原创《环境科学概论双语教学改革和实践》：本论文为您写环境科学概论毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
【摘 要】双语教学是以外语为媒介,促进学生学习前沿性和国际性学科知识最好的平台.双语教学不仅是使用两种语言来进行教学,更重要的是教学理念的创新,教学方法和手段的改革.本文以《环境科学概论》课程的本科双语教学工作为例,在充分认识该课程开展双语教学重要性的基础上,从教材选择、师资培养和要求、教学内容设计和教学方法改革等方面对《环境科学概论》双语教学改革和实践进行了探讨,以期为我国高校开展双语教学提供借鉴.
【关键词】环境科学概论；双语教；改革和实践
中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2015）17-0058-02
高等教育国际化的背景下,培养全球化复合型人才成为高校人才培养的重要目标.为适应高等教育国际化的发展趋势,国家教育部出台了《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》（教高[2001]4 号）,指出双语教学是我国高等教育实施素质教育、实现国际化的重要手段,明确要求高校要积极开展双语教学活动.双语教学是以外语为媒介,促进学生学习前沿性和国际性学科知识最好的平台,重视双语教学是高等教育全球化发展的需要.近年来,双语教学已成为我国教育改革的一个亮点,越来越多的学校和教师青睐双语教学,实践双语教学.双语教学研究也成为我国教育研究的一个热点.
环境科学是一门新兴的多领域交叉、综合性很强的学科,新技术、新理论发展极为迅速,已成为21世纪最活跃的学科.
一、《环境科学概论》课程开展双语教学的重要性
全球性环境问题日益突出,跨国性环境问题甚至威胁到一国的经济、政治发展,对国际关系的影响越来越明显,从而导致越来越多的利益相关者参和到国际环境外交中,促进了环境科学的迅速发展.另外,环境教育须强化环境科学多学科、综合性的优势,开阔学生学习环境科学和工程的国际视野,培养学生保护环境的意识和责任,切实提高学生英语语言运用能力及解决环境问题的能力.
二、双语教材优选的重要性
教材优选对双语教学课程至关重要,同时也是实施双语教学的难点.要真正实施双语教学, 就必须引进原版教材,这又涉及版权问题.编制教材是一项复杂的系统工程,既要求地道的英语,又要求科学的知识体系,更要注重学科的思维性和新颖性.此外,采用外文原版教材,最大限度地保留了双语教学的全部积极意义,同时保证了专业教学内容的开放性,教材更新的及时性.
三、师资力量培养的重要性
师资队伍问题是《环境科学概论》双语教学成功的关键之一.目前承担双语教学的大多数教师语言表达能力较弱,课堂上双语不能自由切换,思维方式仍以汉语为主.而且,双语教学教师不仅要具有较高的外语水平,能够用外语流利讲解双语课程,还必须掌握环境科学专业知识,时时关注国内外环境科学动态,以丰富课堂教学内容.因此,《环境科学概论》双语教学教师必须是外语表达能力强而专业知识渊博的复合型高素质人才.
四、教学内容设计和教学方法手段
1.教学内容设计.《环境科学概论》是我校环境工程专业的核心课程,也是环境工程专业学生认识专业的启蒙课程,对学生后续专业课程的学习起到“引导”的作用.《环境科学概论》课程双语教学既要符合教学计划和大纲的要求,同时也要符合双语教学特点的要求.该课程不仅要为学生打开探索环境科学领域的兴趣之门,还要培养学生的环境保护意识和可持续发展的观念,树立“全球视野、区域行动”的意识.课程从人口和环境、大气环境、水环境、土壤环境、废弃物管理、生态环境、人居环境以及可持续发展等几方面进行讲授,要求学生通过课程学习,认识人和环境的相互作用；了解环境问题产生的原因、发展趋势和解决的基本途径,探索环境规律之根本；同时通过双语教学,培养学生通过英语接受专业知识的能力和运用英语的能力,拓展学生的国际视野,使学科专业教育国际化,提高学生毕业后的综合竞争力.
2.教学方法.21 世纪高等学校的教学正面临着用新手段、新方法对其进行改革,这是时代的要求.双语教学的出现是我国改革开放、和国际接轨的需要,也是教育改革发展的必然趋势.本课程双语教学中主要采用以下两种方法：现代多媒体技术教学和师生互动式教学模式.将课程设计付诸实施,同时结合教学督导专家,领导和学生评价教学效果,提出课堂教学改进意见和建议,进一步完善教学方法,使得双语教学得到进一步提高和完善.我们相信通过不断深入学习思考和实践,《环境科学概论》双语教学能成功地进行下去.
五、《环境科学概论》双语教学建议
1.建议大学应制定相应的规章制度来规范双语教学实践,考核双语教学效果,鼓励教师采用双语开展专业知识教学的积极性,完善双语教学模式、提高课堂教学质量.
2.双语教学研究应该继续深化教学改革,进一步完善教材建设.
3.合理有效的评价方式能起到激励、导向的作用,教师应通过积极探索新的评价方式,促进教学效果的提升.
实施双语教学是实现高等教育国际化,面向现代化、面向未来、面向世界的复合型人才的有效途径.在普通高校实施《环境科学概论》双语教学过程中,建立一整套规范完善的双语教学模式,从原版教材的引进、双语教师的培养到教学方法的更新完善,还有待教育者更多的教学研究和实践,以期获得较丰富系统的经验理论.
双语教学是高等教育国际化背景下的重要产物,是高等教育提升教学质量、培养国际化人才的必然趋势.为了促进双语教学效果的提升,就双语教师而言,一方面应积极寻求专业发展,提高自身专业知识和英语水平.另一方面,也应积极进行探索和改革,寻求双语教学的最佳途径,保证双语教学效果.要切实有效提升高校双语教学质量,避免双语教学流于形式等现象发生,就必须从课程规划、教法和学法改革、双语师资队伍建设等教学质量保障体系构建方面,统筹规范双语课程,以有效利用教育资源、提高双语教学质量,使高校双语课程建设迈向更高水平.同时,双语教学试验也是一项长期而艰巨的任务,只有正确认清双语教学的本质,从课程规划、师资力量、教学方法、监管考核等方面进行积极探索和改革,在前进中不断摸索和完善,才能促进双语教学的发展,实现为我国和国际接轨培养国际化复合型人才的目标.
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（编辑：秦俊嫄）
环境科学概论论文参考资料：
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