原创《珠三角市场营销人才需求现状高职院校人才培养》：这篇人才需求论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
在高职院校“以市场为导向”的人才培养模式中,我院（惠州经济职业技术学院）开展了市场营销专业人才需求状况的专项调研,以了解珠三角地区企业对营销人才的需求情况,进一步明确我院市场营销专业学生的培养定位,更好地发挥高职教育为社会经济建设服务的作用.
通过调研我们发现,珠三角市场营销人才的需求存在以下特点
（1）经济的发展需要不断补充新的高层次市场营销人才
目前我国的经济形势虽有下行压力,但国民生产总值每年的增速依然保持在6%至7%之间,珠三角地区发展速度更快.而伴随着经济结构的调整,供求关系不断改善,对从事市场营销工作的高级应用型人才需求大量增加.另外,随着我国和国际经济的高度融合,社会经济的进一步发展,企业之间的竞争日趋激烈,迫使企业生产经营从粗放型向精细型转变,市场营销将成为企业生存和发展的核心.因此,未来企业需要更多的高层次的市场营销人才.
（2）对现有市场营销人员的升级需求
从数据分析来看,目前珠三角地区高级市场营销人才严重缺乏.企业从事基层市场营销工作的人员基本素质偏差,专科（高职）以下的营销从业人员比例接近半数,中小企业甚至比例更高.这些低学历的营销人员的知识较为匮乏陈旧,难以适应快速发展变化的市场对营销工作提出的各种新要求.因此,未来珠三角地区企业需要补充一批精明能干、实操能力强、知识更新快的专科（高职）及以上层次的应用型市场营销专业人员,以实现企业营销人力资源的升级.
（3）珠三角地区房地产营销人才仍然紧缺
2016年珠三角房地产人才需求情况出现以下变化：1、整体人才需求上升20%左右；2、人才流动率仍处于较高水平,达到30%左右；3、跳槽人才增长较快,超过35%；4、中高级房地产营销职位（如成本控制、项目策划、营销管理等）需求旺盛,但初级房地产营销职位竞争非常激烈；5、建筑设计、景观设计、园林设计等专业人才不论职位高低依然需求旺盛；6、工程管理类人才竞争激烈.
市场营销专业人才培养启示
总体来看,市场营销高职专业因其切合市场经济体制要求,适应经济全球化、市场国际化趋势,因而依然是热门专业.培养高素质市场营销人才是高职院校面临的责任和义务.通过本次调研工作,针对珠三角地区企业营销人才需求的现状,在总结高职院校市场营销人才培养经验的基础上,我们得到了如下启示：
（1）实现人才培养目标的科学定位
目前珠三角地区企业需要高等技术应用型营销人才,高职营销专业人才的培养目标,必须适应市场需求.调查显示,很多高职学生认为自己是大学生,只愿做白领而不愿接受基层工作岗位,和企业的基层营销人员（一般最高也就是中层营销管理者）用人需求之间存在较大差距.因此,高职院校对营销人才的培养定位不能过高,应确立和市场用人需求相适应的人才培养目标,帮助学生端正思想转变就业观念,鼓励和教育学生脚踏实地从基层做起,培养学生成为适应第一线就业的基层营销人员和中层营销管理者.
（2）针对学生的目标岗位,突出能力培养和个性发展
高职市场营销专业人才的目标岗位集中于市场一线的工作,而企业对市场营销一线工作人才的市场需求最重要取向是素质和能力.因此,高职营销专业人才的职业能力培养必须立足于企业用人需求,实现由“获得专业知识”目标向“培养素质和能力”目标的转变,突出营销技术应用和操作能力的培养,突出创新思维和能力的培养,突出个性发展和应变能力的培养.从而真正体现营销专业的应用性和实践性特征,使培养的人才适应珠三角地区企业对营销人员的第一线用人要求.
（3）以校企合作为手段,实现人才培养模式的创新
针对目前珠三角地区对高职市场营销专业人才的需求,高职院校应实现培养模式创新,即突出学生实践能力.高职营销专业应整合课程设置和教学内容,以校企合作为主要手段强化学生的营销专业实训,以提高学生综合素质和能力.在“资源共享、优势互补、互惠互赢、共同发展”的校企合作原则下,校企双方应在营销人才培养模式创新、教学体系和内容改革、实操实训实习具体方案探索、营销技术服务等方面开展全方位的合作,以培养真正满足社会需要企业所求的营销人才.要实现上述目标,在校企合作中,一是企业必须参和到高职院校的教学管理中来,营销专业人才培养的目标应和企业的用人需求相适应.二是在政府的主导下,形成强有力的政策保障,促成校企合作的良性循环.为此,要使素质和能力的培养贯穿营销人才培养过程的始终,实现理论教学和实践教学的合理配比,满足学生的知识、能力、素质要求.高职院校可以构建文化基础课平台,淡化专业课和专业基础课的界线,实现模块化的专业教学,突出知识、能力模块和学生的应用岗位（如推销员、销售主管、营销策划员及部门经理等）相匹配.
（4）积极探索教学方式的改革
教学方式改革,既是现代教学技术发展的客观要求,又是提高教学效果的有力保障.针对高职营销专业的教学特点,教学过程中,一方面应积极推行案例教学、启发式教学、探究式教学、情境教学、互动教学,增强学生的感性认识；另一方面,教学手段上应大力推广多媒体教学手段的运用和网络教育技术,加大课堂教学的信息量,提高教学效果.此外,可以鼓励和要求学生在校期间,考取营销技能等级证书和职业资格证书,以突出学生就业竞争力.
（5）針对性地加强房地产人才培养
根据目前深圳“东进战略”背景下珠三角地区尤其是惠州的房地产营销人才需求现状,并结合我院房地产营销人才培养的基础和条件,我们提出要通过两个方面来培养提高房地产营销专业的人才素质：首先要加强对学生房地产营销专业基础知识的培训.包括房地产经营、房地产市场、房地产开发、房地产保险、房地产评估、房地产投资以及物业管理等方面,这一阶段主要是通过课堂理论学习和校内实训完成.然后是对房地产楼盘营销进行校外实训.通过校企合作,让学生进入房地产营销一线展开实际工作,真实学习房地产营销的相关知识,如楼盘的建筑规模、价格定位、软硬件设施、买卖交易条件以及楼盘所在的区域的城市发展规划等方面,并真正提高房地产营销的相关技能水平,如项目策划、市场调研、现场推销、电话营销以及客户接待等方面.目前我市场营销系已经和世联行房地产咨询（惠州）有限公司、惠州家世界置业有限公司等房地产营销企业进行了深度校企合作实训,并取得了较好的效果.
人才需求论文参考资料：
结论：珠三角市场营销人才需求现状高职院校人才培养为适合人才需求论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关2018年人才需求分析开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
