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关于立法路径论文范文资料 与培育和践行社会主义核心价值观的立法路径有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:立法路径范文 科目:硕士论文 2024-01-03

《培育和践行社会主义核心价值观的立法路径》:本文关于立法路径论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。

摘 要:立法对社会主义核心价值观建设具有指引、评价和教育作用.立法之所以体现核心价值观的要求,首先是由法的价值判断属性决定的,其次是培育核心价值观的现实需要,第三是实现国家治理体系和治理能力现代化的客观要求.立法体现核心价值观要求的实现形式包括转化为立法目的、法律原则和法律规则,其中转化为法律规则是效果最佳的一种选择.国家应该建立保障机制以确保每一部立法都体现核心价值观的要求.

关键词:核心价值观;立法;法律规则;保障机制

中图分类号:D610 文献标识码:A 文章编号:1671-198X(2018)03-0061-08

2016年12月,、国务院印发的《关于进一步把社会主义核心价值观融入法治建设的指导意见》(以下简称《指导意见》)指出:“法律法规体现鲜明价值导向,社会主义法律法规直接影响人们对社会主义核心价值观的认知认同和自觉践行”;要“把社会主义核心价值观的要求体现到宪法法律、法规规章和公共政策之中,转化为具有刚性约束力的法律规定”.由此可见,《指导意见》是把立法作为培育和践行社会主义核心价值观(以下简称核心价值观)的一个重要路径来看待的.这里需要探讨的问题是立法应如何体现核心价值观的要求,以及应该建立怎样的机制以保障每一部立法都体现核心价值观的要求.本文拟对上述问题进行讨论.

一、立法在培育核心价值观中的地位和作用

党的十八大提出了“积极培育和践行社会主义核心价值观”的任务.培育和践行核心价值观是一项全民工程、系统工程、基礎工程,这决定了培育和践行核心价值观的路径必定是多元的.从实践来看,主要有两条基本路径:一条是道德教化的路径.所谓道德教化,是指“在善的*价值层面上,把人从人的本性状态提升到人性状态的工作”.[1]培育和践行核心价值观中的道德教化,就是从改造人的内心精神世界入手,通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成等具体方式使核心价值观家喻户晓、深入人心,成为人们的共识;使人们的心灵得到净化,把核心价值观内化为人们的精神追求,并自觉地将核心价值观的要求落实到日常生活或具体工作中.另一条是法治的路径.它是从规范人们的外在行为入手,通过立法活动把核心价值观的要求转化成法律的具体规定,并通过法的有效实施把核心价值观融入社会生活,使人们在社会生活中感知核心价值的魅力,进而影响人们的内心信仰和价值追求.简言之,道德教化侧重于告诉人们什么是值得追求的正确的价值观,法治侧重于引导人们将核心价值观落实到行动上.二者尽管着眼点不同,但都是培育核心价值观不可或缺的手段.

以法治路径培育核心价值观,首先要将核心价值观的要求贯彻到立法当中去.因为就法治的运行机理而言,法治包括立法、执法、司法、守法等环节.其中,立法居于前提和基础性地位,执法、司法、守法都是以立法机关所立之法为依据.立法体现核心价值观状况直接影响着执法、司法和守法活动中能否践行核心价值观.因此,将核心价值观融入立法具有重要意义,国家应当重视发挥立法对核心价值观建设的作用.立法对核心价值观建设的作用主要表现在三个方面:

1.指引作用.立法对培育和践行核心价值观的指引作用是通过立法者将核心价值观的要求借助于一定的法律概念转化为以权利义务为主要内容的法律规范方式来实现的.权利是指可以做什么,或者有资格要求他人做什么或不做什么,它提供的是选择性指引.比如,《中华人民共和国民法总则》第5条到第8条分别对民事主体从事民事活动提出了要求,即“应当遵循自愿原则,按照自己的意思设立、变更、终止民事法律关系”“应当遵循公平原则,合理确定各方的权利和义务”“应当遵循诚信原则,秉持诚实,恪守承诺”以及“不得违反法律,不得违背公序良俗”.这四个条文分别将自由、公正、诚信、法治四个核心价值观的要求借助于民事立法的法律语言转化为公民个人从事民事活动的具体要求,指引着人们进行民事活动.

2.评价作用.“自由、平等、公正、法治”等核心价值观的要求本身就可以作为对人们行为的评价标准,但这些都是高度抽象、高度概括的概念.当立法把这些核心价值观的要求转化为具体的行为方式后,对人们的行为是否符合核心价值观的评价标准将不再是抽象的价值观概念,而是法的具体规定.一个行为符合法的具体规定,就可以认定该行为符合核心价值观的要求,反之,就违反了核心价值观的要求.

3.教育作用.人们的某个行为经过法的评价后,如果认定行为人没有按照立法提供的指引作出或不作出一定行为,就会触动法的责任追究机制,要求其对自己的行为承担不利的法律后果.这不仅对行为人本人是一种制裁,而且对其他人也是一种教育、一种警示.由于立法者将核心价值观要求融入立法当中,因而教育、警示的内容不仅仅是没有依法行事,而且还包括没有践行核心价值观的要求,从而可以达到使每个公民自我净化、自我完善、自我提高的目的.

二、立法体现核心价值观的要求之证成

1.这是由法的价值判断属性决定的.人类与动物的最大区别是人类追求有价值、有目的的生活,正如哈耶克所说:“人不仅是一种追求目的(purpose-seeking)的动物,而且在很大程度也是一种遵循规则(rule-following)的动物.”[2](P7)实践证明,借助法律来规范和引导人们的行为是实现有价值、有目的生活的有效手段.法律规定人们该做什么、不该做什么,并不单纯是立法技术问题,而是涉及立法者价值选择和判断的问题.比如,面对AB两者之间的利益冲突,法律可以规定的冲突解决方式有:(1)满足A利益而牺牲B利益;(2)满足B利益而牺牲A利益;(3)AB利益同时得到保障且都需妥协.立法者无论选择哪一种解决方式都是一种价值选择,相应地,用以表述解决方式的每一个法律规范都是一个价值判断1.正如拉德布鲁赫所言:“在各种价值的基础上,某一种实在的法制显示出是公正的或者不公正的,是正确的法或者不正确的法.”[3](P59)因此,任何立法都旨在建立立法者所期待的一种价值秩序.

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结论:培育和践行社会主义核心价值观的立法路径为关于立法路径方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关立法路径论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

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