原创《孙膑兵法的军事哲学思想与当下》：本文关于孙膑兵法论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
[摘 要]孙子《谋攻》中的“知己知彼,百战不殆”,不仅适用于战争,而且适用于一切社会实践.由此,人们认识了中国古代兵法的深邃与睿智,而折射孙膑用兵智慧的《田忌》故事,则让习惯于常规思维的人们,倍感孙膑对于用兵之法的熟谙.孙膑的军事哲学辩证法和对矛盾转化的规律性认识,至今仍有着诸多启示.
[关键词]孙膑兵法；军事；哲学思想；启示
长春版小学五年级（下）《田忌》一文,讲述了大将田忌与齐威王的故事.故事不长,却折射出孙膑的兵法智慧,令人眼界大开——注定失败的,结果却以两胜一败而稳赢.此文不仅为小学生开启了兵法的智慧之门,还为那些有志建功军旅的同学,奠定了对古代兵法的兴趣与梦想.
一、孙膑与《孙膑兵法》
孙膑,战国齐阿鄄人（今山东阳谷鄄城一带）,是孙武的后世子孙.据《史记》载,约晚于孙武一百余年.年青时与庞涓同学兵法,后来庞涓做了魏国的将军,因妒忌孙膑的才学,故将孙膑骗至魏国,处以膑刑（割去膝盖骨）,因此人称孙膑.后来,孙膑在齐国使臣的相助下逃到齐国,受到齐国将军田忌的赏识,并推荐给齐威王,任军师.孙膑协助田忌打了许多胜仗,最著名的有两次,一次是“围魏救赵”,一次是擒杀庞涓于马陵.这两次战役,使孙膑“名显天下,世传其兵法”.所著《孙膑兵法》,宋明以来关于传世的问题,争议颇多.直到1972年4月,在山东临沂银雀山西汉墓中发现竹书《孙膑兵法》三十篇（上下两编,共一万余字）,才使得此书在失传1700年后重见天日,争议至此结束.
二、孙膑膑刑后的成名战役
孙膑受任军师后,协同田忌打了多次胜仗,其中最著名战役有两次,一次是在公元前353年“围魏救赵”的桂陵战役,一次是在公元前341年败魏军于马陵使庞涓自杀的战役.孙膑指挥的这两次战役都打得十分漂亮,由此“名显天下,世传其兵法.”“围魏救赵”已成为中国军事史上著名战例和“三十六计”之第二大计.对于这次战役,《史记》有比较详细的记栽：说孙膑到齐国不久,适逢魏国庞涓带兵攻打赵国,包围了赵国的都城邯郸.赵王求救于齐国,齐王派田忌和孙膑率兵救赵.赵兵来到魏赵交界之地时,田忌想直逼赵国邯郸,孙膑制止说：“解乱丝结绳,不可以握拳去打；排解争斗,不能参与搏击.平息纠纷要抓住要害,乘虚取势,使双方都受到制约才能自然分开.现在魏国精兵倾国而出,内部空虚,我若直攻其都城大梁,庞涓必然回师解救,这样一来邯郸之围就自解了.同时我们再于中途伏击庞涓的归路,其军必败.”田忌依计而行,魏军果然离开邯郸,在直奔大梁的途中遭到齐军的伏击,被打得溃不成军,大败而逃.事隔十二年,齐国与魏军又发生了一场大战,双方的主将仍然是老对手,孙膑所运用的基本上仍然是“避实击虚”的战略战术,取得了活捉庞涓（说法不一）的巨大胜利.
三、《孙膑兵法》的军事哲学思想
孙膑的军事哲学辩证法.孙膑在“积疏”中写道：“（积）胜疏,盈胜虚,径胜行,疾胜徐,众胜寡,佚胜劳.积故积之,疏故疏之,盈故盈之,虚故虚之,径故径之,行故行之,疾故疾之,徐故徐之.众故众之,寡故寡之,佚故佚之,劳故劳之.”其意为：兵力集中胜于兵力疏散,兵力充实胜于兵力空虚,走捷径,胜于走大道,行动迅速胜于行动缓慢,以多对付少,兵力多胜于兵力少,精力安逸胜于过度疲劳.该集中的就让它集中,该疏散的就让它疏散,该充实的就让它充实,该空虚的就让它空虚,该走捷径的就要走捷径,该走大道的就要走大道,行动迅速的就让它迅速,行动缓慢的就让它缓慢,多就让它多,少就让它少,安逸的就让它安逸,疲劳的就让它疲劳.矛盾的主次之别与转化.孙膑认为军事行动充满着矛盾,这些矛盾不仅有主次之别,还在一定的条件下相互转化.切莫小看了这一哲学思想,在当时的历史条件下,能够超然洞悉上述军事哲学观点者,实为罕见.尤为可赞的是,孙膑将这些观点细化为具体要则：一是或存的矛盾转化,如：集中与疏散可以互相转化,充实与空虚可以互相转化,捷径与大道可以互相转化,迅速与缓慢可以互相转化,多与少可以互相转化,安逸与疲劳可以互相转化；二是稳操胜券的对敌之策,如：不要用集中对付集中,不要以疏散对付疏散,不要以充实对付充实,不要以空虛对付空虚,不要以迅速对付迅速,不要以缓慢对付缓慢,不要以多对付多,不要以少对付少,不要以安逸对付安逸,不要以疲劳对付疲劳.应该用集中对付疏散,用充实对付空虛,用捷径对付大道,用讯速对付缓慢,以多对付少,以安逸对付疲劳.
四、孙膑军事思想的当代启示
孙膑的军事思想受到法家和早期阴阳五行学说的影响,充满了朴素的唯物论和辩证法,他十分重视人的主观能动性对于战争的影响,指出“间于天地之间,莫贵于人”,至今仍有着不可磨灭的诸多启示：①要正视现实的矛盾性.须知,人生在世,可谓事事有矛盾、时时有矛盾,在矛盾面前,不应回避,而应认真地分析矛盾,超前洞悉主次矛盾及其发展规律.②科学预见矛盾的转化.随着时间的推移,或存主变为次、优变为劣、利变为弊、强变为弱、好变为坏,或次变为主、劣变为优、弊变为利、弱变为强、坏变为好.这是矛盾斗争的或然性规律,但只是一种可能,而不是必然.比如强与弱的对立双方,强并不一定会转化为弱,弱也不一定会转化为强.③积极促就矛盾朝着有利的方向转化.转化是人推动的,也是一种积极的选择.因此,面对优劣悬殊、利弊各异的种种矛盾,必须充分发挥自身的主观能动性,积极促就事情向着有利的方向转化.
五、结语
小学五年级《田忌》的故事,看似一则小故事,实则是中国古代兵法的冰山一角,更多的兵家思想与策略,远未引起世人的关注.《孙膑兵法》及其军事思想,虽与小学生的现实生活相去甚远,但从军事人才的早期培育审之,可谓意义深远.作为小学语文老师,如能熟读相关兵书、史册,将孙膑其人其绩,巧融课文,无疑更有助于对中国古代兵法的了解与认识.
参考文献：
[1]陈相灵.《孙膑兵法》的理论贡献及现实意义[J].滨州学院学报,2010（01）.
[2]吴显庆.论《孙膑兵法》中的政治辩证法思想[J].战略决策研究,2011（04）.
[3]李萍.《田忌》教学设计[J].教师博览（科研版）,2014（02）.
孙膑兵法论文参考资料：
结论：孙膑兵法的军事哲学思想与当下为关于对不知道怎么写孙膑兵法论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文孙膑兵法论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
