原创《初中语文课外阅读的实践》：这是一篇与初中语文论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
初中语文课外阅读是一个敏感而又无奈的话题,敏感在于老师们都知道课外阅读的重要性,无奈在于老师们总觉得课外阅读与中考抢时间,在两者之间找不到平衡点.于是,全力应付中考而忽视课外阅读成为了一个普遍的现象.
一、初中语文课外阅读的现状
目前初中语文课外阅读的落实雷声大,雨点小,令人担忧.以下是笔者对当地某一中学91名初二学生的抽样问卷调查情况,见下表.
数据显示：
1. 从整体看,学生接触的名著数量共计20本,接触面基本达标.
2. 古诗词的诵读量分布区间集中在4—7首之间,最多读了17首,离目标要求甚远（7-8年级约80篇）,而且学生阅读的诗词有些还是课内阅读的内容.
3. 名著、古诗词外的课外阅读以青少年校园期刊、小说、格言或哲学类文学居多.
4. 课外阅读的时间严重不足,百分之五十以上的学生只在学校内进行课外阅读.
5. 初中老师对学生的课外阅读指导严重缺失.
二、怎样落实语文课外阅读
1. 转变观念,正确认识
教师必须要对课外阅读有正确的认识,理解课外阅读是提高学生语文核心素养的不可缺失的部分,学生语文核心素养提高了,考试成绩才能有稳定的提高.而教师有了正确的认识,才能有正确的教学行为.
2. 做好计划,有序开展
纵观初中语文教材（人教版）课外阅读,可分为三类.第一类是与课文相关的拓展积累性的阅读；第二类是系统的课外阅读导 读；第三类是学生喜爱的其他课外读物.老师对初中语文课外阅读有了全面分析,把握全局的内容,高屋建瓴地引导学生做好每年的阅读计划,每学年一开始就按计划分步实施,有序开展,那么课外阅读就有了落实的保证.
3. 搭建平台,营造氛围
兴趣是最好的老师,能引领着学生在书海里尽情遨游,而搭建平台是培养兴趣的必要手段.
平台1：每月要有读书笔记交流,有评比,有奖励,这样才能充分发挥榜样的力量.
平台2：精彩分享,对名著和古诗词中的人物或精彩的描写进行分享.可一学期两次,以班为单位用故事会或朗读会的形式开展,营造人人读书的氛围.
平台3：结合每年4月23日的世界读书日活动或学校的特色活动,组织以校为单位的大型活动,既可以展示学生的读书笔记,又可以有各班开展课外阅读的精彩回放,还可以设专题的朗诵分享会.
一个个平台,可以让学生在尽情分享中充分展示自己的课外阅读情况,并且互相了解,知道山外还有山,从而形成你追我赶的学习氛围；可以让学生在尽情分享中感受课外阅读之精妙,感受人文精神之熏陶,传承中华文化之精髓；可以让学生在尽情分享中培养阅读兴趣,养成自主学习、终身学习的习惯.
初中学生生理和心理日趋成熟,正处在转折期.在这关键的时刻,播下语文阅读之种子,让它落地生根,结出的必然是挂满语文核心素養之累累硕果.
责任编辑 黄日暖
见习编辑 王思静
初中语文论文参考资料：
结论：初中语文课外阅读的实践为大学硕士与本科初中语文毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写初中语文方面论文范文。
