原创《幼儿园室内环境创设存在的问题与解决方案》：本文是一篇关于解决方案论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
摘 要：幼儿园室内环境创设是幼儿园课程的主要组成部分,虽然幼儿园非常重视室内环境的创设,但是由于教师对室内环境创设理解的片面性,使得幼儿园室内环境在创设上存在着许多问题.就幼儿园室内环境创设存在的问题进行分析,并提出了相应的解决措施.
关键词：幼儿园；室内环境创设；问题；方案
一、幼儿园室内环境创设存在的问题
幼儿园室内环境创设的现状主要表现在以下几个方面：（1）对环境创设理解片面.一些老师虽然按照《幼儿园教育指导纲要》中所要求的创设室内环境,但是由于教师理解的片面性出现了重视物质环境的创设,而忽视了精神环境的创设.还有一些教师,虽然参观过一些做得比较好的幼儿园的室内环境创设,但是他们没有根据本学校自身的特点来进行修改,而是将其模式照搬过来,失去了原有的意义.（2）环境创设的内容主次不清.有些幼儿园的室内环境创设并没有将幼儿作为教育的主体,而是凭自己的主观意识来判断其好坏,更没有站到儿童的立场上去想问题,使环境创设变成了摆设.此外还有一些学校创设室内环境是为了应付上级检查,这都不利于幼儿的教育.（3）频繁地变换环境.教师为了吸引幼儿的注意力,频繁地更换环境,这样做不利于幼儿坚持性的培养,能对其心理健康造成一定的危害.
二、解决幼儿园室内环境创设问题的方案
要解决幼儿园室内环境创设中存在的问题,首先要做的是转变片面性的环境创设观念,坚持全面性原则,让环境创设显示出其真正的教育意义.（1）创造良好的环境.在环境创设的过程中,应该避免枯燥的设计,教师应该在设计的时候减少文字和图画,回归到幼儿的情感世界中去,在不经意间起到教育的作用.如,在教室内贴一些“不随手扔垃圾”,在放图书的地方贴“按类型将书本放整齐”等的标语,还可以在学校多种一些花草树木,让学生自己去观察,在这种环境中幼儿不仅能够获得快乐,还能够促进其真、善、美人格的形成.（2）让幼儿参与到环境创设中来.教师在创设室内环境的时候,要让幼儿也参与进来,这样一来不仅能锻炼幼儿的动手操作能力,还能使幼儿对其印象更加深刻.（3）坚持环境创设与学校教育一致性原则.学校是教书育人的地方,所以在环境创设方面要坚持与教育相一致的原则.
幼儿园室内环境的创设不仅可以美化校园,而且还是一门艺术,这就要求幼师工作者用长远的目光看问题,创设出符合校园特点、学生需要的环境.此外,还要勇于探索和创新,使室内环境发挥出其特有的教育功能,促进幼儿全面健康地发展.
参考文献：
李亭亭.幼儿园室内环境设计研究[D].吉林大学,2013.
解决方案论文参考资料：
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