原创《电子商务工场实训基地建设》：本文关于电子商务论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
摘 要：经过十多年的快速发展,今天的电子商务则更强调它所衍生出的创新、创业、创意结果以及所产生出来的巨大社会和经济贡献.电子商务创新工场不仅为培养电子商务人才提供实习基地,为培养创业型人才提供发展空间,为提高学生的综合素质提供训练场所,同时也能提高教师专业和技能水平.本文通过丽水学院电子商务创新工场实训平台建设与运作,分析了学做结合+电商创业的建设特色与学习、实践、创业相结合的建设思路.
关键词：电子商务；创新工场；创业创新
如果说昨天的电子商务是基于网络和信息化过程所带来的变化,那今天的电子商务则更强调它所衍生出的创新、创业、创意结果以及所产生出来的巨大社会和经济贡献.现在,电子商务更需要的是在行动和实践中了解问题、发现问题、解决问题.当前电子商务实践教学中存在几大突出问题：
（1）在电子商务专业教学中,实验教学的地位越来越引起重视,实验教学依附于理论教学的传统观念已不适应创新、综合性人才培养的需要；（2）电子商务教学中的各种面向课程的实验室各自为政,缺乏协同性和综合性,实验环境建设的理念落后,电子商务实验室的概念仍停留在计算机房阶段,许多电子商务实验室设备趋同、单一、共享困难.（3）在竞争日趋激烈的电子商务行业发展中,电子商务人才综合素质和动手能力的培养已被提到前所未有的高度,必须通过高水平的实验教学来培养学生动手能力和创造性地应用知识的能力.
因此,电子商务创新工场综合实训集成平台建设势在必行.通过集成平台导入,积极引入高质量的教学资源,实现电子商务专业多学科实验教学统一管理,知识资源共享.
一、电子商务创新工场建设目的
1.为培养电子商务人才提供实习基地.电子商务的应用和发展是推进当前国家信息化的主要内容,我国把发展电子商务作为从工业经济转向信息经济和知识经济的决定性措施,要发展电子商务,首先要有电子商务的专门人才.高校肩负着为国家培养技术人才的重任,在校园开展电子商务可以为学生提供电子商务的实践环境,为电子商务理论教学提供了实习基地,为培养电子商务合格人才创造了条件,为新世纪电子商务的全面开展打下基础.
2.为培养创业型人才提供发展空间.培养学生创业的精神和能力,就是把未来的求职者变为职业岗位的创造者.校园电子商务为推动创业大造舆论,以激发学生的创业动机,培养他们的创业能力,并且为学生创业提供了技术平台.
3.为提高学生的综合素质提供训练场所.新世纪高校大学生培养的主要目标就是提升学生的综合素质,培养具备市场竞争优势的复合型高素质人才.学生在校园电子商务创业实验室这第二课堂上,充分利用所学知识,与同学一道,在学习中实践、实践中学习,从而培养学生的团队协作能力、社会交往能力和创新管理能力等.
二、电子商务创新工场特色建设
我们的特色是学做结合+电商创业.紧紧围绕应用型人才培养目标,科学制定人才培养方案,实施“3+1”校企联合的人才培养模式：即前3年学生以在校学习为主,使学生掌握必须的专业基础和基本工程能力；最后一年学生在企业实训或实习,结合企业的实际项目和科研课题,进行专业实训和毕业设计.借助相关软件和互联网,通过仿真模拟实验（电子商务软件和国际贸易软件）以及真实环境下的实炼（互联网譬如,B2B：阿里巴巴、买麦网、慧聪等；B2C：亚马逊、当当、卓越等；C2C：淘宝、易趣、拍拍等；搜索：百度、雅虎、Google（谷歌）等以及网上银行、证券、电子政务门户网站）,“做与学”紧密结合,使学生掌握理论,又能实践操作的同时锻炼了实际动手能力,达到人才培养目标的要求.
根据地区产业、行业发展方向、区域经济特点以及企业单位对电子商务专业相关岗位知识、技能等要求,按照“就业导向、服务区域、产学研合作”的建设思想,全面整合我校电子商务相关学科的师资队伍、教学资源、创新创业指导和实践实训项目,打造丽水学院电子商务创新工场实训平台（图1所示）,锻炼和强化学生电子商务实践操作和能力,形成我校电子商务实践教学体系建设在产学研方面的有效结合,最终服务地区经济发展,为区域经济社会发展提供强大的人才支持.
三、学习、实践、创业相结合
1.创业实践是创业教育的重要组成部分,应该全力支持.学生创业,与其说是一种商业活动,倒不如说是一种社会实践.在校大学生参与创业的实质是一种创业实践活动,这个过程给学生提供了自我审视和自我提高的机会.开展创业活动,并不在于创业结果,而在于过程,创业活动的目的并不只是要培养年轻的企业家,学生们在创业过程中获得的经验体会远远有益于创业结果.创业教育只是为创业成功提供条件,让它具备一定可能性,如果没有学生的亲身实践,创业教育也就无从谈起.实施创业教育,必须进行创业实践,二者不可偏废.
2.电子商务创业活动可以成为大学生进行创业实践的良好形式.大学生电子商务创业活动的途径很多,不止网络一种,网上创业也并不仅有电子商务这一项,之所以要选择该项创业实践训练和教育是因为大学生利用网络营销创业,风险小、成本低,即使失败也能重新再来.通过电子商务创业总结出来的实践经验,将非常有利于大学生毕业以后进行自主创业.因此,电子商务创业活动可以成为向在校大学生提供创业实践的一种良好形式.这就为高校创业教育发现一条具有较高可行性的实践形式,通过这种形式总结出来的操作经验,还可以为其他类型的创业活动提供参考.在现实中,大学生在校园BBS和专业B2C平台上从事电子商务创业这一现象已经十分普遍,运作也比较成熟,可以获得比较充分的调查数据,有利于发现其中的规律,获得较为科学的结论.
3.探索高校从电子商务创业实践教育到创业教育的客观规律.通过电子商务创新工场实训,可以从电子商务创业活动出发,一方面探讨电子商务创业的规律,分析大学生开展电子商务创业的成功经验和失败教训,归纳出网上创业存在的困难,寻求创业成功的有效途径,为那些对网上创业感兴趣的和正在从事电子商务营销的同学提供创业指南；另一方面试图从电子商务创业的实践中发现可以反映一般创业教育的内在规律,从而鼓励更多的大学生自发投身到各种各样的创业实践活动当中去,指导他们的创业实践.
参考文献：
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[2] 王海龙,席清才,司爱丽. 对高职院校电子商务实训课教学的思考[J]. 电子商务,2013（ 07）.
[3] 田满文,李敏. 生态文明视角下低碳并购社会效益实证研究[J] .唐山师范学院学报,2014（6）：102-106.
电子商务论文参考资料：
结论：电子商务工场实训基地建设为关于对不知道怎么写电子商务论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文电子商务论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
