原创《计算机软件技术专业软件测试课程设置调研报告》：这篇调研报告论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
前言
2013年,随着我校教育教学的快速发展,作为江苏联合职业学院的办学点,着力区域经济发展,紧跟社会需求,我系在学校及其他各级领导和专家的大力支持和指导下,顺利开设了五年高职《软件测试》专业.随着企业的发展,技术的更新,教学内容的不断深入,如何一方面更好地满足企业对软件测试人才需求,更好地促进我校计算机软件测试专业进入良性发展；同时如何依托合作企业的优秀实践资源,更加科学合理的进行专业课程设置和开发,成为我系专业发展的当务之急.基于此,我系在校各级领导精心组织和安排下,积极地投入到此次主题为《计算机软件测试专业课程设置》的社会调研活动中.希望通过此次调研,在企业对高职计算机软件测试专业毕业生的真实需求、岗位所必需的专业知识、要求掌握的操作技能程度和工作规范,重点了解企业培训员工的过程和具体方法,明确软件测试专业的专业定位、专业设置及人才培养目标,对软件测试专业的教学方法进行深入探讨,坚持以掌握理论、注重技能、拓展外延为教学的指导方针,培养造就高素质的应用型技术人才,最终科学地制定出符合我校特色的软件测试专业的课程设置.
一、调研基本情况
(一)调研人员
本次调研活动做到到了学校的大力支持,从主管校长到系部主任,再到计算机专业全体教师,全员参与.
(二)调研单位
南京师范大学信息学院、南京联想学院、趋势科技（南京分公司）、南京联创、清华万博南京办事处、网讯南京信息科技有限公司、南京索远电子有限公司.
(三)调研形式
本次调研采用问卷、个别访谈、研讨会讨论、间接式等多种形式.
1.问卷
问卷是高质高效地收集有用信息的最有效方法,问卷的问题设计是该方法的关键.通过反复论证,我们精心设计了《南京商业学校计算机软件测试专业课程设置调研问卷》,通过问卷的回馈信息了解企业对计算机软件测试人员质量、能力、个人素质等方面的需求.
2.个别访谈
事先预约好企业的相关人员访谈,告诉对方此次谈话的意图,并给一定时间让对方做准备.老师事先准备好谈话提纲,力争利用简短的时间最大程度地了解到我们需要的信息.
3.研讨会讨论
通过形成初步的調研思路后,我们邀请上述合作单位的教授、项目经理、维修站负责人、技术骨干、培训讲师、销售人员等相关人员,召开了计算机软件测试专业课程研讨会.通过研讨会再次广泛征求意见,针对计算机软件测试的现状、企业的关键工作过程、企业用人标准等方面进行深入的讨论.通过召开研讨会,校企双方增进了了解和信任,为后面的进一步合作打下了良好的基础.这种形式也充分发挥被调研者群体内部的互动、互补效应.
4.间接式
以上讨论的几种方法都是直接式,即开门见山的调研方法.但有些时候,要了解某些比较敏感的问题,被问者往往不愿意或不便直接作答,或者不能与被调研者直接接触,这时就做到采用迂回战术-间接式.我们主要通过与兄弟院校、教育专家、计算机软件测试企业人员等进行交流来了解信息.
除此以外,我们还充分利用图书资料、互联网等信息渠道,更广泛地收集相关信息.并对这些信息的真实性、可用性进行过滤和筛选.
二、调研结果
(一)组建专业教学指导委员会,把握教学工作总体方向
聘请合作单位计算机一线专家与本校专业教师组成专业教学指导委员会.教学指导委员会根据企业需求和发展,通过分析、研究、研讨和咨询等活动,制订本专业领域具体的培养培训计划及实施性培养方案,每年定期组织对教学计划进行修订,以保证计划的科学性、适应性和市场性,对教育教学过程进行监控和评估,并对毕业生的就业提供必要的指导.
(二)制定科学的专业培养目标
通过本次调研,我们与与会专家一致确认计算机软件测试专业培养目标的定位：“培养适应我国市场经济和社会发展建设需要,德、智、体、美诸方面全面发展,具备必要的理论基础,能够在各类软件企业从事计算机软件测试及相关系统的软件研发、应用、管理和维护工作,也能在IT企业从事软件产品销售和技术服务工作的高等技术应用性人才”.
(三)确定课程设置的原则
参考国家教育部颁发的《普通高等学校高职高专教育指导性专业目标（试行）》设置专业,结合我校实际情况,我们设置计算机软件测试专业的课程体系时遵循了以下原则：
1.以就业为导向的原则
职业教育就是就业教育,我们要正确处理好毕业与就业的关系,加强实践教学环节.以就业为主,以提高学生的就业率为目标,合理设置课程.
2.符合高职学生生理、心理特征的原则
高职生从年龄上正处于记忆力最佳、和创造力迅速发展的时期.但由于高职生的基础普遍相对较差,自信心不足,自卑感较强.我们的课程设置应能使他们具备较坚实的专业基础,较宽广的知识面,较强的吸收新知识的能力和实际动手能力,为他们走上工作岗位后的顺利成长创造条件.
(四)建立与专业培养目标相适应的课程体系
在制定专业教学课程体系时,按照真正体现以技术应用能力和基本素质培养为主线的要求,构建理论课程体系和实践教学体系.同时,理论课程体系和实践教学体系有机结合,共同构成教学计划的四大模块——公共课模块、基础课模块、专业技能模块、创新教育模块.每个模块都设必修课和选修课.在课程的设置上,按照“必须、够用、实用”和突出学生职业能力培养的原则,围绕“软件测试理论及基础”、“编程开发技术”、“功能测试工具”和“性能测试工具”设置课程.选修课分为公共选修课和专业选修课.学生根据自己的兴趣、发展方向和接受能力自主选择相应课程,既能使学生的个性做到到发展,也能使学生毕业后直接上岗,实现与相应职业岗位的“情感和技术”的“零距离”无缝连接.
调研报告论文参考资料：
结论：计算机软件技术专业软件测试课程设置调研报告为关于调研报告方面的论文题目、论文提纲、调研报告论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
