原创《民办院校环境艺术设计专业转型期人才培养模式》：本论文主要论述了环境艺术设计论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
摘 要：民办院校环境艺术设计专业正处于一个快速发展的时期,由于环境艺术设计本身的专业性和需求性,致使在教育转型时期,一个优秀的专业性人才和有针对性的人才培养模式和体系成为了探索教育实践改革的一个重要方面,尤其是这种战略思维已经在环境艺术设计专业的院系当中获取了相当的重视程度.民办院校环境艺术设计自身所具有的特殊性质,成为了这一领域里研究人才培养模式的一个重要方向,基于以上的思考,本文选取民办院校环境艺术设计专业为研究对象,针对转型期的人才培养模式进行了探索和研究.
关键词：民办院校；环境艺术设计；转型期；人才；探索
民办院校是近十年间国内教育实践改革和教师市场化的一个重要标志,借助市场的力量,引入私人资本和公司管理模式来强化教育改革,构筑教育产业化发展的一种模式.民办院校不论从规模和投入的资源上来看,都具备了十分重要的发展素质,对整个教育行业的发展起到了不可估量的作用,同时也为研究相关的各种政策措施,各项改革规定,各种探索模式提供了宝贵的经验和实践基地.作为美术专业中的一门,环境艺术设计的专业性非常的强,甚至直接面对的是整个建筑业市场,近些年来,不论从生源的规模还是从生源的质量上来说都具有一定程度的发展,尤其是艺术生,对于环境艺术设计的专业选择倾向性非常的明显.但是在教育实践的发展过程中,我们也看到了面对市场的需求和学生的需求,民办院校不论是在师资力量还是在专业资源上,都有所匮乏,人才的补充跟不上市场的需求和节奏,在当下整个教育界正处于转型攻坚寻找突破口的档期,人们似乎意识到了人才的重要性,认识到了仅仅靠资本挖掘人才的力量不足以支撑民办院校专业性团队的打造,还需要不断的从内部挖潜,利用民办院校的特色,利用民办院校的政策来开发一个新的人才引入培养模式,从而更好的促进环境艺术设计专业利用好转型期的机遇,构建更为突出的人才培养模式.
一、转型期的人才需求
转型期在此处是针对民办教育说的,从更大的层面这个转型期值得是教育转型,而整个转型的背景是因为社会处于转型发展阶段,整个阶段中不论是社会、政治还是经济力量,都需要不断的结合新的发展特点和面向未来的发展趋势做出相应的改变,做出更加深入的变革,以便在该领域和该行业保持可持续发展.这是转型的本质要求,也是转型期的一个最为主要的特点,在这样的社会大背景、教育大环境下,民办院校也需要主动的融入到整个改革的过程中,否则就会面临着被淘汰和竞争性不足等困境.尤其是在人才的培养上,需要民办院校的相关专业能够更上时代的步伐,在人才竞争中把持一定的吸引力和优势,这样才能更加有的放矢的保障民办教育的发展.教育的基础是教师,一个优秀的教师团队往往决定着教育发展的可持续度和方向,转型期的特点是多元、是变化,随着教育产业的竞争日趋激烈,能够更上变化的形势,把握住多元文化和社会的特点,成为了转型期人才培养的一个主要内容,需要看到的是,这个转型的时期人才的需求量十分庞大,人力资源管理占据更为重要的比重,不论是教育扩招、还是教育改革、亦或者是在教育发展进程中对教育目标的完成,都需要人才的推动,增多的学生群体需要人才、增多的科学门类需要人才、增加的专业属性需要人才,我们在研究人才培养体系的过程中,必须清楚的看到不论是市场、社会还是教育自身都需要大量的人才支撑,这是转型期的一个迫切需求,也是民办教育要直面的一个重要问题.
二、环境艺术设计专业的人才培养
总的来看,在转型期的需求量和质量要求提高的同时,环境艺术设计专业作为一个热门的民办院校专业,也面临着人才匮乏的重要难题.首先,民办院校和公办院校存在一定的竞争关系,而自这样的竞争关系下,民办院校的优势并不明显,人才的流向一般都指向的是公办院校,而民办院校只能凭借较高的待遇来聘请专家学者充实人才团队,尽管如此,人才的梯队建设不完善,重视外聘教师,忽视内部挖潜是当前民办院校所存在的最大问题.其次,民办院校缺乏成熟的人才培养体制机制,环境艺术设计的专业性非常的强,需要专业人才和实践性人才,对人才的质量要求很高,而面对市场的人才稀缺的状况,在人才招引的竞争力有不足,导致了人才的质量不高,教师团队缺少支柱性人才.最后,环境艺术设计专业人才和市场的联系非常的紧密,联系性很高,如果不能有效的通过市场机制来完善人才运作体系,得到的人才往往不具备教学能力或者教学水平不高.从目前的民办院校环境艺术设计专业人才的培养上来看,最值得关注的是高端人才的取得,实际上高昂的聘用资金已经不能满足高端人才的需求,心里上的需求更是高端人才所需要的,比如一个良好的工作环境,优秀的学生素质等等.
三、专业转型期人才培养模式探索
我们探索的依据一是转型期和民办院校自身的特征,二是民办院校人才培养体系的弊端.根据环境艺术设计专业的专业特点,我们认为,转型期人才培养模式的探索需要从三个方面来完成.第一,顺应市场,建立更为有针对性的人才招引模式.比如更多的关注人才的心理需求,关注生活条件,尤其是艺术专业独有的艺术特征必须满足,这是招引人才的前提.第二,建立完善的人才培养模式,更加注重人力资源管理的有效性.大力培养人才的机制必须建立,包括激励机制和新陈代谢机制.第三,人才的培养更加注重从内部挖潜,学校本身就是培养人才的地方,将学校培养出来的优秀人才留下,不仅能够获得更熟悉学校环境的人才,更能够获得专业性更为契合的人才.将外引和内招的双规机制建立,保障人才的可持续性发展,才能够更加丰富转型期人才培养的机制,才能够形成有效的联动.
参考文献：
[1] 吴海燕：环境艺术设计专业基础课程教学改革探讨——以闽西职业技术学院为例[J]剑南文学.2012年4月
[2] 吴茂群：环境艺术设计专业人才培养存在的问题和对策思考[J] 广东农工商职业技术学院学报.2012年5月
[3]赵卫东：对环境艺术设计专业人才培养的思考[D]东北师范大学.2009年
环境艺术设计论文参考资料：
结论：民办院校环境艺术设计专业转型期人才培养模式为关于本文可作为环境艺术设计方面的大学硕士与本科毕业论文环境艺术设计作品集论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
