原创《新时代如何增强党校教育特色》：该文是关于党校教育特色论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
〔摘 要〕党校是我党培训党员领导干部的主渠道,党校这一角色定位决定了党的理论教育和党性教育是党校教育的最大特色.同时,党校教育还包含有涤荡社会思潮和丰富马克思主义话语体系等特殊职责.现实中,党校教育在履行上述职责过程中还存在对角色定位不准确、对马克思主义理论认识不足、教学内容形式单一、教学针对性不强以及在提高学员执政能力方面存在短板等问题.基于此,针对新时代如何加强党校特色教育提出相应的对策和思考,包括：通过教研活动强化党校教育的特色；加大研究力度,发掘我党的理论宝藏和历史财富；创新党校教育的内容和形式；以学员需求为导向提升教学质量；多维度提高党校师资队伍水平.
〔关键词〕党校教育；党性；马克思主义
〔中图分类号〕D261.41 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕2095-8048-（2018）05-0070-07
一、引言
党校教育与普通高等教育不同,其因自身功能定位和使命不同在教育对象、教育目的等方面存在着鲜明的特色.具体而言,党校是我党培养干部的阵地,其教育的对象为党员干部,这就注定了党校教育应该以提高广大干部的党性修养和保持党员队伍向党的对正看齐为核心目标.正如《关于加强和改进新形势下党校工作的意见》所指出的,“办好中国的事情,关键在党,在于锻造一支能够担当重任的高素质领导干部队伍”.
当前,随着我国社会主义事业推进到新的阶段以及国际环境的变化,各種矛盾风险挑战对我党治国理政能力的考验前所未有,对党员干部能力要求之高也前所未有.为此党的十九大提出,要建设高素质专业化干部队伍,全面增强执政本领,包括学习本领、政治领导本领、改革创新本领、科学发展本领、依法执政本领、群众工作本领、狠抓落实本领以及驾驭风险本领.这就对我党人才培养的阵地——各级党校如何在新时代加强党校教育的特色,满足高素质专业干部队伍的培养要求提出了新挑战.
二、党校教育特色的内涵
(一)培养党员干部是党校教育的对象特色
党校事业是党的事业的重要组成部分,我党历来重视党校工作.1924年5月,党的第一次执委会扩大会议就指出；“党内教育的问题非常重要,而且要急于设立党校养成指导人才”.1925年1月,党的四大重申：“党中教育机关除支部具其一部分作用,另外于可能时更有设立党校有系统地教育党员等增进党员相互间对于主义的深切认识之必要.”可见,在我党成立之初就将党校事业放在了极其重要的位置来抓.正如所指出的,“无论是在斗争年代还是在新中国成立后,我们党运用党校这个阵地,培养了大批领导骨干,为新主义革命、社会主义革命和建设的胜利提供了有力组织保证.改革开放以来,党校紧紧围绕党的事业和党的建设全局,为推进党的理论建设、加强干部教育培训,为坚持和发展中国特色社会主义作出了贡献.”〔1〕
（二）保障党员队伍“对正看齐”是党校教育的目的特色
党校不是世外桃源,党校学员来自四面八方,听到的、看到的问题很多,意识形态领域的许多重大问题都会在党校汇聚,这就给党校提出了加强思想理论研究的重要任务〔2〕.在党的七大预备会议上曾富有哲理地指出：“一个队伍经常是不大整齐的,所以就要常常喊看齐等看齐是原则,有偏差是实际生活,有了偏差,就喊看齐.”〔3〕正如所指出的,不断把领导干部集中到党校来学习培训,一个重要目的就是帮助大家向党看齐,同时这也是党校教育的必然使命.这也从教学目的的层面说明了党校是学校,但不是普通的学校,在政治上要高标准严要求就是党校区别于普通学校的最大特点.
（三）用马克思主义学科优势支撑中国特色话语体系是党校教育的功能特色
当今时代,技术进步和传播手段的发展使得社会思想观念和价值取向日趋多元,话语权的争夺仍然呈现出“不是东风压倒西风就是西风压倒东风”这样一种你死我活的状态.党校在中国特色话语体系建设中必须要担当重要角色：一方面,要坚持在政治原则,在大是大非的关键问题上要敢于旗帜鲜明地表达观点,弘扬主旋律,传播正能量,通过多渠道、多媒介传播正确价值观,从而达到对“噪音”“杂音”的净化作用；另一方面,党校要聚焦党和国家中心工作、政府重大部署以及具有一定舆论影响力的社会热点问题和社会难点问题进行深入研究,提出行之有效的对策建议,这样才能通过实践效果使得马克思主义学科优势被社会所认可,从而为建设中国特色话语体系提供现实依据,而这是党校教育在意识形态层面与普通高等教育的重要区别.
(四)突出党的理论教育和党性教育是党校教育的内容特色
中国是马克思主义政党,我党历来高度重视理论建设和理论教育,将马克思主义基本原理运用到中国实践中是我党的看家本领.历史经验表明,马克思主义是经过实践检验的科学理论,中国人运用马克思主义来指导中国革命和建设实践不仅取得了一个又一个的辉煌成就,还使马克思主义理论不断获得丰富和发展.领导干部到党校来学习的重点就是党的理论,即马克思主义理论.因为不了解、不熟悉马克思主义基本原理,就不可能真正了解和掌握中国特色社会主义理论体系〔4〕.
同时,中国作为马克思主义政党,与其他政党的区别在于党员层面必须通过党性来体现.正如所指出的,党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石；党性教育是人修身养性的必修课,也是人的“心学”.我们党培养、选拔干部历来将德才兼备作为标准.而党性就是党员干部最大的德.正如小平同志曾经说过“中国要出问题,还是出在内部.对这个问题要清醒,要注意培养人,要按照‘革命化、年轻化、知识化、专业化’的标准,选拔德才兼备的人进班子.”〔5〕而干部出问题,主要是出在“德”上,即党性薄弱上.因此,各级党校自然应当把党性教育作为教学的主要内容,通过理想信念教育、党的宗旨教育,党史国史教育、革命传统教育以及道德品行教育、法治思维教育、教育等来培养领导干部的“德”.
党校教育特色论文参考资料：
结论：新时代如何增强党校教育特色为适合不知如何写党校教育特色方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于党校教育特色论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
