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关于大学生活论文范文资料 与基于网络社群平台的大学生活园区德育工作有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:大学生活范文 科目:论文题目 2024-03-12

《基于网络社群平台的大学生活园区德育工作》:此文是一篇大学生活论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。

[摘 要]网络社群开辟了德育工作的新空间,提高了德育工作的针对性,强化了德育工作的渗透性.可以基于网络社群平台来开展大学生活园区德育工作,其思路为建设网络德育队伍,做好典型案例分析,关注网络社群舆情,建立分析引导机制,营造健康园区环境,对接虚拟与现实,开发网络社群新功能,全方位开展大学生德育;其途径为完善生活园德育工作制度、组建生活园区德育工作队伍、研究生活园区网络德育典型案例、培养园区网络社群平台意见领袖.

[关键词]大学生活园区 网络社群平台 思想政治教育

[作者简介]刘国军(1976- ),男,上海人,上海电机学院,讲师,研究方向为思想政治教育.(上海 200245)

[中图分类号]G641[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2016)01-0049-03

一、网络社群的德育价值

网络社群是数字化的个体之间结合而成的一个网络群体,在这一群体内部,成员之间相互影响,发生一种相互作用,进而产生特定目标和共同期望.需要注意的是,网络社群是一个模拟与想象的网络共同体,并不是真实个体之间的人际交往,也不是现实生活中的人际互动,其形成和沟通形式都是建立在数字化、信息化的网络平台基础之上.

1.网络社群开辟了德育工作的新空间.大学生的多半时间是在生活园区度过的,网络成为大学生园区生活的重要依赖.网络社群的形成依赖于网络技术,通过网络学习,为放松、拓展人际关系的大学生个体提供了结群的可能性,即通过计算机互联网传播这一沟通形式,让身处不同地方的人们可以因共同的利益诉求或是共同的兴趣爱好,聚集在同一个网络社区,使成员在网际空间中分享资源,交流信息,享受空间的自由度,寻求归属感和安全感.这为新形势下的高校德育工作拓宽了空间,成为互联网时代德育工作的新平台.基于网络社群平台的大学生活园区德育拉近了学校德育與大学生的距离,让德育融入大学生的日常生活,使德育工作更加务实,更能达到潜移默化的效果.

2.网络社群提高了德育工作的针对性.由于网络文化具有交互性、开放性、广泛性的特点,不同的政治观点和民族文化在网络快车道上并驾齐驱,西方价值观念不可避免地会对社会主义价值观念产生冲击.在文化的并存与相互渗透中,伴随着意识形态的碰撞,交织着各种各样的思想观念,而这些都在大学生所处的网络社群中暴露无遗,他们可以不受限制地加入自己喜欢的“朋友圈”,成为某种利益的共同维护者.对人生观、价值观、世界观尚处于发展阶段的大学生来说,文化之间的冲突会对他们健康价值观的形成产生障碍.所以,网络社群平台下的生活园区德育工作需要认清这一点,重点在大学生的人生观、价值观、世界观方面进行有针对性的施教.网络社群平台为学生和德育工作者开辟了广阔的空间,也提供了丰富的素材.结合网络中的文字、画面、声音等开展大学生德育工作,可以增强德育工作的感染力和渗透力,使大学生更易于接受.

3.网络社群强化了德育工作的渗透性.大学生活园区是大学生自由平等交流、互相传递信息的重要场所,这种人际交流与信息传播,不仅在现实中发生,在网络中实现得更为全面.由于网络具有隐蔽性和匿名性,许多网络个体会将自己最真实的想法在网络中表达,更有甚者突破道德的底线在网络中实施非理性的行为.通过网络社群平台开展园区德育工作,使德育工作不仅在现实生活中发挥作用,而且在虚拟世界中也能不断改进大学生的道德意识,规范大学生的道德行为,强化大学生的道德观念.由此,通过德育工作对现实与虚拟世界的双向渗透,可以及时发现并有效避免德育效果在学生中呈现“两面化”的情况,从而切实提高德育工作的实效性.

二、基于网络社群平台的大学生活园区德育工作思路

开展大学生网络思想政治教育是互联网时代对教育的要求,网络社群平台是网络时代符合大学生学习生活特征规律的聚集平台,为大学生活园区德育工作的开展搭建了新的载体.

1.建设网络德育队伍,做好典型案例分析.在当前大学生教育管理实践中,无论线上还是线下,开展园区德育工作的教育主体是辅导员,他们与学生相处时间最长,接触最为广泛,关系最为密切.互联网时代要求大学生德育队伍不仅具有较高的政治理论水平,熟悉大学生思想政治教育,还要熟悉网络时代文化的表现特点,善于有效地运用网络新技术,在网络上开展思想政治教育.辅导员对大学生开展德育工作的天然优势加之网络时代对辅导员的新要求,需要高校重新整合当前的德育队伍,建立一支以辅导员为重要组成部分的网络德育队伍,并使这支队伍充分融入大学生活园区的网络社群平台,发挥教育者的影响力,在网络环境中发出声音,做出行动,切实影响学生.同时,高校要特别注意对网络德育队伍的培养.一方面,要提升网络德育队伍在网络知识、网络舆情、网络技术、网络素养、网络危机处理等多个方面的能力;另一方面,要注重网络德育队伍的网络驾驭能力与网络德育的有效融合.网络德育队伍要善于利用典型案例开展网络德育,将现实生活中的典型转化为网络社群中的优秀案例,将现实生活中的不良事件转化为网络社群中的反面教材,保证网络社群中的主旋律,引导网络社群中的件,避免网络集群行为的发生.

2.关注网络社群舆情,建立分析引导机制.舆情是指在一定时间和空间范围内针对社会中某个特定的事件所形成的相对集中的反映或意见.网络舆情则是人们借助网络平台对社会某一事件的集中反映和表达.随着网络的普及,网络已成为当前人们表达观点、发出声音的重要平台.换个角度来说,网络舆情成为关注民意、了解民情的重要途径.对于高校德育工作而言,网络舆情是大学生思想动态的风向标,以此为基础建立大学生网络舆情的分析引导机制将会有效提升高校德育工作的实效性.大学生网络社群中所出现的舆情更加真实地反映了大学生对社会事件和校园事件的想法及意见,如果网络社群中的舆情不能很好地加以引导,很有可能产生集聚效应,最后演变为网络集群行为,甚至走到线下成为校园危机事件.所以,高校需认真收集网络社群中的舆情,特别是大学生密集度较高、影响力较大的社群平台,并组织和培养一批熟悉网络、善于开展网络德育的辅导员、学生骨干,发挥他们在网络社群中的引导作用,及时对网络舆情予以收集、整理、反馈,把握正确的舆论导向,及时快捷地辨别真假信息,在力所能及的范围内进行有效的引导,避免事件的扩大化,防止大学生受到错误信息的误导,并为大学生活园区的德育工作提供准确的方向和切入点.

大学生活论文参考资料:

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结论:基于网络社群平台的大学生活园区德育工作为关于本文可作为大学生活方面的大学硕士与本科毕业论文大学生活论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。

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