原创《会计实训中小组合作式学习应用》：本论文为您写合作式毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
摘 要：随着教育改革的不断深化,新的教育方法层出不穷,小组合作式学习方法以其诸多教学优势被广泛使用,在提升会计人员综合素质方面做出了非常积极的影响.本文则通过分析小组合作式学习方法的应用展现其教育意义.
关键词：会计实训 小组合作式 应用
随着经济的发展,社会对各类人才的要求也越来越高,会计人才作为社会经济发展过程中最必不可少的一个职业,它的发展也对整个经济社会的发展起着至关重要的作用.现代经济社会对会计人员的要求不仅是扎实的理论功底和实践能力,还应该有高尚的职业素质和个人情操.小组合作式学习方法不仅仅能够锻炼会计人员的实践能力,奠定必要的理论基础和实务操作能力,还能在实践中考验会计人员的职业操守、个人品格,为向社会输送更加可靠地会计人员做出基本保障.近年来,小组合作式学习方法不断被各大院校应用到不同的专业教学当中,足以证明其对专业教学的重要性,本文将通过分析小组合作式学习方法的实施过程了解其如何在会计实训中得到应用.
一、小组合作式学习方法实施的基本步骤
（一）明确小组合作式学习的目标,统一学习意识.制定明确的学习目标是会计实训中应用小组合作式学习方法的首要任务,为整个学习进程提供最基本的方向指导,统一的学习意识则能在很大程度上调动学生的积极性,能充分发挥小组合作式学习的作用.小组合作式学习方法的目标应该围绕会计实训科目的核心课程进程来确定,明确学生在实训过程中应首要了解的学习内容,确定方向,使其对学生的实训过程形成制约,而面对意识淡薄的学生则应该严格要求、积极鼓励,通过自我意识的苏醒逐渐进行自我管理,为接下来的各种工作的进行奠定统一的基础.
（二）划分小组,明确小组成员的分工问题.小组合作式学习的基本单位是小组,因此在明确学习目标之后,首要任务就是将学生划分为若干个小组,小组划分应该秉承实力均衡、公平公正的原则,保证每个小组实训任务的顺利进行.同时,小组内部各个成员应分工明确,并能够及时调整,每个角色轮流担任,使每个人都有机会在不同的方面得到应有的锻炼,认识到自己的不足,也避免有些学生不劳而获的行为,也是对后进学生的鼓励,让他们能够通过角色调换感受到自身的对集体价值.小组成员分工是否合理对能否带动整个实训过程中学生的积极性和主动性具有非常重要的影响,合理的学习分工也能够让学生在实训过程中感受到团队的力量和成功的喜悦,不断发现自身的价值,为将来的会计学习提供帮助.
（三）鼓励小组成员之间展开激烈的讨论.小组合作式学习方法的优势是能够通过小组讨论的方式提取出每个成员的观点,经过认真的分析研究得出最合适的解决问题的方法,因此教师应该要求并鼓励小组成员之间就既定的目标展开激烈的讨论,并将讨论要点、难点进行记录.应注意,每个成员都对实训的结果有着极大的影响,每个成员都有义务和责任帮助小组得到更优秀的成绩,这也是小组学习方法中责任角色应不断调换的原因.激烈的讨论能够让学生深入体会会计实训中的问题,加深理解,提高实务操作能力,强化基础,为将来的工作奠定基础.
（四）教师安排对学习结果进行公开、细致的点评.小组合作式学习方法的最终目的还是帮助学生提高会计实训的能力,为将来的工作打下基础,学习过程和学习结果同样重要,因此,教师要在小组学习完成之后对讨论结果进行总结,并在课堂上对其进行公开的总结,总结形式应该分为学生讲解和教师点评两部分,这样既能让教师了解学生的解决思路,也能让学生了解到自己实训中的不足,是师生之间沟通的最佳时机.除此之外,教师专业、公正的点评应该和整个学习的目标相一致,能够在最大的程度上引起学生的统一学习意识和认同,起到画龙点睛的作用.
（五）做好复习巩固工作.重复是学习最好的秘诀,小组合作式学习方法结束后也要做好复习巩固工作,是会计实训中发挥作用的关键环节,通过教师指导,学生对自身的优势和不足进行评价,并将会计问题的解决方法进行总结,有针对性的向老师提问,保证再次遇到同样的问题时能够处理得更加合适、准确.
二、小组合作式学习方法对会计实训学习的重要作用
（一）有利于培养学生的主体意识,认识自身价值.小组合作式学习方法要求小组中的各个角色有成员之间轮流担当,这样的调换机制能够让学生接触不同的学习任务,在任职过程中尽快的认识到自己的不足,或者发现自身的长处,由其给后进生发现自我价值的机会,对提高学生的主体意识,强化学习的信心,都具有非常大的作用.
（二）有利于提高学习兴趣.小组合作式学习方法使学生可以在小范围内自由发言,激烈讨论,每个学生都有机会发表观点而不用担心对错,避免了当着全班同学发言的尴尬,通过小组讨论尽快的弥补知识漏洞,甚至以过五关斩六将的勇气向小组成员证明自己的观点,这个挫败感和胜利感交织的过程会刺激学生的学习兴趣,将枯燥的会计学习变得富有意义,生动有趣.
（三）有利于培养学生的群体意识.现代社会独生子女逐渐增大,特殊的成长环境使一些学生形成了孤僻、不善沟通、自私等性格,在社会竞争日益激烈,人际关系日益复杂的今天,这样的性格显然不适应社会的发展,而小组合作式学习方法不仅仅能够帮助学生掌握会计实训的基本内容,还能帮助学生培养和人沟通合作交流的能力,为学生营造了一个宽松、自由的学习环境,学生在相互交流的过程中勇敢表现真我,畅所欲言,宽松和谐的学习氛围对解放天性,培养合作精神具积极的意义.
（四）帮助后进生提高成绩.小组合作式学习方法中轮流担当角色的方式给每一个学生制定了相应的任务,尤其对后进生而言,极大地避免了偷懒、“搭便车”的现象,角色的调整让他们真正参和到小组中来,通过不同的角色认识自己的不足,发现自身对于群体的价值,提升学习信心,对提高学习成绩有极大帮助.
三、总结
小组合作式学习方法在会计实训中的应用已经得到了各方面的认可,为了能够最大程度地发挥其对会计实训的作用,就要严格按照学习方法有步骤进行,学生要积极把握机会养成适合自己的学习方法,教师和学生要互相配合,不断改善师生关系,进一步提高会计实训的水平和效果.
参考文献：
[1]张莉.高职会计实训中小组合作式学习的应用[J].现代经济信息.2014（19）.
[2]梁秀梅.合作学习在会计实训中的应用[J].新课程学习.2012（10）.
作者简介：
刘佩芝 （1972.6-）,长沙航空职业技术学院,会计师,大学本科,研究方向：企业财经管理.
合作式论文参考资料：
结论：会计实训中小组合作式学习应用为适合合作式论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关合作式推进开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
