原创《建设全科医生培训基地支援社区和农村基本医疗》：本文关于全科医生论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
【摘 要】全科医生,可被称为社区居民的健康“守门人”,处在疾病防治的第一线,既是临床医生,又是城市社区和农村群众的“家庭医生”.通过在 公立医院建设全科医生培训基地,从而形成以全科医生为主体的基层医疗卫生队伍.这样对提高基层医疗卫生服务水平,缓解人民群众“看病难、看病贵”,具有十分重要意义.
【关键词】全科医生； 医院；农村基本医疗
随着国家医药卫生体制改革工作地深入,社区和农村卫生服务已成为医疗改革最根本的目标之一.全科医生是对重大疾病要有准确判断,及时向上级医院转院,小病则在社区解决.作为城市社区、农村卫生服务和预防治疗的第一线的核心人员,既作为一名临床医生,又作为社区和农村群众的“家庭医生”.全科医生训练已经迫在眉睫.
1.全科医生培训基地建设背景
1.1 卫生事业发展面临形势
党的十八大曾指出,健康是人全面发展的基础,关系千家万户幸福,必须加快建立基本医疗卫生制度,提高全民健康水平.同时,随着经济的发展和人民生活水平的不断提高,广大群众对医药卫生领域的服务需求有了更大提升,卫生资源的有限性和医疗服务需求快速增长之间的矛盾日益凸显.
随着城市现代化、农村城镇化进程加快,各地社区和农村医疗卫生资源相对比较匮乏,不能满足社区和农村群众日益增长的医疗保健需要.以温州市为例,主要表现如下：①供求不平衡,投入有限、总量不足,目前,全市千人床位数、医生数分别仅为2.62张、2.08人,在全省十一个地级市中位居倒数第二名；②发展不平衡,县乡基础薄弱；③布局不平衡,市区过度集中,急需调整各大医院的空间布局；④卫生资源配置结构不平衡,短缺和过剩并存.这些都是造成目前我市城乡居民“看病难”重要原因.
1.2 全科医生培训政策背景
《 、国务院关于卫生改革和发展的决定》曾做出“加快发展全科医学,培养全科医生”的重要决策.建立和健全城市和农村社区卫生人员培训制度,鼓励基层卫生人员参加学历教育,促进乡村医生的规范化,尽快实现基层卫生机构都具备合格的全科医生.
2.全科医生培训基地建设和加强基层基本医疗必要性分析
根据中国的卫生统计年鉴,我国大约6万名执业范围为全科医学的执业（助理）医师（占执业的医师总数的3.5%）,远低于国际上30%到60%的平均水平.在我国农村地区,主要是中西部地区基层合格的医疗卫生人才更为短缺,甚至有部分乡镇卫生院无执业医师,24%乡镇卫生院没有中医类别执业医师.
其次,基层医疗卫生队伍的整体素质不高.在我国乡村医生大多学历不高,56.7%的乡村医生不具备报考国家执业（助理）医师考试资格.还有乡镇卫生院拥有大专及以上学历的卫技人员不到23%.社区服务中心的卫技人员高级职称数量不足4%.这就造成基层医生难以取得城乡居民的信任[1].
全科医生培训基地建设必要性可以从以下体现：（1）强化临床技能教学,提升全科医生临床实践能力需要；（2）加强基层医疗卫生队伍建设,加快卫生事业发展需要；（3）提高农村医疗卫生水平,缓解群众“看病难、看病贵”需要；（4）改善民生,构建和谐社会的新要求.
3. 甲等城市公立大医院建设全科医生培训基地实践探索
温州医科大学某附属医院是浙江省南部的医疗教学和科研中心,对浙江省的医学教育的发展和医学人才培养的质量发挥着无可替代的重要作用.该医院属 甲类医院,新院建成后医院核定床位3600张,预计开放床位可达4797张.医院科室齐全,设有53个临床诊疗中心和科室,8个医技科室,1个医科所,1个外科实验中心和1个内科实验中心.
3.1 托管医院全科医学概况
在该医院建设面向浙江省的全科医生临床培训基地建设项目,承担浙江省特别是医院所在地温州市全科医学规范化培训和全科医学转岗培训的任务.
医院现有6名负责全科医学理论课程的骨干师资,同时还拥有399名经过全科培训的全科医学指导老师,其中副高以上职称人数为254人.在2000年成为浙江省的全科医学临床培训基地,2005年正式成立全科医学科（除门诊外还拥有24张病床）,2007年成为卫生部的全科医师培训试点基地（全国仅34家）.根据浙毕教办【2012】2号文件,现已和温州市鹿城区莲池街道社区卫生服务中心、温州市瓯海区南白象街道卫生院、温州市龙湾区海城街道中心卫生院、瓯海区梧田街道社区卫生服务中心、永嘉县瓯北镇黄田社区卫生服务中心5所社区卫生服务中心建立社区实践基地,和温州市疾控中心建立专业公共卫生实践基地.同时承担定向培养本科层次医学生的全科教学培养任务.
3.2 医院全科医生培训基地建设的可行性分析
该院是浙江省南部医疗、教学和科研中心,对浙江省医学教育的发展和医学人才培养发挥着无可替代重要作用.
3.2.1 医院全科医生教学已取得多项成果.医院在2000年成为浙江省全科医学临床培训基地,2005年正式成立全科医学科（除门诊外还拥有24张病床）,2007年成为卫生部的全科医师培训试点基地（全国仅34家）.2010年开始承担国家免费培养本科层次医学生的全科教学培养工作.2011年开始承担浙江省卫生厅的“浙江省全科医师骨干师资培训”任务[2].
3.2.2 承担国家全科医生转岗培训、规范化培训任务和免费定向医学生实践培养任务.医院所属医科大学2012年招收国家免费定向全科医学本科生373人,这一批定向全科培养的本科生中仅温州地区的就有112人.加上同时还承担国家全科医生转岗培训和规范化培训任务,到2012年,医院全科基地已经培训的全科医生转岗培训人数约3800人,全科医生规范化培养人数约1500人.
3.2.3 临床技能模拟中心是医院规划建设的重点项目.医院非常重视临床技能教学平台建设,已在新院区预留一层面积约2300平方米的场地用于临床技能模拟中心建设,并通过进一步深化技能实践教学改革,加强师资队伍建设、力争将临床技能模拟中心建设成为浙江省教学理念最先进、教学功能最齐全、教学培训面最广的全科医学临床培养模拟教育平台.
全科医生论文参考资料：
结论：建设全科医生培训基地支援社区和农村基本医疗为关于对写作全科医生论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文2017全科医生报名条件论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
