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关于物流管理论文范文资料 与高职物流管理专业服务地方经济模式有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:物流管理范文 科目:硕士论文 2024-01-16

《高职物流管理专业服务地方经济模式》:本文是一篇关于物流管理论文范文,可作为相关选题参考,和写作参考文献。

【摘 要】以物流管理专业服务贵港市经济发展为例,探讨树立主人翁精神,联动多专业,推进项目化服务,建设开放共享型的实训园区,构建实虚互动型平台,加强服务的后续跟踪等服务地方经济的模式.

【关键词】高职 物流管理 服务 地方经济

【中图分类号】 G 【文献标识码】 A

【文章编号】0450-9889(2015)10C-0174-02

服务地方经济发展能力的高低不仅是高职院校人才培养能力的标准,更是衡量一所高职院校办学水平质量的标志.当前高职物流专业服务地方经济的途径一般有四种:一是结合地方经济发展特点,确定专业人才培养目标,调整课程设置,改革教学内容;二是为地方企业及相应机关提供咨询、培训服务;三是将企业引进学校;四是组织学生参加各种服务活动.以上专业服务地方经济的模式基本上是以各专业单独行动的方式进行,在服务的质量及服务的可持续发展上都存在一定的限制,因此,高职物流管理专业要创新拓展服务地方经济模式,提高服务地方经济的质量和可持续性.

一、树立主人翁精神,服务地方经济发展

广西工业职业技术学院是唯一一所坐落在贵港市的全日制公办高职院校,学院对贵港市的经济建设起着重大的作用,贵港市政府及贵港市人民对学院为贵港市经济发展的支持和促进作用更是寄予厚望.贵港市要着力发展现代物流产业集群,力争建成一批物流园和商贸专业市场,培育出一批经营服务先进、竞争力较强的现代物流龙头企业,物流专业化、社会化水平显著提高,总体实力显著增强,发展环境持续改善,现代商贸物流体系不断完善,初步建成西江经济带的现代物流中心.广西工业职业技术学院设置物流管理专业和贵港市的发展思路高度吻合,这就充分说明了物流管理专业服务贵港市经济的可行性.因此,学院以服务贵港,面向广西的理念,主动出击,发扬主人翁的精神,充分投入到贵港市的经济建设中.主动和当地政府联系,积极参和西江黄金水道的建设当中,通过参和规划、见证实施、提供建议等方式,从主层面上发挥学院的服务作用,从而提高学院服务地方经济的知名度、目标性、发展性,和贵港市经济建设融为一体.

二、建设开放共享型的实训园区,提升服务地方经济的实力

高职院校发展到今天,实训条件的建设也取得很大的完善.目前,对于实训条件的建设更注重的应该是从整个学院出发,在学院层面进行统筹规划,以点带面,点面扩展,有重点、有远见地规划全院的实训园区和实训项目,把全院作为一个系统来考虑,结合地方经济建设特点,和企业一起规划和建设共享型的实训园区,落实相对应的实训项目,这样就可以做到落地生根,以地方经济发展为依托,和地方企业一起共建开放、共享的实训园区,实现企业之间、企业和学院之间、企业和政府及学院之间的资源共享,建成集教学、培训、生产、服务、技术创新和技能鉴定等功能于一体的实训园区,使得贵港乃至广西的多家学校、企业事业单位都可以通过实训园区完成教学和培训以及技术创新等各方面的工作,从而提高学院可持续的服务地方经济的实力.

三、联动多专业,推进项目化服务

目前,多数高职院校服务地方经济的模式还停留在以单个专业服务的模式.但是企业对服务的项目往往不是简单的单个专项,而是希望学院能提供涉及面较广的更深层次的服务项目.如广西贵港某集团有限公司是贵港市最大的工业企业和纳税大户,由于公司的规模扩大,先进设备的引进及物资品类的增加,急需具有相应管理体制水平工作能力的员工及干部,而新招聘的员工工作能力、水平、素质和工作岗位要求有一定的差距,老员工在观念上和企业的发展理念还存在着差距,给企业的管理、发展造成了一定的障碍,急切需求学院针对企业存在的问题进行诊断,找出存在这些问题的根本原因,并为其提出诊治建议、实施方案及方案的推行,切实解决公司发展中存在的问题.

为此,我院立即启动成立了由管理、物流、营销、财务等专业教授及优秀骨干教师组成的项目组,制订了该项目组的工作方案,企业对我项目组的工作方案很满意.接着,项目组对企业进行诊断,得出的结论是:企业上层的建设思路很清晰,在执行上层理念的过程中还存在一些问题,即企业在中层管理上存在一些问题;企业的班组长的素质、工作能力还需增强;企业一线员工的素质及岗位工作能力还需提高.

针对存在问题的原因诊断分析,项目组为企业提出了实施方案.并且依据企业对实施方案的反馈,项目组为企业进行物资仓储人员的工作技能培训、仓储人员工作理念的培训,使员工从降低成本、提高效率的高度来看待自己的工作;开展班组长管理工作艺术的培训工作;提出从公司层面进行各工作部门间的对接工作管理,如财务、物流仓储、营销之间的衔接工作等.本次物流管理专业通过联合其他多个专业进行资源整合,组建优秀的项目组,通过项目的形式为企业提供综合的深度的服务工作,受到了企业的大力欢迎和认可,充分显现了多个专业联合进行项目服务的优势.

四、构建实虚互动型平台,促进服务的良性发展

实虚互动型平台由实体平台和虚拟平台组成,其中实体平台是学校和企业进行真实信息的互通及相关问题或项目的实际处理方案及过程,而虚拟平台则是企业向学院提供在给定参数时的实战模拟训练数据.我院物流管理专业和桂华物流、南宁卓古文企业管理咨询服务有限公司、广西牛博物联信息技术有限公司共同策划和建设了实虚互动型平台,通过实体互动平台,教师可以和企业领导及员工进行相关实际工作的真实沟通,可以到企业进行顶岗锻炼和课题研究,为企业员工进行职业规划,依据企业发展要求组织开展员工职业培训,增强企业竞争力.企业员工也可及时联系学校教师,商讨有关工作流程设计、操作技能提升的思路,共同进行相关工作流程改造.通过虚拟平台,企业向学院提供一系列的在给定环境下的仿真项目任务,使得教师可以借助这一系列仿真项目任务,提出解决虚拟项目的决策及实施解决过程,充分发挥学院教师的主观能动性,提高教师解决问题的实战能力.进一步扩展这一实虚互动型平台的企业模块,融合更多的贵港企业,从而有利于专业服务贵港企业、服务贵港经济.总的来说,构建实虚互动型平台,可以提升高职院校服务企业、服务地方经济的适应性和及时性,实现校企双方共赢,促进服务的良性发展.

五、加强后续跟踪服务,提升服务质量

服务地方经济是高职院校办学的目标之一.高职院校服务地方经济的关注点应从关注一次性的服务转变为关注服务的持久性.服务地方经济的终极目标是促进地方经济的持续发展,对于服务项目来说,应本着互动共赢的理念,一次服务活动结束,并没有意味着服务任务的完成,因为企业及地方的经济发展是一个长期的过程,专业及学院仍需对学院向企业所提供的服务进行跟踪指导和服务,进一步了解服务的反馈信息,不断修正和改良服务内容和方式,保证服务的可持续性及提升服务质量.

【参考文献】

[1]谢鹏,邹对梁.地方高校和区域经济发展的良性互动探析[J].南华大学学报(社会科学版),2010(6)

[2]任雅洁,于德辉.河北省高职高专物流教育服务地方经济发展考量[J].党史博采,2012(2)

[3]罗丽玲,江思义,卜振龙.高等职业教育如何为地方经济发展服务[J].职教论坛,2012(5)

【基金项目】2013年度广西高等教育教学改革工程项目(2013JGB407)

【作者简介】姜爱月(1966- ),女,广西贵港人,讲师,主要从事物流管理的教学和研究工作.

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结论:高职物流管理专业服务地方经济模式为关于物流管理方面的论文题目、论文提纲、自学物流管理论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。

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