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《基于软件技术专业人才教学资源库建设的思路》：这是一篇与专业人才论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。

摘要：互联网+时代的到来,教育信息化是教育发展的必由之路.而网络教学平台和教学资源库建设又是网络教学平台的重中之重.本文讲述基于软件技术专业人才教学资源库建设的思路.

关键词：软件技术；人才培养；资源库建设

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2017.21.136

随着互联网+时代的到来,课堂教学已经越来越不适应现代化教育的发展形势.互联网+教育是教育发展的必由之路.在这样的背景下,我们把课程做到网络教学平台尤其显得重要.而教学资源库建设又是网络教学平台的重要组成部分.本文将以武汉职业技术学院软件技术专业为例来讲述软件技术专业人才教学资源库的建设.

1 软件技术专业人才培养教学资源建设研究的理论价值和实践意义

1.1 有利于促進软件技术专业的发展

软件技术专业的人才培养教学资源建设研究培养怎样的软件技术人才和怎样培养软件技术人才,建立什么样的教学资源和如何建立教学资源.这些研究过程集中了最优秀的教师和科研人员的智慧,有利于软件技术专业的发展.研究的成果势必使我们要对现有的课程体系、课程标准和课程资源、传统的教学方法进行重新审视和改革,必将大力促进现有的软件技术专业的发展.在互联网+时代,IT技术飞速发展、日新月异,作为软件技术更应该紧跟技术潮流不断发展.而软件技术专业人才培养教学资源建设则是本专业快速发展的助推器和引擎.

1.2 有利于促进软件技术教师的专业素质的提升

软件技术专业人才培养教学资源建设要求本专业的教师无论从教师角度还是专业技术角度都必须站在最高点和最前沿对本专业进行重新审视.只有这样才能建设优质的符合当今技术发展需要的课程资源.作为主持人和课程建设团队首先要选定优质的研究团队,其次还要对团队成员的研究成果和建设成果进行高质量的要求,使得软件技术专业的教师只有不断地学习才能胜任课程研究的任务,而该专业的教师只有不断地学习专业知识和教学技能才能胜任互联网+时代软件技术专业的授课任务.这样大大地提升了软件技术专业教师的专业素质（包括研究课题的能力和教学能力）.

1.3 有利于发挥集体智慧创建优质课程

专业建设的核心任务之一是课程建设.建设优质课程则是专业人才培养教学资源建设的核心.为了创建优质课程,课题组将根据每位教师的专业特长和研究特长分配研究任务,根据每位教师的专业能力和特长分配教学任务.这些研究任务包括不同课程的教学方法研究、课程标准建设、题库建设、课程资源平台建设,等等.并对这些课程资源进行最优化的整合.最好的教师、最优的课程标准、最完整和最合适的课程资源造就最优质的课程.

2 软件技术专业人才培养教学资源建设研究目标

2.1 旨在提高计算机网络技术专业教师的专业素质

教师不断从网上海选资源、在理论与实践教学中不断总结提炼和消化这一系列过程本身就是提高教师自身专业水平的一个重要途径.教师通过教学资源的建设开阔了专业眼界,通过视频课程的录制提升了语言表达能力和知识组织能力.通过教学资源平台的开发提高了网站制作和项目开发的动手能力.

2.2 旨在让学生全面了解本专业

通过计算机网络技术专业人才培养教学资源库的建设使得学生提前了解了计算机网络技术专业的课程体系、核心课程的课程标准、有助于学生明确学习目的,对自己进行准确定位,为下一步的学习提前做好预期准备.因此,计算机网络技术专业的教学资源库建设的目的之一是：让学生全面了解本专业课程体系以及课程与课程之间的关系、全面了解各个核心课程的课程标准,这样才能在学习中做到有的放矢、提前预习,带着问题学习,等等.大大地提高了学习效率.

2.3 旨在建设适合教师教学的资源库

教师可以通过教学资源库进行课程教学和备课、学习.同时教师通过教学资源的积累和更新,为教师备课和教学实施提供丰富、优质的教学资源,提高了教学质量.专业教师在积累和更新资源的过程中,也锻炼了资源开发能力,学会做资源,用资源.

2.4 旨在建设适合学生的教学资源库

计算机网络技术专业人才培养教学资源的建设旨在建设适合学生的教学资源库.学生通过教学资源库来解决学习中的难题、通过教学资源库来选择适合自己个性化的学习内容,培养了自主学习能力,为未来可持续发展奠定了基石.

3 软件技术专业人才培养教学资源建设研究内容

教学资源并非狭义的教学素材.因此,计算机网络技术专业人才培养教学资源建设研究内容主要包括：素材库建设、试题库建设、课程标准建设,等等；此外还要将这些资源在教学资源平台上以网络课程等多种形式呈现出来.因此本课题研究的具体内容还包括：教学方法研究、网络课程建设、教学资源平台建设等等.

3.1 素材库建设

素材库建设主要包括一些科技类论文、网站前端核心代码、PHP程序设计核心代码、CSS/DIV样式代码、JaScript代码、网站特效、各种网络考证资料,等等.字体、文字、图片、声音、图像等各种素材.还包括最流行、最新的相关的软件,各种技术手册.

3.2 试题库建设

根据不同课程对题库进行分类,针对有些课程的一些知识性、概念性比较强的内容,采用标准化单选题、多选题和判断题.这样的题库需要一定的量,才能确保在标准化测试中发挥一定的作用.将标准化题库导入在线测试系统或者课程资源平台用于课程章节目标测试之用.

3.3 课程标准建设

首先要精准地界定计算机网络技术专业核心课程,核心课程在计算机网络技术专业人才培养方案中起着关键作用,是人才培养方案的主线和核心.再根据每门核心课程之间的关系以及与人才培养目标之间的关系来确定各门课程的课程标准.课程目标又是课程标准的核心.项目组将通过课程目标（包括知识目标、能力目标和素质目标）来严格制定核心课程课程标准.在制定课程标准的过程中力求定位准确、目标具体、设计科学、考核有效.

4 结语

武汉职业技术学院软件技术专业是学校重点建设专业,在人才培养方案、教学资源库,网络教学平台等方面具有一定的特色.我们将乘国家大力发展职业教育的东风,打造一流的武汉职业技术学院软件技术专业教学资源库.

参考文献：

[1]梁海霞.高职院校共享教学资源建设研究[J].合作经济与科技,2016（07）.

[2]孙宁.关于优质教学资源建设的思考[J].中国电化教育,2013（11）.

作者简介：刘超（1982-）,男,讲师,研究方向：软件技术.

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