原创《高职院校开设对外汉语专业理性》：关于免费高职院校论文范文在这里免费下载与阅读,为您的高职院校相关论文写作提供资料。
摘 要：汉语是我国的母语,其中包含着大量的中华传统文化.随着我国国体的综合实力增强,教育已经越来越国际化,在这样的时代背景下,对外汉语专业已经逐渐成为热门专业,国家对此也是非常支持.高职院校作为培养应用型人才的重要基地,开设对外汉语专业可以为国家填补比方面的人才.
关键词：高职院校 对外汉语专业 思考
目前我国很多高校已经开设对外汉语专业,而且随之越来越多的高校也在开办此专业,顺应时代的要求,对外汉语专业的毕业生必须要具备一定的文化素养,同时还要掌握在未来中外交流工作中必备的知识和专业技能.就目前我国对外汉语方面的人才来看,大多数仅停留在初级,而中、高级人才非常稀缺,因此,高职院校为满足国际“汉语热”需求,开设对外汉语专业.
一、建设高素质师资队伍是为对外汉语专业提供的坚实保障
就我国目前对外汉语专业的整体局势来看,现面临最难的问题就是缺乏足够数量的教师,对此,想要开办对外汉语专业的高职院校,需要做到加强教师队伍的建设,同时保证教师质量,严格要求对外汉语专业教师的专业水平,在选择教师时要以毕业于对外汉语专业为选拔标准.除此之外还需要做到两方面：首先,需要对教师进行定期和不定期的专业培训,培训内容要涉及专业知识、专业技能以及思想素质等等,设立完整的监督考核机制,将教师平时在培训中的表现和年终考核、评定相结合,列入其中,只有将标准和教师自身利益相结合,才能真正有效促进此项工作的开展,让教师们有动力积极参加培训,完成培训任务,更好的胜任对外汉语专业教师工作,在考核时,可以将表现比较优秀、突出的教师任命为不同层级审核考官,让考核系统更具有科学性、完整性.其次,高职院校的责任主要在于为国家、社会培养应用型人才,因此,培养出更多的初、中级对外汉语教师,是当前高职院校的重要任务,在丰富校园文化的同时,还可以改善目前我国对外汉语教师资源紧缺的情况.
二、扩大招生,保证对外汉语专业的开展能够合理、有序
高职院校的对外汉语专业开设和本科有着非常明显的区别,主要体现在教学目标、课程设置以及面对教学对象.比如,在师范类高职院校内,对于此项课程的设置可以分为幼儿、小学、中学等几个阶段,针对于不同的层次有针对性的培养对外汉语教师,在教学研究上应当以专业性和实用性为主,设计道德知识也要广泛,不要局限于某一方面,对于教师的要求,不紧要有汉文化意识,同时在未来工作中涉及到他国文化时要做到有较强的交际能力,以这样的标准培养出更多的对外汉语专业毕业生.对于目前高职院校中所具备的对外汉语资源不足,校方领导、教师应当积极主动充实教学内容,加入到研发教材的行列中,对于对外汉语目前在国内外的局势、学习方式、教学方式等进行深入研究.不仅如此,由于在对外汉语专业面向的学生不仅是以汉语为母语的学生,还包括以其他语言为母语的学生,因此,教师要对汉语言文化的推广和对外交流进行很好的引导.随着中国经济发展速度越来越快,教育水平也越来越高,教育行业直在面临着新的机遇和挑战,在这样的背景下,很多留学生已经从海外回归而来,在国内找生活、工作,也有很多的外国留学生进入我国想要了解更多的中国文化,对于我国来说,是非常好的发展机会.
三、为保证对外汉语专业的教学质量规范考核体系
C.TEST（实用汉语水平认定考试）是专门用来检测以他国语言为母语的外国人是在各个方面工作以及生活中使用汉语的熟练程度.该考试共有初级和中、高级两个独立部分组成,主要根据不同难度,对于初级参加者的要求是,必须学习500左右学时的汉语,而对于参加中、高级考试者,需要至少进行1000学时的汉语学习,甚至更长.中国最开始向世界推广BCT（商务汉语考试是）在2007年通过孔子学生进行的,对考试者商务汉语水平共有五个等级,和英国剑桥大学的商务英语考試类似.主要是为了测试以他国语言为母语的人事从事商务活动应当具有的汉语水平以及对于汉语的应用能力,在这项考试中,主要是以实用性和交际性为主,分为输入和输出为两个部分,输入部分是听和读,输出部分是说和写,考试者可以任选个部分参加,也可以同时参加输入和输出考试,这项考试和C.TEST不同,对于参加考试者的年龄、学历以及学习汉语的时间并没有要求,由国家汉办领导并颁发证书.
四、高职院校开办对外汉语专业的挑战
对于高职院校来说,无论是在中文专业开展对外汉语教学还是在国际交流部开展此项工作,都非常有优势,主要是由于其对外汉语教学还处于起步阶段.然而,怎样能够吸引更多的学员,尤其是以他国语言为母语的外籍学员,如何能够保障对外汉语专业能够顺利开办,学校需要投入多大的成本都是目前高职院校要解决的问题.相比较其他地区,一些沿海、边疆的高职院校在这方面相对有优势,可以利用地理、经济等优势,开始合作项目.高职院校需要制定出合理的教学方式方法,在教学内容中设计到广泛的范围,对于不同层次、不同年龄、不同国家的学生实行因材施教,利用多元化的教学手段,站在职业教育需要国际化的视角,更具高职院校自身特设进行汉文化和汉语言的推广工作.
五、结束语
随着我国国体的总体实力发展,对外汉语专业的开办已经成为必然趋势,高职院校对此需要作出不断努力,培养出实用型人才,将我国的人才体系健全,从根本软组织上提升国家实力.
高职院校论文参考资料：
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