原创《新课标下的小学语文教学观念》：本文是一篇关于小学语文教学论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
摘 要：小学语文教学在提高成绩的同时,更多的要注重孩子人格素质的培养.从小教育培养学生健康的品格成为现代教育不得不关注的问题,只有学生的语文综合素养提高了,才能适应多样化社会的需求.要做到这些,需要老师在传统教学中做出适当调整,不断总结教学经验,把现代教学观念运用到教学活动中,推陈出新,提高学生的语文综合素养.从新课标下小学语文教师的角度,对小学语文教学观念开展讨论.
关键词：新课标；小学语文；多样化教育；素质教育；可持续发展
实施背景：语文教学标准将确定学生的主体地位和改变学生的学习方式作为教学改革的重心,提出：“学生是语文学习的主体,教师是学习活动的组织者和引导者.语文教学应在师生平等对话的过程中进行.”新课标积极倡导自主、合作、探究的学习方式,并要求：“语文教学应激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯,引导学生掌握语文学习的方法,为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境；应尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式.”由此可见,强调自主学习,是当今小学语文教学改革的一个方向.
一、新课程下小学语文老师角色转变
传统教学把语文仅仅看成学习其他学科的基础或者是工具,在这种思想长期占据主导地位的影响下,导致过去的教学不够深入彻底,或者只是在粗浅地学习,中国传统儒家经典已经成为过去时,或被淡化等但是,基础的经典文化就该遗弃吗?2001年我国拉开新课程改革实验的帷幕.随着社会发展进步,可持续战略发展的提出,摒弃陈旧的传统教学方式是新课标的要求.在幅员辽阔的中国,由于教育资源分布存在区域差异,还有很大一部分地区继续沿用以往的传统教学模式.落后的思想,落后的条件,在教学课堂上老师仍占据主导地位,老师在一味灌输,强输知识,学生死记硬背,并不是真正地理解知识,甚至是完全依葫芦画瓢.学生只是在被动地跟着老师学语文,由于陈旧的教学手段和老师传统的教育教学方式,固定了学生的思维方式,使得教学呆板,引起学生的反感或者是厌学,语文教学活动缺乏灵动性,氛围太过枯燥乏味,无法调节学生的学习疲劳,这样的教育教学方式完全没有达到教育学生的目的,学生在课堂上永远只是被动学习,让小学语文教育教学陷入了呆板固定模式,然而在新課程小学教育教学中,更加注重的是创新精神和实践教育教学的培养,更多的时间是靠学生自己学习,甚至开展同学互动讨论教育教学活动,以优代劣,让优秀学生去帮助那些相对学习理解差一点的学生,尊重学生的情感体验,这样,学生才不会有抵触情绪,既有利于学生的学习活动,又能提高学生的学习热情和效率,教师既起到引领学生的主导作用,又符合新课程标准.
二、小学语文教育教学活动由目的化转变为生活化
我们学习语文不是为应付考试或学习其他学科做准备,学习语文不是因为我们要用到它,而是把它作为人生必备的素质教育教学去学习.语文随时随地都可以学,都在应用,像穿衣吃饭般普遍,同时也像它一样重要,传统小学语文教育教学活动脱离了生活.传统教育教学专注于学生书面成绩,致力于理论知识的培养,学习的东西大多与生活没有太多联系,目的性太强.现时,我们致力于将教学活动置身于现实生活背景之中,从而刺激学生从生活中体验学习的乐趣,在教育教学中实施生活化的教学,激发学生学习热情,使学生以饱满的热情对待语文学习的每一堂课程,把生活和语文学习紧密融合在一起,更好地充实学生的语文综合素养.
从教育教学目的转化为生活主体的内在需要,让学习和现实生活结合,让学到的知识用在现实之中,真正做到学以致用,语文学习是在升华自己,培养自己的内涵.
三、正确把握小学语文教学的特点
在小学语文改革中,一个时期一个版本,这时候就必须把握语文教学规律,从实际出发,实事求是,遵循本身的发展规律,发挥教育的人文性,在语文教学中发挥语文课程对学生价值观的导向作用,培养阅读的兴趣,因为语文就是阅读知识的积累.如,我们在教《只有一个地球》时,根据教材内容让学生联系实际,以小组为单位,让他们谈谈自己的实际行动,让他们讨论如何保护自己的美好家园,或者给学生准备一部关于保护环境的宣传片,让学生了解保护家园的重要性,从而达到学习该篇文章的目的.以往的教学中,老师总是认为只要学生对汉字、语感有很强的认识和积累就可以,这种失之偏颇的认识让学生的思维僵化.学习它我们本身有一定的优势,每天受父辈的耳濡目染,每天都在语文的学习中,太过于追求或者说过多执着于语文学习只会适得其反,学会掌握运用语文规律.
知识改变命运,学习成就未来.通过新的教学方法使语文更具备实践性、创造性、发展性和可持续性,在新课程标准下为语文教育教学发展做努力,实现语文就是生活,生活就是语文.
参考文献：
[1]徐秀伟.为有源头活水来：论新课程下的小学语文教育新观念[J].新课程,2009（12）.
[2]王汉兰,毕琳.新课程背景下小学语文教学改革的问题与思考[J].考试周刊,2011（1）.
编辑 张珍珍
小学语文教学论文参考资料：
结论：新课标下的小学语文教学观念为大学硕士与本科小学语文教学毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写小学语文教学方面论文范文。
