原创《针对高职院校大学生素质教育》：本论文为您写高职院校毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
摘 要：当今高等教育的主要问题之一是实施素质教育.大学生素质教育是在全面贯彻党的教育方针的前提下,全体教育工作者,整体性、全方位地面向全体学生,促进其全面发展.其中,辅导员的预期目标是通过对大学生日常管理,把素质教育和德育教育贯穿其中,实现教书育人、管理育人、服务育人.基于此,本文阐述了五个有关素质教育方面的问题,对其内涵进行了探讨,并对素质教育的内容及措施进行了说明,这将为大学生素质教育工作提供一定的参考依据.
关键词：高职院校;大学生;素质教育,思考
大学生素质教育最基本的内涵是：在全面贯彻党的教育方针的基础上,面向全体学生,促进学生的全面发展.其中,德育教育是其核心内容.作为专注于大学生素质教育的学生辅导员,是从事学生管理工作的专门队伍,需要对琐碎繁杂的学生日常管理工作全身心的投入,并赋有无私的奉献精神.然而,如何将大学生素质教育和德育教育贯穿于学生管理中,实现教书育人、管理育人、服务育人的预期目标,是值得全体辅导员研究和探索的重要课题之一.经过长期的探索和实践,我校的大学生素质教育取得了一定的成绩.以下就素质教育的五个方面,探析其在大学生素质教育中的关键作用及其实施策略.
素质教育是指针对五个素质内容,对大学生进行教育并施加影响,使大学生得到全面发展的同时,综合素质得到全面提高的过程,它一个是整体的、全方位的教育.
1 五个关键,加强学生思想道德素质教育
在五个综合素质中,思想道德素质和专业素质这两个比较重要,而思想道德素质的培养更加重要,在实施思想道德素质教育的过程中,要抓住五个部分：
（1）基础部分
基础内容即行为准则,就是大学生要如何约束自己的行为,做到明辨是非、积极乐观、吃苦耐劳、遵纪守法、热爱祖国、尊师重友、爱护公物、爱护大自然、举止文明等.
（2）主体部分
主体内容即思想准则,就是大学生要如何约束自己的思想,做到摒弃封建迷信,从而树立正确的人生观、世界观、价值观等.
（3）主导部分
主导部分即思想道德,就是让大学生养成在为社会贡献的过程中实现个人价值的观念,争做一名四有青年.
（4）构成部分
思想道德素质教育体系由主导思想道德素质教育系统、学科思想道德素质教育系统、养成思想道德素质教育系统三部分构成,分别是素质教育的指导、学习和养成的三个阶段.
（5）实施对策
思想道德素质教育的对策研究着重于建设方针、工作体系、示范建设、传播推进、自主式教育这五个方面.
2 两个板块,提高学生专业素养
提高大学生的专业素养是素质教育的重点工作,主要包括以下两个板块：
（1）专业知识的传授
大学生来到大学里最主要的任务就是学习专业知识,而学校根据人才培养方案要求制定出合理的教学计划、教学大纲,并选择合适的教材,教师通过课堂理论和实践教学来完成教学任务,从而使学生掌握所学的专业知识.
（2）专业技能的培养
知识是能力的基础,没有知识就不可能具备能力.随着知识,信息量的增加,其能力也相应发生变化.因此,大学生在学校里不光要学习专业知识,还要掌握专业技能.教师可以通过实践教学环节来使学生掌握一定的专业技能,从而达到专业素质教育的目的.
3 构建多维活动平台,综合提高学生人文素质
人文素质是人对生活的看法,人内心的道德修养,以及由此而生的为人处世之道.它相对于"科学主义",强调的是关注人的生命、价值和意义的人本主义,是一种基础意义上的社会性文化素质.人文素质教育的实质是教授人何以做人,在人性和教养方面给人指向,授予人做人的能力以及方法.
目前,高职院校学生有着较强的实践动手能力,却缺乏文化素质和艺术修养.高职院校人文素质教育缺乏主要表现在两个方面.第一,学生自身知识面狭窄,缺乏人文艺术知识,本身文化素养较差.第二,院校片面强调技术专业教育,学生知识浅薄,学生使自身工具化,缺少人文精神,使得自身人格缺陷.
因此,也应从学校和学生两方面着手,加强对学生的人文素质培养.首先,学校方面着手专业计划教育,扩展学生语言、文学、哲学、音乐、体育等学科的知识面,借此提高学生文化素养.其次,学生应积极参和校园活动,通过和人的接触,完善自身人格,在发展学生个人爱好中,去接受来自校园文化和社会影响的熏陶,提高自身艺术修养.
4 组织体育活动,提高学生身体素质
身体素质的发展,对增强人的体质和健康有重要意义.现阶段学生体质普遍较差,学校应重视对学生体质的培养,积极进行体育教学改革.一方面积极营造浓郁的校园体育锻炼氛围,组织学生参加各项体育活动.另一方面,致力于培养学生的主观能动性,使之在主观上充分认识到体育锻炼的重要性,树立终身体育意识,提高自身体质.
学校可以从以下两个方面来培养学生体育锻炼观念：一、开展特色体育活动,同时组织各项体育活动,从而使学生的作用充分发挥并提高学生体质.二、鼓励建设体育社团,学生根据自身兴趣并结合学校实际情况组建各种体育社团,从而加强体育锻炼.通过学生的积极参和,构建良好的体育文化氛围,提高学生身体素质.
5 关注特殊学生,加强心理辅导
对于当代大学生来说,心理素质尤为重要,通过家庭、学校和社会持续教育的影响,它会逐渐发展养成并最终形成个人品格.在这个过程中,需要很多非智力的因素来辅助心理素质的养成和发展.比如：性格、情绪、忍耐力、意志力、沟通能力、敬业精神、组织能力、随机应变能力等.
由于家庭、学校、社会、情感以及就业等方面因素的影响,当代大学生已经普遍存在出现不同程度心理问题的现象.在进行日常学生管理工作的过程中,作为辅导员,我们要通过各种方法和途径来及时地发现学生的异常举动及行为.然后有针对性地多关心这些学生的生活、学习情况.并且利用合适的时间和方法跟学生进行沟通交流.如果情况严重,有必要的话就请心理老师来为学生作辅导.积极地做好这部分学生的心理引导工作,使学生养成积极进取的人生态度,并拥有良好的心理素质.
因此,要加强对高职院校学生的素质教育,我们应该做到：一、建立"以学生为本"的教育教学管理理念,把学生放在我们学校教育管理的核心位置.要充分的相信学生、理解学生、尊重学生、爱护学生、关怀学生、鼓励学生,合理开发学生的好奇心和求知欲,提高他们的自信心和创造性,全面挖掘学生的各项潜能,使学生在学校里得到更全面的发展.二、努力建设校园文化,营造良好的氛围,丰富学生的课外文化生活.学校领导和各级学生管理部门要多关注学生社团活动,加强引导学生社团的建设,并且要加大人员、组织、设施设备、场地,尤其是经费等方面的支持力度,创造舒适良好的社团活动环境,从而发挥学生的特长,展现自己的风采.三、加强学校学生管理组织机构及管理人员建设.首先,对于学校教师层面的管理者,要多开展有关管理和素质提高方面的培训和学习活动,鼓励管理人员参加这些活动,从而提高自己的管理水平和个人素质.其次,对于学生层面的管理者,要选择工作认真负责、学习兴趣浓厚,并且以前有一定管理经验的学生来担任班委、学生会干部等学生管理者.最后,管理者在管理的过程中不要总是说教,要学会倾听,让学生发表他愿意说的和想说的.从中找到问题的关键所在,并找出解决问题的办法.
总之,做好学生管理工作,就要和时俱进,实事求是,针对学校的具体情况,研究和制定出有效的方法.
参考文献：
[1]国务院关于大力推进职业教育改革和发展的决定[Z].国发[2002]16号.
[2]教育部高等教育司.高职高专院校人才培养工作水平评估资料汇编[M].北京：人民邮电出版社,2003：8.
高职院校论文参考资料：
结论：针对高职院校大学生素质教育为适合高职院校论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关江苏高职院校排名开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
