原创《有关人才界定的文献综述》：本文关于文献综述论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
准确界定人才的含义是制定人才政策及吸引人才、开发人才、使用人才的前提条件.本文从政策、理论、实践等方面梳理了相关研究成果,为宏观政策制定及微观人才开发与管理提供一定的依据.
界定 人才 依据
我国长期的文化积淀,从来不缺乏对人的关注和重视,即使在封建社会,“得民心者的天下”“民可载舟亦可覆舟”的观点亦已深人人心.一切物的因素只有在人的因素作用下才能被开发利用,这是对人力资源的最好评价.在目前的知识经济时代以及落实新发展理念的背景下,人力资源对生产力发展、企业经营都起到决定性的左右,可以说人才已经成为国家和各类企業最渴求的资源.近年来,尽管对人才的重视程度达到前所未有的程度,到到底什么样的人算做人才?如何识别?目前还没有形成共识.有关人才的含义,宏观政策层面、理论研究层面和微观组织层面各自从不同角度提出了不同的界定方式.探讨和梳理人才的内涵与界定,对相关理论研究和实践应用都有着非常重要的意义.
政策角度
为了人才管理和使用,党和政府历年出台了许多人才政策,对人才的内涵和外延作了界定.1982年国发[ 1982]149号从统计角度对人才进行了确定,标准主要有学历和职称两条,虽然存在很大的局限性,但胜在易于统计操作.后期各地在统计中对人才指标进行了调整或扩充,不过学历和职称仍是重要的衡量指标.2003年底发布的《、国务院关于进一步加强人才工作的决定》中有关人才观的表述主要观点为：只要具有一定的知识或技能,能够进行创造性劳动,为推进社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设,在建设中国特色社会主义伟大事业中作出积极贡献,都是党和国家需要的人才.其中衡量人才的标准主要是品德、知识、能力和业绩四个方面,并将人才队伍的主体分为党政人才、企业经营管理人才和专业技术人才三大类,同时鼓励人人都作贡献,人人都能成才.而2010年6月《国家中长期人才发展规划纲要（ 2010- 2020年）》中对人才的界定为：人才是指具有一定的专业知识或专门技能,进行创造性劳动并对社会做出贡献的人,是人力资源中能力和素质较高的劳动者.在人才分类上,由原来的三类扩展到六类,即党政人才、企业经营管理人才、专业技术人才、高技能人才、农村实用人才、社会工作人才.2016年3月,《关于深化人才发展体制机制改革的意见》中并没有对人才做出专门的界定,只是指出“人才是经济社会发展的第一资源.”在主要目标中提出“人人皆可成才”,在改进人才培养支持机制中主要关注了战略科学家和创新型科技人才、企业家和技术技能人才.
理论研究角度
人才一词最早源于《易经》中的“三才之道”,后多指人的才能或有才学的人.前者如汉代思想家王充在《论衡·累害》中提到：“人才高下,不能钧同”；唐代史学家刘知几《史通·叙事》中有“故知人才有殊,相去若是,校其优劣,讵可同年?”的表述.后者如东晋道教学者葛洪《抱朴子·逸民》中：“褒贤贵德,乐育人才”、北宋王安石《上仁宗皇帝言事书》中“则天下之人才,不胜用矣”.
目前,理论界对人才的界定没有统一的看法,强调的侧重点也各不相同.比较典型的有主要关注基本素质和技能的,如新编《辞海》对“人才”的解释是：有才识学问的人,德才兼备的人；主要关注创造性的,如刘圣恩认为人才就是在一定的社会历史条件下在认识世界和改造世界的过程中进行创造性劳动的人,同时强调了人才的历史性、实践性和创造性；创造性和贡献并重的的,如王通讯“人才是指在一定社会条件下,能以其创造性劳动,对社会发展、人类进步做j出较大贡献的人”；俞果“将智能创造性地运用于实际同时取得卓越成效者为人才”；能力与贡献并重,如黄津孚对人才的界定的主要观点为：知识、技能和意志等方面水平超常,对社会有价值同时能做出较大贡献的人；能力、创造性和贡献三者并重的,如叶忠海对人才的界定为：对认识、改造自然和社会,对人类进步做出了某种较大贡献的人.张苗苗在对人才含义进行梳理,分析了创造性和创新性的区别,提出人才是指在一定条件下,具有较高的整体素质,通过创造性劳动,取得创新性劳动成果,对人类社会的发展产生较大进步影响的人.同时,从量变与质变的动态角度指出人人都有可能成为人才,但不是所有人都是人才,对人才的衡量与鉴定还受到历史时代的制约.而美国斯奈尔教授则从组织人力资本评价和管理角度出发,选取价值和稀缺性两个基本维度将人才分为四种类型：核心人才、通用人才、独特人才和辅助性人才,从中可以看出其对人才的界定是组织中的所有人力资源.
微观组织实践角度
从人才管理的实践角度来看,不同组织对人才的理解存在一定得差异,但基本都是从个性、行为、能力、结果等方面进行界定.如普华永道认为,主动、精力充沛、愿意承担挑战性工作、具备实用技能并在业绩有突出表现的人就是人才；谷歌公司这主要从自信、创造力、非常规思维等方面来界定人才；华为公司在人才观上主要采用责任结果导向的方式,以奋斗者为本,强调业绩、主流,而不是学历和资历,并且认为高素质的人才更注重个人成长和工作的意义；阿里巴巴人才观这是强调聪明（具有专业能力、开放的思维、高智商、高情商）、皮实（经得起折腾,抗压能力强）、乐观（充满好奇心和乐趣,爱折腾）和自省（能自我反省,不自大傲慢）.
对不同类型人才进行界定
除了对人才总体上进行研究外,还有跟多学者对不同类型人才进行了分析.目前研究的热点主要包括创新型人才、科技人才、高层次人才等方面.
《国家中长期科技人才发展规划纲要（2010 - 2020年）》指出科技人才是指具有一定的专业知识或专门技能,从事创造性科学技术活动,并对科学技术事业及经济社会发展做出贡献的劳动者.盛楠等人在创新驱动战略的大背景下将科技人才分为科技创新和科技创业两类,其中科技创新人才主要是从事原创性科学研究、技术创新活动和科技服务的人才,科技创业人才主要是能利用自主知识产权或掌握核心技术创办企业的科技人才.并且分别建立了两者的评价指标体系,每个体系都分为三大方面九个指标.国内外对创新型人才的界定标准主要有三个角度：一是从综合素质角度即创新型人才所应具备的人格和素质特征,二是从创新型人才的价值来定义,三是综合了素质和价值创两个加以定义.朱晓妹等人综合了以上观点将创新性人才界定为有创新意识和创新能力,从事创新性活动,并能为社会和组织创造价值和贡献的人才.对高层次人才界定主要观点包括：人才中的优秀或取得较大影响力的那本那部分人、人才中的精英部分、素质和贡献高于一般人才的佼佼者、各行各业的高端领军人才.余仲华认为,高层次人才从本质特征上来说出了具备一般人才的特点为,还应至少具备五高,即工作成效高、专业影响力高、资源稀缺度高、内在创造力高、自我激励度高等,而其中的最核心的是高绩效.
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文献综述论文参考资料：
结论：有关人才界定的文献综述为适合不知如何写文献综述方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于文献综述论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
