原创《少儿美术培训对孩子审美情趣的培养》：本文是一篇关于审美情趣论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
摘 要：21世纪对青少年的培养要求是培养有思想、有道德、有文化、有纪律的德智体美劳全面发展的人才,其中培养孩子的审美能力是对孩子心理健康成长的有力保障,也能体现社会文化的价值所在.少儿美术培训对培养孩子的审美情趣有很大帮助,能在视觉上给孩子以美的体验,孩子在观察实物时锻炼孩子的审美能力.
关键词：少儿；美术培训；审美情趣；培养
美术是一种集思想灵感、内心情感、视觉美感于一体的艺术.可以丰富学生的感情世界,美术更以其色彩冲击着孩子的视觉神经,使孩子在心灵升华的同时感受视觉上的美的享受.美术作为一种空灵的艺术,不仅可以陶冶身心,还能够提升孩子的艺术素养,在学习美术技能的过程中掌握美术要领,在技能方法上受到锻炼,甚至有可能在正迁移的作用下,学习其他事物的本领也跟着增强,整体智力水平得以提高.
一、现代美术培训中面临的问题及应对措施
现代少儿美术培训中仍然存在着许多不能与时俱进、应付敷衍的问题.例如,有些美术教师太过看重对学生美术技能的培养,而对开启学生的创造能力方面启发不够,不利于孩子更深入地感受艺术的魅力,使学生停留在会画画的基础上不思前进,对学生学习不负责任,在授课当中有些美术教师总是觉得美术课不重要,上课不认真讲课,发给学生一些样本让学生照着画的现象屡禁不止.
针对这些现象,我认为首先要做的就是对教师的教学素养要有整体的培训,要提升学生的艺术素养,培养学生的审美情趣,首先教师应该具备相当的艺术素养和较高的审美情趣,只有这样,才能更好地完成教书育人的使命.
二、利用美术培训提升孩子审美情趣的措施
首先,兴趣是最好的教师,要在选择美术素材上下工夫.教师要注意在平时多观察了解学生的兴趣所在,在美术课上介绍那些与生活相关的、学生喜闻乐见的素材作为美术欣赏以及创作的主要素材.其次,教师要在美术课上给学生欣赏优美画作,轻松的课堂环境,使学生畅所欲言.最后,还要对学生的言论有引导性的意见,引导学生在学习美术的过程中形成正确的审美思路,发现美,感受美,创作美,提高学生的审美情趣.
总而言之,在少儿美术培训过程中,教师不仅要传授学生美术技能,还要培养学生的审美能力,只要教师积极引导,勇于担负责任,那么,少儿美术培训定会对学生审美情趣的培养大有裨益.
参考文献：
李端.少儿美术培训对其审美情趣的培养[J].神州,2012（04）.
审美情趣论文参考资料：
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