原创《高中语文任务驱动教学法实施》：本论文为免费优秀的关于高中语文论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
让语文回归生活,在开放背景下让学生作为课堂学习的主人大胆主动提出自己的观点,快乐自由地朗读自己心仪的文章,何等和谐和惬意！也正基于上述目的,语文课程标准要求教师在指导中从学生最近发展区域出发,多给他们任务指导和探究机会,让他们在彼此合作和探究的过程中发现精彩.任务驱动,让课堂教学在动感十足的过程中如同凤凰涅槃获得了重生；任务驱动,让学生真正站在课堂 主动发出强劲的心声,让他们在彼此协作探知中提高语言综合运用的敏锐性和灵活性.
一、充分预设,引导生成
离开了问题探究,任务就如同“无源之水,无本之木”.依据课程知识要点和学生认知的难点,在预习中创设相应的任务,给学生阅读感知“搭把手”,定能使课程知识生成更有目标和方向.利用预设任务来引导学生主动阅读,让他们带着问题主动思考,对增强他们阅读信心有很大的促进作用.
预设任务,让学生有的放矢地阅读,从而获得更多的素材信息.如在《窦娥冤》的阅读教学引导中,我要求学生结合“楔子”中的内容,运用归纳概述的方式,围绕“剧本前奏”写出引子,并建议学生思考：窦天章为何要将女儿卖和蔡婆婆?作为当时的知识分子,窦父之为合理吗?通过这样的引导预设,让学生有了更多的思考空间,使他们带着问题进行层层推进.有的学生从故事情节的发展,认为开头的悲剧,为后来的发展奠定了一定的情感基调,让我们在感受骨肉分离的痛苦后获得了更多的感悟.有的学生则根据当时的情境,认为卖女儿毕竟能使父女都活命,能使双方有生存的机会,也为下文的父女重逢奠定了基础.有的学生则从法理的角度,认为父卖女实属不该,不该为了自己的功名卖了亲生女儿,可见当时的知识分子受封建科举制度毒害之深,可谓迂腐至极,等等.学生带着如此多的问题主动探知,就能获得更多的阅读体验.
通过这样预设话题,让学生有更多的自我探知机会,始终在思考过程中挖掘课文的有效信息点,在主动探知的过程中找到更多表达语句.创设的预设任务,应结合学生能力,突出开放性,引导学生在主动搜集的背景资料中找出相关素材,让他们有更多的感知.
二、多元互动,深入探究
培养学生的语言表达运用能力离不开实践体验和互动交流,需要教师在课堂教学中为学生创设和谐的情境,让他们能够自由快乐地表达运用.给学生提供更多的探究任务,让他们围绕问题深入查找原因和探寻对策,使课堂教学更加生动活泼.
如在《装在套子里的人》的教学引导中,我建议学生运用同伴互读的形式,就“别里科夫在言行举止上有何和众不同”找出相关的语句,让他们在探究过程中形成一定的整体印象.在此基础上,要求学生就“这固然很好,可千万别闹出什么乱子”分析作者想要表达的潜台词,就“别列科夫为什么会生病,这种病你认为能治愈吗”等问题进行小组交流,让学生结合文本内容进行深入探究.通过这样的多元互动,学生主动提出自己的观点,能够在集思广益的过程中探寻更多有价值的信息内容,进而获得更为深刻的感知.教师要尊重学生的学习习惯,多鼓励他们结合自己的理解感知主动提出独到的看法,让他们在深入剖析问题的过程中主动总结反思.引导学生在同伴交流中搜集相应疑难问题,有更多的探析基础.多鼓励学生运用小组讨论、角色对白、师生沟通等群体交流的方式,让学生在团队合作中获得深刻感悟体验.
三、链接课外,类文拓展
语文的外延即生活,讲究的是从生活中积淀学习素材远比书本来得更有意义,毕竟“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”.创设拓展延伸任务,让学生带着新鲜好奇从课外搜集相应的学习资料,更利于他们获得深刻感悟.
链接课外,让学生有更多发表创意的机会.如在学习《装在套子里的人》后,我建议学生跟随警探去调查别里科夫的死亡,并且找出病因,开出一定的药方.在这样的任务引导下,学生纷纷亮出了绝活,有的学生通过互联网结合当时的情境,认为是得了“忧郁症”,整日的封闭,使得他心理出了问题,让他喘不过气.有的学生说是自行车事件和恋爱事件让他彻底疯了,让他的精神受到不可治愈的打击,最后走向死亡.有的学生根据别里科夫的生平,给他列出需要注意的地方,等等.
在学生查阅了相关资料的基础上,我建议学生再次阅读《变色龙》,引导学生进行对比,找出两部作品人物的性格差异,再引导学生阅读《小公务员之死》《文官考试》等小说,让他们找到相应的写作素材,不断拓展延伸思维,帮助他们深化理解感悟.
由此可见,任务驱动是对课程资源的一种丰富和拓展,让学生有了更多的话语权和表达支配权,让他们的认知感悟更有深度.通过预设任务、探究任务、延伸任务,能使学生在找出自己的问题和不足的基础上,获得更多的修补完善的机会,在探究合作中开阔视野,增强学习的主动性和创造力.
作者单位：云南省会泽县茚旺高级中学（654200）
高中语文论文参考资料：
结论：高中语文任务驱动教学法实施为关于本文可作为高中语文方面的大学硕士与本科毕业论文高中语文重点文学常识论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
