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关于凝聚人心论文范文资料 与开展活动凝聚人心有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:凝聚人心范文 科目:期末论文 2024-03-01

《开展活动凝聚人心》:本论文为免费优秀的关于凝聚人心论文范文资料,可用于相关论文写作参考。

苏霍姆林斯基说过:“集体是教育的工具.”班级向心力的形成就是一股无形的强大力量,会对每一个学生的个体发展起着巨大的潜移默化的教育、激励和制约作用.开展丰富多彩的班级德育小活动是班级凝聚力形成的主要形式,是班级精神文化建设极其重要的途径之一,也是非常重要的教育契机.在开展班级德育小活动时,做到智能并重,形成各种认同意识及正确舆论导向,培养学生良好的行为习惯和健康的约束机制,使健康向上的意识转化为学生的内在驱动力,以此影响学生的心理与行为.

主题班会育人心

主題班会的开展,必须明确围绕相关的主题展开.主题的选择要从大处着眼,紧扣时代的脉搏,把握教育的发展趋势,同时又要从小处着手,取材于学生的日常学习和生活中的事例,以小见大,反映出主题所蕴含的深刻道理.

开展主题班会的形式可以多种多样,如讨论、辩论、观看电影等等.办好各种形式的班会活动,发挥其独特的育人功能.

(1)开展全班性分组讨论活动

如“早恋的危害性”,在全班交流,说明正确对待同窗情谊,切勿耽误青春岁月;如在考试前开展 “关于学习方法的讨论”,使学生之间相互借鉴,积极探寻适合自己的学习方法,提高学习效率,增强学生考前信心;如“众人拾柴火焰高”,通过学生举例讨论,感悟到团结一致的重要性.

(2)进行班级或年级辩论赛

邀请教师担当评委,学生在公平的环境中竞争,活动在愉快的气氛中开展.辩论赛不仅激活了学生的思维,增进了师生之间的感情,也丰富了学生的课余生活,有助于学生身心健康发展.

(3)播放优秀电影或影视片段

例如:《光荣之路》让学生增强团结意识,明白成功的来之不易,学生开阔了眼界,更利于教师进行正确的引导,帮助其树立健康的学习心态;《长大不容易》让学生受益匪浅,认识到自己长大了应学会多关心父母,勤俭节约;《背起爸爸上学》让学生学会感恩,坚强面对生活中的不幸.甚至还可以邀请家长共同观看,增进家校沟通.

主题班会开展的形式可以各异,涉及的主题也可以多样,如班级集体感教育“我爱我家”、亲情教育“为了父母的微笑”、安全教育“生命在你手中”、挫折教育“梅花香自苦寒来”、心理健康教育“让烦恼从心头走开”、成长教育“当矛盾发生时”等等.开展形式各异的主题班会,使学生尽情投入,让教育深入人心.

文艺活动赢人心

针对学生的心理需求和性格特点,可开展丰富多彩的文艺活动,丰富学生的精神世界,满足学生日益增长的文化需求.文艺活动的主题可以是多方面的,如庆祝“教师节”、庆祝“中秋节”、庆祝“五四青年节”等等.形式可以各具特色,如烛光晚会、歌舞晚会、演讲比赛、知识竞赛、剪纸比赛等等.

开展丰富多彩的文艺活动,不仅使学生的才艺得到展示,而且用学生喜闻乐见的方式增强集体荣誉感和团队合作意识,在增强班级凝聚力方面起到了极其重要的作用.

体育活动聚人心

学生心理、智力和体能逐渐成熟,具有旺盛的生命活力.开展多项体育活动,可以促进学生身心的发展、人格的健全.在班级中,既有以小组为单位开展的篮球、排球、足球、乒乓球等体育类比赛,也有以个人为单位开展的棋类比赛,还有与其他班级的体育友谊比赛.通过参与体育活动,学生在潜移默化中增进了同窗情谊,建立了深厚的友谊,也更加懂得了在竞争中合作的重要性,增强了班级凝聚力.在体育活动开展的过程中,在的气氛里,同学之间紧紧地拧成一股绳,都把自己看成是团队中的一员,有效地增强了团队合作意识.

最能体现“体育活动集聚人心”的是参加学校运动会,这最能调动全班学生的集体情感.组织好班级同学参加校运动会,对于增加班集体的凝聚力、振奋全班学生的精神和士气非常有效.校运动会也是班级精神面貌和形象的展现,这关系到班级的荣誉.如班级广播操这一项目,成绩纳入班级最终体育总分,因此要调动班级每一位学生认真投入,为班级增光;如运动会开幕式中的入场式,要抓住和利用好班级团队在全校师生面前展示的机会,体现“班级以我为骄傲,我以班级为骄傲”的理念;如运动会的分工有运动员、后勤服务人员、广播稿撰写人员等等,充分挖掘班级每个学生的潜能,调动班级学生的全部积极因素,发扬“团结进取、奋力拼搏、齐心协力、共铸辉煌”的精神,践行班级口号.

实践活动唤人心

班级活动可以走进社区、走入企业,引导学生踏入社会,了解社会实际,提高思想觉悟,增强劳动技能,培养适应社会的能力和创造力.如在植树节之际,组织学生参加植树活动,为美化社会环境、保护生态环境做贡献;组织学生参观企业,使班级教育从课堂走向社会,扩展学生视野,激发学生学习热情;组织学生参观嘉兴南湖革命烈士纪念馆,使学生的思想道德修养得到进一步提升.

在实践活动中,学生的思想有了进步,意志得到了锻炼,品质获得了提升,从而带动学习,促进学生的全面发展.

心理活动导人心

心理活动的开展,在学生形成正确的价值观、道德观、行为方式、集体舆论和良好人际关系方面具有直接有效的作用.

心理活动的开展,主要由学校心理辅导老师负责安排和组织,班主任积极配合和参与.两周一次的心理辅导课,根据学生的实际情况和需要,确定相关主题,有的放矢.如“认识你自己”,让学生能对自己的性格正确剖析,扬长避短;“展示自己的风采”,让学生学会悦纳自己,提高自信心.

通过组织开展内容丰富,形式多样的班级德育小活动,提高了学生思想修养,培养了学生的学习习惯和学习兴趣,带动学生的自主参与,促进了相互协作,增进彼此友谊,进而升华为集体感情.一次次精心组织策划的活动激励着每一个学生,使他们感受到自己所在的班集体是幸福温暖的班集体,班集体也因此焕发出无限生机.

(作者单位:浙江省杭州市萧山区第五高级中学)

凝聚人心论文参考资料:

结论:开展活动凝聚人心为关于本文可作为凝聚人心方面的大学硕士与本科毕业论文凝聚人心论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。

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