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关于教学做合一论文范文资料 与生活教育和教学做合一有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:教学做合一范文 科目:mpa论文 2024-01-31

《生活教育和教学做合一》:本论文为免费优秀的关于教学做合一论文范文资料,可用于相关论文写作参考。

生活教育是以生活为中心之教育.它不是要求教育与生活联络.一提到联络,便含有彼此相处的意思.倘使我们主张教育与生活联络,便不啻承认教育与生活是两个个体,好像一个是张三,一个是李四,平日不相识,现在要互递名片结为朋友.联络的本意原想使教育与生活发生更密切的关系,不知道一把它们看作两个个体,便使它们格外疏远了.生活与教育是一个东西,不是两个东西.在生活教育的观点看来,它们是一个现象的两个名称,好比一个人的小名与学名.先生用学名喊他,妈妈用小名喊他,毕竟他是他,不是她.生活即教育,是生活便是教育;不是生活便不是教育.分开来说,过什么生活便是受什么教育;过康健的生活便是受康健的教育;过科学的生活便是受科学的教育;过劳动的生活便是受劳动的教育;过艺术的生活便是受艺术的教育;过社会革命的生活便是受社会革命的教育.以此类推,我们可以说:好生活是好教育;坏生活是坏教育;高尚的生活是高尚的教育;的生活是的教育;合理的生活是合理的教育;不合理的生活是不合理的教育;有目的的生活是有目的的教育;無目的的生活是无目的的教育.反过来说,平日过的是少爷小姐的生活,便念尽了汗牛充栋的劳动书,也不算是劳动教育;平日过的是奴隶牛马的生活,便把《民权初步》念得透熟,熟得倒过来背,也算不了民权教育.没有生活做中心的教育是死教育,没有生活做中心的学校是死学校,没有生活做中心的书本是死书本.在死教育、死学校、死书本里鬼混的人是死人——先生是先死,学生是学死!先死与学死所造成的国是死国,所造成的世界是死世界.

教学做合一是生活现象之说明,即是教育现象之说明.在生活里,对事说是做,对己之长进说是学,对人之影响说是教.教学做只是一种生活之三方面,而不是三个各不相谋的过程.同时,教学做合一是生活法,也就是教育法.它的含义是:教的方法根据学的方法;学的方法根据做的方法.事怎样做便怎样学,怎样学便怎样教.教与学都以做为中心.在做上教的是先生,在做上学的是学生.在这个定义下,先生与学生失去了通常的严格的区别,在做上相教相学倒成了人生普遍的现象.

(节选自《陶行知名篇精选》,教育科学出版社)

教学做合一论文参考资料:

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结论:生活教育和教学做合一为关于教学做合一方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关教学做合一论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

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