原创《高中语文教学中听课技巧》：本论文为您写高中语文毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
摘 要：一位优秀的教师,在课堂上传授的不仅是知识,同时还应教会学生如何学习.然而要想学好一门功课,听课是关键.在课堂上,教师所讲的内容很多,善于从教师的讲解中抓住要点、重点,这才叫做会听.掌握好了听课的技巧,后面的读写能力自然也能得到提高.为此,本文将对高中语文教学中的听课技巧谈几点我的看法.
关键词：高中语文；听课要求；听课方法
唐代韩愈在《师说》中曾言“师者,所以传道授业解惑也”.意思是说,教师是靠他来传授道理、教授学业、解除疑惑的.新时期.作为人类灵魂的工程师更应赋予古训以新的内容：人民教师不仅应担负起传授文化知识的重担.更应以自己的崇高师德影响学生、感染学生,让学生在课堂教学中茁壮成长.但要真正上好一节课却不易,还需要把握一定的学习方法和技巧.
一、听课要求
1.在预习的基础上学会听课.预习是学生学习过程中的一个重要环节,中学生感知具体知识材料的第一步.语文的预习,主要是指学习对有关语文知识或短文的阅读和思考.要取得较好的预习效果,就要提出明确的预习目标（内容）和采取具体的预习方法.在预习的基础上,学生的听课一般应达到三种效应.第一是完成对预习内容的再认识,从而达到加深印象,加强理解和增强记忆的效应.第二是完成对预习中存疑内容的释疑,从而达到提高认识,释疑解惑的效应.第三是完成对学生所学知识的把握贯通,从而达到感悟、自得的效应.在这三个层次中,释疑解惑的层次是至关重要的一环.孔子说“不愤不启”.孟子说“困于心,恒于虑,而后作”,都是在讲人对解除思维障碍的迫切心理.指导学生带着问题听课,既包括学生自身的释疑求解需要,也包括教师在教学过程中巧妙设疑,调动学生积极思维.这两种因素在教学过程中交替发挥作用,就会在进行思维训练的过程中使学生提高听课的效率.
2.学会听重点.在课堂教学中,老师对课文的讲解分析,实际是在培养学生“听”的能力.在课堂上,老师所讲的内容很多,但老师讲课的精华只集中在其中的20分钟的讲课内容中,我们要善于从老师的讲解中抓住要点、重点,这才叫做会听.首先是根据课前预习的情况,重点听自己预习时没弄懂的部分,争取通过教师的讲解,把疑难点解决.其次,要抓住教师讲课内容的重点.要善于抓住教师讲课中关键的字、词、句,注意老师如何导人新课,如何小结,抓住老师反复强调的重点内容.只有全神贯注地听老师讲解才能领会和掌握.所以对于学生来说.认真听老师讲课是学好语文最关键的一环.
3.学会带着问题听课,在听中求解.在预习的基础上,学生的听课一般应达到三种效应.第一是完成对预习内容的再熟悉,从而达到加深印象,加强理解和增强记忆的效应.第二是完成对预习中存疑内容的释疑,从而达到提高熟悉,释疑解惑的效应.第三是完成对学生所学知识的把握贯通,从而达到感悟、自得的效应.在这三个层次中,释疑解惑的层次是至关重要的一环.孔子说“quot；不愤不启”,孟子说“困于心,恒于虑,而后作”,都是在讲人对解除思维障碍的迫切心理.指导学生带着问题听课,既包括学生自身的释疑求解需要,也包括教师在教学过程中巧妙设疑,调动学生积极思维.这两种因素在教学过程中交替发挥作用,就会在进行思维练习的过程中使学生提高听课的效率.
二、听课方法
1.听视并用法大多数学生听课是一边听,一边看.听觉和视觉并用,比只听不抬头看的听课效果要好.听什么,听老师对课文的分析,听老师的提问,听老师的总结等；看什么,看老师的板书,看老师的挂图,看老师的演示等.老师的板书是整堂课的要点,它用简洁明了的词语或短句将知识要点写在板书上,这些能帮助你整理归纳知识,也便于你日后复习.听和看的内容应保持同一性,不能听此视彼,分散听课的注重力.听是接受声音信息,看是接受图象信息.又听又看,在通过声音传递来记忆抽象的概念的同时,又可結合图象直观,来强化具体的知识印象.这种方法,以听为主,以看促听,效果很好.
2.听思并用法.孔子说“学而不思则惘,思而不学则殆.”
思考是贯穿于整个学习过程中的,在听课中,边听边思考也是一种有效的听课方法.边听边思,可以在由被动转化为主动的过程中,逐步加深对知识的熟悉和理解.只听不思考,录音机式的听课,囫囵吞枣,谈不上真正把握知识,更谈不上培养创造性思维能力.一般可从这些方面思考：教材的重、难点在什么地方,老师为什么这样处理教材,老师讲的自己是否真正懂了,老师讲的和自己想的有什么不同,这篇课文和其他课文有何异同等以思促听,能知其然也能知其所以然.
3.五到听课法.“五到”就是指耳、眼、口、手、脑都要动起来,多种感觉器官并用,多种身体部位全部参和听课活动.同时调动这些感官所获得的感受是一种综合的、立体的感受.耳到是指听老师讲,听同学发言、提问,不漏听、不错听.眼到是指看课本、看老师的表情、看板书、看优秀同学的反应.口到是指口说,包括复述、朗读、回答问题.手到是指做笔记、圈重点、批感想、做练习.脑到是指动脑筋,心力集中、积极思维.五到听课法”要求听课者聚精会神,灵活地根据课堂情境和老师要求,适时调整听课方法.这种听课方法,是效率最高的听课方法之一.
以上这些听课方法是很多同学经过实战后总结出的经验,现在将它介绍给大家,希望能帮助更多的同学提高语文知识和能力,取得好的语文成绩.
高中语文论文参考资料：
结论：高中语文教学中听课技巧为大学硕士与本科高中语文毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写高中语文最经典的课文方面论文范文。
