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［摘 要］ 近年来,随着新媒体的逐渐普及化,它正悄然改变人们的生活和思维.新媒体图文并茂,具有传播方式的独特性,新媒体的运用逐渐丰富了校园文化.教育工作者应当充分利用校园文化发展的契机,积极建设和谐、繁荣的新媒体校园文化.
［关键词］ 校园文化；新媒体环境；创新路径
［中图分类号］G641 ［文献标志码］ A ［文章编号］ 1008-2549（2016）10-0030-02
校园文化作为重要的精神文化、物质文化和制度文化集群,充分体现了大学生真正的价值取向、表达方式.因此,我们应不断进行新媒体环境下的校园文化建设,全面提升学生素质.
一新媒体环境下的校园文化建设问题
(一)新媒体的应用拓展了校园文化传播途径
新媒体的应用加快了信息传播速度,它为人们营造了一个自由、私密的空间环境,让人们能够更好地享受媒体所带来的乐趣.据统计,我国互联网网民数量已高达几亿.我们可以充分利用互联网资源优势,逐步挖掘学生学习兴趣,逐步拓展校园文化传播途径,不断加强校园文化建设.
(二)强化校园文化的吸引力
新媒体内容传播方式极为丰富,它可以通过图像、动画、声音、文字等形式进行信息传递,正是因此新媒体也更容易被人们接受,同时也备受青少年的喜爱.校园文化要借助新媒体技术平台优势,增强校园精神文化的生动性和形象性,通过潜移默化的熏陶让学生能够逐步地接受校园文化.
(三)利用新媒体营造校园文化氛围
校园文化是一个相对独立的文化体系,而校园网络文化就是在计算机网络环境下开展的各种生活、娱乐和学习等活动.因此,我们要结合校园网络文化空间虚拟性、信息共享性以及网络交互性特点,不断提升学生的自主性,培养学生创新精神和交流能力,不断丰富校园文化内容,更好地实现校园文化的多元化发展,构建繁荣和谐的校园文化环境.
二迎接新媒体环境下校园文化建设的挑战
(一)加强新媒体信息监管力度
新媒体为人们的发展建设构建了一个重要的信息传播平台,它不仅给人们提供了信息交流的便利,同时也考验着受众的认知能力和自身经验.如果学生被不良信息侵入,将会造成十分严重的后果,致使矛盾逐步扩大化,让学生产生更多的不良情绪.因此,新媒体在校园网络的应用中,应当加大网络信息监控力度,结合多种新媒体监控手段,时刻维护舆论的正确导向,保证主流文化的中心地位,从而降低监管难度.
(二)提升新媒体信息传播的质量,营造健康的网络环境
许多学生对于网络媒体应用都十分热衷,我们要在宽松自由的网络环境当中,帮助学生养成良好的学习习惯.新媒体校园文化建设,应根据学生心理特点和学习环境营造健康积极向上的网络使用环境.
我们曾一直担忧会培养出不谙世事的书呆子,但是不务正业的宅男宅女却是当今社会、学校、家长更为担心的问题.因此,我们必须要顺应时展的步伐,积极发挥媒体正面作用,增强先进文化的吸引力,正确引导学生健康用网,这都是新媒体环境下校园文化建设需要注意的问题.
(三)降低校园不良文化对主流文化的冲击
校园文化建设应当充分利用新媒体平台的优势,不断增加受众群体,并根据新媒体自发性和可控性弱等特点,不断提升校园文化信息质量,提升校园文化的规范化管理,整治不良网络语言,消除学生不良情绪.例如“神童”“青蛙”“偶像”等网络语言就应该摒弃,帮助学生树立正确的发展方向、价值取向和现实态度.只有降低负面情绪的影响,树立正确的价值观念和科学意识,并进行合理的学生心理建设,让学生对先进文化形成情感上和认识上的共鸣.因此,我们应在校园文化建设过程中逐步加强文化的规范化管理,创新校园文化建设思路.
三新媒体环境下校园文化建设创新的方向
(一)引领校园主流文化发展趋势
为了构建社会主义核心价值体系、引领校园文化主流发展趋势,就必须要实现主流文化价值观念的转移,树立正确的校园文化精神,加强校园文化建设.首先,建立校园文化符号系统,不断提升主流文化吸引力.这也就是我们一直提倡的校训、校风、学风,这就需要我们在逐渐了解校园教育目标的同时,能够更加简明扼要地了解新媒体传播需求,加快校园文化建设.校园文化应建立统一的标识系统和校园校徽,并对校园文化宣传字体和颜色等提出要求,进而赋予校园文化全新的意义和内涵,也增强对人们的视觉冲击.校园景观命名应具有一定的自觉性,给静态的校园景致和花草树木等增添更多的活力和内涵.其次,构建校园文化活动平台,让学生积极加入到校园文化活动当中来.组织开设以团日活动、红色社团等为主体的团学活动,深入开展马克思主义中国化思想的宣传和教育,有意识、有目的地培养学生的责任意识和创新精神.组织各种高雅艺术进校活动,利用音乐、戏剧等高雅艺术熏陶学生,开拓学生视野,提升学生文化艺术素养.再者,就是将校园主流文化宣传纳入到教学科研工作当中来,进行校园文化建设整体制度的设计.就以校园乡土文化科学研究为例,学校可以积极筹备项目资金,努力争取国家政策支持,利用资金政策倾斜来加快项目研究进程,保证项目研究质量,合理设置学生学校选修课程和社团活动,量化教师文化活动的指导工作.
(二)多媒体在校园文化建设过程中的相互融合
校园文化建设应善于运用现代化技术手段,充分发挥自身资源优势,采取新旧媒体相互促进补充的方式,发挥媒体融合综合效应,拓展校园文化的覆盖面.第一,将新媒体元素引入到校园文化当中,不断进行传统媒体教学改造,在坚持传统媒体公信力高和导向性强的优势下,采用丰富的内容和方式向学生转述校园文化.但这不是要原封不动地将主流文化内容照搬照播出来,而是要充分利用新媒体技术优势,创办手机形式的电子杂志,增强宣传媒体的互动性和实效性.第二,做好新媒体与传统媒体的相互融合,将新媒体植入到传统媒体宣传方式当中去.从新媒体特点出发,开设“网络访谈”“手机论坛”“励志泉”等相关栏目,对大学生所关心的热点和难点问题展开讨论,更多地倾听和回应学生内心的呼声和诉求,向学生讲述更多励志故事,创设一个服务于学生、贴近学生的综合媒体平台,做好校园文化宣传.
校园文化建设论文参考资料：
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