原创《高职院校课堂教学改革和提高教学质量》：本论文可用于课堂教学改革论文范文参考下载，课堂教学改革相关论文写作参考研究。
摘 要：高职院校课堂教学是素质教育的主渠道,对课堂教学的改革,提高教学质量对进一步强化素质教学具有重要的作用,但是由于种种因素的影响,我国高职院校课堂教学过程中仍存在诸多问题.鉴于此,本文首先对高职院校课堂教学过程中存在的问题进行了归纳总结,提出了相应的解决策略,以期为课堂教学的改革和提高教学质量提供参考和借鉴.
关键词：高职院校；课堂教学改革；教学质量
随着我国社会经济的转型,急需一批专业素质能力强,文化素质水平相对较高的技术性人才.高职院校在我国宏观政策的支持下,近年来有了较大的发展,截止2009年,我国的高职院校数量达到2263所,在校人数超过1000万人,在缓解我国高技能应用型人才缺少状况方面扮演着不可代替的作用.但是由于种种因素的影响,高职院校在发展的过程中也出现了众多的问题,特别是在课堂教学这一块,仍然有很大的缺陷,不可否认,素质教育的主渠道在课堂教学.因此如何根据高职教育课堂教学的特征和存在的问题,进行课堂教学的改革,提高教学质量,进一步强化素质教育具有重要的理论和现实意义.
1高职课堂教学存在的主要问题
1.1课堂教学的考核评价不合理
高职院校的课堂教学考核评价存在的问题主要包括两个方面.一方面是课堂考核评价方式不合理,大部分学校常常采用随机抽样听课的方式来进行评价课堂教学质量,但是每一节课的内容和讲述方式均存在差异.另一方面是着眼点不恰当,将主要的考察点集中在教师的讲课上,但是学生的学习效果往往被忽视,如果学生不积极配合,没有兴趣,这种课也是失败的.
1.2“设计”理念不突出
目前,大部分院校对专业理论和应用研究较重视,但是对方法的研究仍有所欠缺.特别是如何设计好课堂教学,相当一部分教师都没有明确的概念和方法,在备课的过程中,知识多、方法少的现象普遍存在,在讲课过程中,老师讲得多,学生讲的少,练得少.一堂课下来,老师往往精疲力尽,但是学生却没有兴趣.
1.3能力目标不明晰,方法设计不得当
在相当长的一段时间内,高职院校都不重视教学能力目标,特别是没有将教学目标细分,能力目标隐含在整体教学目标中,不够清晰,已经成为职业教育改革面临的关键问题,传统的教授法、讨论法等方法仍然是主流教学方法.现 念下的系列教学没有被广泛的接受和运用.讲授多,实训少,知识和实践相互脱节.
1.4教学的主体作用不充分,内容载体不匹配
受传统观念的影响,高职院校往往强调教师的主导作用,学生则被动的接受知识,师生之间缺乏互动,学生的主体尚未表现出来.黑板和粉笔仍是主流教学形式,教学效果差,导致学生职业能力较差,不能很好地适应岗位.某些教师仍然以知识的内在逻辑贯穿教学课堂,这种教学形式和学生毕业后的工作岗位严重脱节,专业技能很难得到有效提高.
2高职课堂教学改革和提高教学质量对策
2.1转变教师的教学观念
适应职业教育的需要,首先是要转变教师传统的观念,根据社会的需要和职业教育的特点,树立新观念.树立人才应该是面向市场的“应用型”人才,要应用、要能力、要一精多能,教学前要进行“研究型”备课等理念.同时在知识的讲授上,需要以能力训练为主,要在课堂教学中营造企业环境和企业氛围,只有教师教学观念更新了,才能积极参和课堂教学改革,强化教学“设计”理念.
2.2开展教师教学能力培训测评
随着职业教育的迅速发展,高职院校教师的教学方法问题日益凸显,成为影响教学改革的关键问题,因此,提高教师的课堂教学水平,采取全新的方式,诸如：将教师的培训测评作为大型教改项目,使其受到较大的关注,同时要求参和的教师都要按时按质完成一项任务,对项目中的问题具体问题具体分析,学院也可以组织教师进行教学能力测评,靠公正的考核测评结果来鉴别.
2.3进行“研究型”备课
备大纲、备教材、备学生是传统的备课方式,但是已经不能适应现代职教理念的发展,在现代职教新理念下,教师要强化“设计”理念,进行设计性备课,“备导向”、“备目标”、“备载体”、“备实训”、“备主体”、“备过程”、“备评估”以及“两渗透”,“渗透”到全院每门课程的教学中.教师在备课时,更将“渗透”到自己任教的所有课程的课程教学中,激发学生的学习兴趣.
2.4以行为引导教学,激发学习兴趣
可以围绕某一问题进行技能训练,致力于了解学生的兴奋点,建立学生的信心.高职院校教师可以结合各门具体课程的实际,采用头脑风暴、项目、案例等教学法引导教学的系列方法,把实际问题交给学生.使学生感到好奇,感到有信心,主动训练技能、探求知识.同时突出课堂教学的能力目标,以项目任务为载体,激发学生学习兴趣.
3结语
前人对高职院校教学存在的问题主要从“教”和“学”两方面进行了总结,不管怎样,高职院校教育要适应社会需求,贯彻素质教育的理念,就要不断提高课堂教育教学质量,更新旧的观念,不断创新,改革课堂教学,提高教学质量,培养更多的高素质专业人才,为我国的社会经济发展提供人才保障.
课堂教学改革论文参考资料：
结论：高职院校课堂教学改革和提高教学质量为关于本文可作为课堂教学改革方面的大学硕士与本科毕业论文高校课堂教学改革论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
