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关于英语作文论文范文资料 与批改高三英语作文经验有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:英语作文范文 科目:mpa论文 2022-07-04

《批改高三英语作文经验》:本论文为免费优秀的关于英语作文论文范文资料,可用于相关论文写作参考。

由于大多数高中生英语功底并不深厚,所以写出来的英文作文往往不能清楚地表达意思,有些表达甚至错误百出,以至于英语教师不愿意布置写作练习,导致学生缺乏练习,在高考作文上丢分不少.受教师不重视的影响,学生在作文方面根本没有进睡的意识和动力.通过观察近几届高三英语教学,笔者发现这种现象比较普遍,并探索出批改学生作文、提高学生作文水平的方法.

每次接手一个新班级,无论是高一,还是高三,笔者都会要求学生每两周写一篇作文,并告诉他们不管作文写得好坏,笔者都会仔细阅读,并帮助他们纠正错误.这样一来,学生就不会因为作文基础不好而想放弃写作了.

刚开始的第一个月,笔者会仔细阅读学生的每一篇作文.如果学生写得好,笔者会打出高分,并写上“You composition is so amazing.”“It is a feast for the eyes when reading your essay.”之类鼓励性评语;如果看到语句不通顺,或者词不达意的作文时,笔者不会随意给出分数,而是明确告诉学生哪些地方有待提高.

不久,我们就会迎来第一次月考.由于学生的基础较差,不可能在短期内得到大幅度提高,所以在考前,笔者会告诉学生,要做好充分的思想准备,不能因为成绩不理想就气馁,也不能因为考得好就骄傲.这样一来,每个学生就会预计自己的表现,做好心理准备,不至于被考试成绩打击到.

在阅卷时,笔者除了按照考试评分标准之外,还会按照自己的评分标准给学生的作文打分.在讲评试卷时,笔者会挑出考试得分最高和自己打分最高的两篇作文,然后朗诵给学生听,并引导学生对比它们的优缺点,讲评为什么有些学生的作文得不到高分,最后指出在考试中能够得高分的要素,如注意书写干净、卷面整洁等细节.这样,每个学生都能够直观地了解怎样才算一篇好文章,如何才能在考试中拿到高分.

由于月考次数有限,所以培养学生写作的关键是平时,如笔者会利用“双周练”的机会,训练学生的写作能力.在批改“双周练”时,笔者会故意把每个学生的作文分打低.很多同学拿到答题卡时,都惊呼“作文分太低了”.这时,笔者会严肃地告诉学生如果按照高考标准,他们的得分只会更低.这样一来,学生会意识到问题的严重性,继而发奋.

有些学生问笔者:“老师,为什么我‘双周记"的作文得分那么高,而考试作文得分却那么低呢?”笔者反问他们:“你觉得是什么原因?”有些学生马上会反思,但有些学生则只是迷茫地望着笔者.于是,笔者告诉他们,考试是限时的,节奏比较快,而平时的练习只不过是为考试热身,很多人都会被平时的得分蒙蔽,以为自己的水平很高,其实不然每个人都或多或少的存在一些问题,只是平时,教师给予了学生充分的思考和修改时间,并轻易地放过了学生犯下的错误,但是高考不会.所以,笔者要求他们以第一次月考或第一次周练为起点,努力在下一次考试中能有小幅提高.这样到高考时,他们就会发生质的变化.

等到期中考试后,笔者会要求每个学生比较第一次和第二次月考的作文,并在同桌之间相互批改.这样一来,通过查找同学的错误,然后引以为戒,就能降低自己的犯错率.由此,学生既成为了被批判者,又是一个参和者和享受者.

两个月后,大部分学生都会形成独特的写作风格,而此时,教师要做的,就是给他们补充常用词汇,并不厌其烦地强调细节的重要性.如果两个月之后,还有学生在答题卡上涂画,那么笔者就会要求他们重抄作文,直到没有一处涂画为止.

到了下学期,在批改作文时,笔者会每个月有意识地把学生的作文平均得分有梯度地对比上个月,以此来证明他们的努力得到了回报.这样一来,学生就会产生浓厚的写作兴趣,增强写作信心,为高考写作打好基础.

在过去几年的高三教学中,笔者证实了大部分学生通过努力,是可以提高写作能力的,教师要做的,就是让学生开开心心地努力,诚心诚意地奋斗.

在批改高三学生作文时,教师切不可只是给个分数就完事.打个圈圈、画个叉叉是教师的基本做法,但关键是要让学生从这些圈圈叉叉中悟出什么、收获什么.

教师的技巧并不一定要高明,但态度一定会感染每个学生.

(作者单位:江西省南昌县莲塘一中)

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结论:批改高三英语作文经验为关于英语作文方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关英语在线作文论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

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