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关于物理实验论文范文资料 与新课改下如何进行初中物理实验教学有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:物理实验范文 科目:学位论文 2024-03-19

《新课改下如何进行初中物理实验教学》:这篇物理实验论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。

摘 要:随着素质教育的不断推进,以及培养学生的科学素质、创新精神和实践能力在学科层面的不断实施落实.本文就新课改下的实验教学呈现出新的特点和如何改革实验教学发表自己的看法.

关键词:素质教育 新课改 实验 特点 改革

物理实验是检验学生是否掌握物理知识的一个很明确的标准,在物理教学中也扮演着很重要的角色.在新课改革理念盛行的今天,物理实验的地位也越来越重要.对于初学者,学习物理的方法和抽象思维能力还未形成,此时是培养一种良好学习方法的关键时期.初中生开始接触物理知识的学习,对新知识的好心奇往往超过了对学习知识的专注.此时,对他们学习上的引导就显得更为重要.而物理实验作为理论学习的巩固和加强,在一定程度上促使学生主动地去学习.但是,只有学习好理论课,才能保证实验进行的正确性.所以,理论课和实验课是相辅相成的,二者之间有着很紧密的联系.然而,要学好实验课,必须加强学生的操作能力和培养他们学习的兴趣.教师也应结合课改的特点和因材施教的方法,提高自身素质,引导和督促学生完成实验要求.

一、课改后的实验教学优势

课程改革后,物理课程不再只为优等学生设立,而是面向广大全体学生,这是新课改的一个重大转变.而物理实验从内容到形式都有很明显的改进.突显出一下几个方面的特点:

1.物理实验的趣味化.物理实验是一个需要脑力结合体力的课程,能够激发学生动手能力的兴趣,同时也能促进学生学习物理的 .虽然物理实验对学习物理起着积极的作用,但是物极必反,过分强调“学科中心”的物理课程和教学,使物理实验逐渐趋向“学术化”发展.通过国际调查研究表明,物理课程已经逐渐让许多学生失去了兴趣,对学习不积极、不主动.这种现象的产生的原因是由很多方面的因素引起的,但是物理实验课的开展,是不是就能让学生重拾对物理学习的兴趣和保持对物理的热情,引起了人们广泛的关注.因此,怎样加强物理实验的趣味性,如何激发学生对物理学习的兴趣,成为了人们探讨和研究的一个重要性的学术问题.为了解决这一问题,人们将趣味性的元素融入到物理实验之中,形成一种注意积累、总结、梳理的教学模式.在实验过程中采用多种方法达到同一种实验的目的,既可以拓宽学生的知识面,又提供了学生总结多动手的能力,从而引起学生潜在的学习兴趣.

2.物理实验的生活化.所有的物理原理及现象,都是从实践中得来的,它是最贴近生活和影响生活的一门很重要的学科.因而,其实践性和应用性都非常强.可以说物理是和人类生活紧密相连而又无处不在,广泛而又深刻地渗透到社会的各个方面.

3.物理实验的微型化.物理实验不同于其他繁杂的实验,具备仪器简单、现象明显等特点,较微型化,而且可以从生活中取材,方便、易行.对激发学生的学习兴趣,有很大地促进作用,能够很有效地提高教学质量.

实验过程中,教师可以一边讲解一边演示实验操作步骤,学生可以通过自己动手练习,既可以巩固实验内容又可以加深印象.不但可以培养学生的动手能力,也可以诱发学生潜在的创新思维,既增强了学生的信心,又收获了成就感,同时可以领略微型实验内在的魅力,提高学生对物理实验的学习能力.

4.物理实验和社会生活融合.新课改的另一特点,就是从生活实际出发,对课程和教学计划进行整改和调整,使“面向全体学生的物理”、“面向公民的物理”的理念落实到物理课程和教学中,并作为课程学习的重要组成部分.但要注意物理实验和实际的联系,这样不仅能提高学生的兴趣,使学生能够真实地体会到物理的实用性.另外,能够有利于学生对新知识重、难点的理解,使学生明确实验的目的,让学生更透彻地理解物理的价值.但是物理也具有“两重性”的性质,只有对物理有一个深刻地了解和正确地认识,才能更好地把它运用到实际生活之中,解决和处理日常生活中和其相关的物理问题.因此,拓宽物理实验的功能,提高学生的科学素质,对新课改后的教学质量有着十分重要的意义.

二、改进实验教学方法,培养和提高物理科学素质

所有的物理实知识都是从实验中得来,实验也是检验物理原理的标准,而且物理实验能够引导学生对知识的理解和认识,物理实验对物理的学习有着很重要的作用.所以,针对改革实验教学方法和如何提高学生的学习能力,提出了一下三个解决方案.

1.实验和观察.实验和观察,对获取物理认识的重要方法.其核心问题是如何进行实验,才能创造有利条件让学生自己体验实验中的乐趣.然而,怎样使用有限的资源来满足更大的实验需求,成为广大教师普遍关注的焦点,日渐凸显了供需之间的矛盾.因此,必须对课程进行改革和优化,才能从根本上解决现有的问题.

2.思考和总结.探讨和总结,重在引导学生对所获取的信息进行分析和思考,探究现象产生的原理,用各种方法,从现象到本质对实验进行深入地探讨,最后归纳总结,得出准确的结论.所以新课改的核心是如何培养学生的思维能力.

3.运用和拓展.应用所学的物理知识,解决日常生活中和其相似情况的问题,并运用相关原理,推陈出新,对物理知识的掌握有很大的帮助.演示一组实验,让学生能够运用所学的知识对其进行分析和思考,从而培养学生实际解决问题的能力.应用是指用探究得来的规律,去解决或解释类似情形的其它物理问题和物理情景.精心设置一组实验习题,引导学生综合应用所掌握的知识进行必要的分析,类推或计算论证,培养学生解决实际问题的能力.知识的延伸拓展,对学生自身的科学素质有着较高的要求,它要求学生能够根据所学的知识更灵活地运用,能够举一反三.

物理实验是一门既需要脑力又需要动手能力的课程.实验课改革的重点应把改革的适用性和学生学习能力结合起来,不仅能够让学生在一种新的教学模式下,学习更轻松,也能够取得课改后的效果.学生通过实验和观察获取感性认识和实验技能,通过探索和总结获得科学知识,通过应用和延伸使知识得到巩固和深化,既训练了科学方法和各种能力,又使非智力因素得到培养,物理科学素质不断提高.

物理实验论文参考资料:

物理实验论文

大学物理实验期刊

物理期刊

中华物理医学和康复杂志

大学物理论文2000字

临床和实验医学杂志

结论:新课改下如何进行初中物理实验教学为适合不知如何写物理实验方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于初中物理20个实验大全论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。

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