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关于校园文化建设论文范文资料 与校园文化建设和学生创业能力培养联系有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:校园文化建设范文 科目:文献综述 2024-01-12

《校园文化建设和学生创业能力培养联系》:本论文为您写校园文化建设毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献,可免费下载。

摘 要:学校作为学生接受教育的第一平台,校园坏境如何能够直接影响到学生的学习效果,所以,必须要建设良好的校园文化,以适应学生和社会的发展.对于大学校园的建设,还可以注重对学生创业能力的培养和促进,对以后的学生创业能力的培养有着指导性作用.良好的校园环境还能保证学生拥有自主性和创造性,具备更好的社会能力.

关键词:校园文化 创业能力 大学生创业能力

中图分类号:F270;G64 文献标识码:A

文章编号:1004-4914(2017)02-203-03

良好的校园文化不仅能督促学生努力学习不断上进,还能起到启迪学生、帮助学生追寻自身价值的作用,通过对校园文化的正确理解,还能借机保证学生可以把自身潜能和特长发挥出来,通过在学校锻炼可以获得更多的社会能力,激发自身的成功 .例如,建设培养大学生创业能力的校园文化模式,还有助于提升学生的社会竞争水平,了解自身欠缺的内容,努力实现高校人才的培养目标.如何让学生在学校的学习中具备更多的社会能力,是大学研究中一个非常重要的课题.

一、当今校园文化建设存在的问题

1.校园文化活动参和性不高.学校需要为学生提供更多展示自己的空间和机会,多开展群众性的活动让学生都能积极参和其中,这样才能满足不同学生的文化需求,同时也能展现出校园文化活动的魅力所在.但是,目前在我国大学校园中,虽然也有非常多的活动,但是参加人员比较局限,只能占到学生中的一小部分,并且,这部分还是具有特长的学生或者本身就是学生干部,在各大活动经常能看到这些人的身影.以某校的实际情况为例,在和其他学校进行学术、文化交流的时候,某校就推选了小A和其他学校进行沟通,原因在于小A的学习成绩优异,并且身上还具有非常多的特长,能够更好地代表学校争得荣誉.这样的情况就表明了学校只是注重对学生本身具备的特长的进一步施展而已,没有注重对学生后天特长的养成,这样就没有办法真正达到育人的目的.

校园文化活动涉及面比较广,在活动设计时还需要具备亮点和特色,最好是有一定的创新能力.校园文化的发展不仅要和时俱进,还要呈现出学校的特色,传统和现代相结合,才能实现共同的提升.虽然我国的大学已经开始注重对校园文化方面的革新,不断找寻新的方式方法来进行活动,但是,这个过程中还是能找到一些问题.例如,教师在进行活动的组织和策划时,总是参考以往的活动经验和方式,或者是在网上照搬照抄其他的活动内容,一切以完成任务为出发点,没有注重对学生的培养和提高,这样就没办法注重学生的创新能力的培养.

2.校园文化建设和社会化相脱离.对于一部分学生来说,大学生活应该是学生时代迈向社会的最后阶段,而学校进行创业能力的培养也就是为了让学生具备以后在社会中的一些必要技能.但是,现在的校园文化很多是孤立的,阻碍了学生的社会化成长.首先,大学总是把学生禁锢在自己的围墙之中,强加保护,不论是学习还是活动都是在学校中进行,让学生无法感受到真实的社会形态,学生一旦走出校园,就会有特别迷茫的感觉,这是对学生成长的浪费,让其找不到正確的角色.其次,教学过于形式化,尤其是政治教育内容,照本宣科进行讲解,使学生对国家政治不敏感.这主要体现在两个方面:一方面,学生对社会政治现象漠不关心,缺少爱国热情;另一方面,对社会现象体现的比较偏激和激进,什么都会以批判的眼光来审视甚至直接全盘否定,不能用理智和辩证的眼光来看问题.再次,校园文化建设没有树立学生的主体观念,学生在活动参和过程中只是被安排在某一角色上,而不能找到归属感,整个过程也是草草了事.并且,很多过程过于理想化,和学生创业中能遇到的现象是背道而驰的,如果在社会上遇到什么问题,就会有强烈的落差感,很难适应新的环境,这也将成为学生以后创业路上的绊脚石.

3.广大师生对校园文化的认识有偏颇.首先,学生对校园活动的理解有些狭隘,把校园文化定义为除了正常文化课程以外的课外活动内容,认识比较片面.其实,校园文化是有隐性文化和显性文化两方面的:隐性文化是学校具有的传统习惯以及已经延续的学风、校园风气等等,以情感的观念为主,是多种要素的综合体;而显性文化则是涵盖了校园的建筑风格、绿化环境、景观设计等等一系列的能够表现出来的内容,还有维护学校正常运行的规章制度等等.其次,教师自身定位不正确.教师大多把学校看成自己工作的地方,只要做好教学工作即可,没有置身于校园的文化建设之中,把校园文化建设的责任都推在管理者的身上,自己只要参和就好,但是,校园文化的建设应该是全体成员的共同追求,不能分出来主次,每个人都需要树立“主人翁”的意识.并且,校园文化的建设是不断和时俱进的,需要每一个成员的投入和努力.再次,学校过于重视表面功课,以功绩衡量文化建设的优劣情况,这样是过于片面的.因为,建设不能单单看重结果如何,重要的是在这个过程中所有人的付出和努力,以及学生在活动中有没有提高,活动和之前相比有没有创新等等,这才是应该被注意的,也是影响学生的关键内容.

二、校园文化建设对大学生创业能力培养的作用

创业在大家的印象中,就是自己创办企业自己做老板,这是一个过程,创业者为了让自己的企业可以独树一帜有所作为,需要以创新的方式找到机会,然后把握住每一个能够提升自己的机遇,需要创业者具有一定的洞察能力和创新能力,这也就是创业者需要具备的创业能力.大学生创业能力的养成和学生自身所学的专业、经验、技能、品德等方方面面的素质是相互关联的,这样才能把自身的优势转化成以后创业的资本,培养成终身的能力.创业能力不是孤立存在的,而是多方面力量的统一,在这个过程中需要不断地认识和完善自己的能力,检验个人的素质,这也是我国创业型企业有较强竞争力的主要方面,只有创业型企业可以有源源不断的灵感,才能推动整个社会的不断发展.

首先,校园文化的建设能够影响大学生创业能力的形成.校园文化注重引导学生树立正确的价值观念,可以为学生创造出积极进取的精神氛围,通过对传统文化的吸收,形成“文化育人”的效果,提升学生的道德感、责任感、使命感,也是学生具备道德意识的关键所在.在大学中培养学生的团队意识,可以让以后学生在创业中适应团队协作,不断和其他人在一起根据自己的目标而努力奋斗,同时形成吃苦耐劳的精神,这也是对个人创业精神的巩固,不会被创业中带来的困难所吓倒,为自己的创业道路提供源源不断的动力支持.

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结论:校园文化建设和学生创业能力培养联系为关于本文可作为相关专业校园文化建设论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文校园文化建设网站论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。

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