原创《关于提高大学英语教学质量》：本文关于大学英语论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
摘 要：随着我国国际交流步伐不断加快、科学技术快速发展的今天,我国的国际就留日益增多,这样的形势下就需要很多的实用型人才,不单单要掌握精通的专业技能,还要有良好的英语交际能力,因此,本文就针对英语专业的特点,提出一些在教材方面、教师和教学方法方面进行课程改革,最终达到事半功倍的教学效果.
关键词：大学英语 教学质量 措施
大学英语教育是高等教育课程体系中一门非常重要的基础课程,那么,近些年来,高等教育教学在帮助国家培养大批的优秀型和高素质的人才的劳动者方面、帮助提高我国经济快速发展方面做出了巨大的贡献,由于我国在加入贸易组织后,全球经济一体化和知识一体化的表现更加的突出,所以,发展高校英语教育改革就是符合世界教育改革的新潮流,这也是我国在加入贸易组织后对高等教育的迫切需要,因此,高等英语教学的改革必须具有鲜明性和职业性,怎样培养出综合性素质高和外语能力强的优秀人才,以此来可以适应当前比较频繁的国际交往的发展需要,这些都是大学英语改革、提高英语教学质量的热点和难点,值得我们教育者去认真的思考和研究的.
一、给学生正确的引导方向
正确的引导学生从“学会”像“会学”转变,众所周知,大学的英语课程是一门实践性非常强的学科之一,它并不是只要老师教,学生就会而知,实际上是需要长时间的反复进行语言实践才可以掌握和理解的,由于语言自身的社会性和交际性两方面的特点导致学生在和其他课程相比之下不一样,也就是说对于语言的学习来讲,教和学就是矛盾的对立统一,尤其是在外语的教学过程中.老师最终教的结果是由学生的学来体现出来的,抓住了学,就是将矛盾抓住了,而且还是主要方面,重视了学生的学就是说明证明了学生才是教学过程中的主体.而教学中以学生为中心的教学就是将语言的学习规律来作为基础的,也就是说它能够把学生由原来的被动转变成主动,将原来的消极学习渐渐的转变成积极参和,语言的知识虽然说可以帮助语言能力的养成,但是相对来讲语言知识只有不断的通过长时间和反复大量的实践才能变成一种交际能力,这样的情况下,就必须要求我们英语教育者将学生为中心,使课堂变成学生们进行积极活动的重要场所,要彻底的将传统的主导地位转变成指导地位,要将原来的单边灌输教学模式转变成学生参和的互动教学模式的转变,之间学生可以平等的参和进来和成为主角的效应,才可以真正的带动学生学习的热情,并通过听和读,以此来增强学生的接受性机能,学生们通过写,以此来提高学生的创造性能力,最终通过互动交流,以此来提高学生的口语交际能力,确保学生可以从学会像会学的模式改变.
二、教学手段要不断的深化
在教学的手段上要从原来的单一化像多媒体化的转变,在英语学习的过程中,外语的学习和母语汉语学习之间最大的差别就是缺乏必须要的语言学习环境,而这种语言学习环境就是语言可以存在的必要条件,一旦语言离开具体的语境,这种语言只能是比较抽象的符号了,也就是说大学英语之所以很难达到预期的教学效果,最主要的因素是在于比较传统的黑板教学、课本教学、和录音机的叫教学,这样的单调的、比较抽象和呆板的教学模式造成的,从某种角度讲,英语教学就是语言环境创造中的一种模式,是可以激发出一种高昂、活泼的教学场景的,可以使师生和学生双方都是处在于一个活化的动态中的,将死气沉沉的课堂变化成具有生动活泼的教学和学习的舞台,而多媒体技术进行辅助英语教学是目前最有效的教学手段之一,它是可以创造出具有真实性和知识性、趣味性融合在一体的教学环境,使学生在互动的语言交际环境中学习、掌握和运用语言.然而,多媒体技术的运用对大学英语教师提出了更多、更高的要求.许多工作要求教师“幕后”准备,教师需要学习,掌握诸如Powerpoint等软件制作,备课量大,工作量更大.但是多媒体教学为改变教师“一言堂”的课堂局面带来了契机,为发挥学生“主体”作用创造了条件.
三、必须要对专业英语教材的改革
专业英语教学内容是非常重要的因素,它直接关系到学生的兴趣和积极性. 目前,高等学校所采用的外语课程教材种类繁多,不同的专业要根据自身的特点选择一套适合自身教学的教材来配合专业课进行教学,以取得最佳效果.现在有的学校没有考虑到学生的专业性特点,为了便于教学和测试,不同的专业都使用 材.学生反映所学的内容和其专业无关,学习动力不足,难以提起他们的学习兴趣.教材内容既要有学生在岗位工作中所必须的基本知识和基本技能,又要以“必需”和“够用”为度,其广度和深度要适中,要有职业导向性,要有利于促进学生能力的培养,且内容结构安排须严谨,条理清楚.适合学生的阅读水平,便于实施教学,学生也易于接受,和实际联系也应紧密. 教材内容应尽量做到由浅入深,循序渐进,注意基础英语到专业英语的过渡.在开始专业内容之前,应先介绍专业英语和基础英语的关系、专业英语的特点（语法特点、词汇特点、语言特点、结构特点等）等内容,承上启下,平缓过渡,可以解除学生对专业英语的畏难情绪教材素材应尽量采用原版内容,专业知识内容不必太深,做到图文并茂,增强形象感.尽量做到图上部件和单词或词组相对应,操作步骤在图上得以标出. 教材内容既要注意基础内容,又要考虑到高新技术,应该反映最新技术的发展.同时注意形式的多样性和广泛性,除了专业文献以外,还应选择一些涉外活动中常遇到的文体,如合同、广告、标书等,拓宽学生的知识面和应用能力.
参考文献：
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作者简介：李洪季,女,生于1979,10,吉林四平人,吉林工商学院外国语学院讲师,硕士学历,研究方向：英语语言文学.
大学英语论文参考资料：
结论：关于提高大学英语教学质量为关于对写作大学英语论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文大学英语怎么说论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
