原创《新理念下小学语文实践性作业设计》：本论文主要论述了实践性论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
摘 要：随着新课程的不断推进,在新时期小学语文教学的目标和宗旨发生了改变.因此在小学语文教学中,作业设计也应该在新课程的要求下做出改革.小学语文作业设计应该以学生的发展为原则进行设计.本文将对新时期下语文实践性作业的设计方式进行探索.
关键词：小学语文 实践性 作业设计
随着课程改革的不断进行,语文教学也发生着改革.在小学语文作业设计上,也做到到了显著的体现.随着新课程的推进,小学语文教学的目标和宗旨发生了改变,在语文作业的设置上也更加注重学生的参与性和实践性.
一、语文作业设计应具有多样性
在新理念的指导下,小学语文作业的设计应具有多样性.语文作业不能局限于抄写、默写、背诵、练习等方式.如果语文作业长期設计形式单一,会让学生对语文的学习产生厌烦情绪,也會让学生对作业不认真对待,甚至敷衍了事.因此在设计作业时,教师应充分选择丰富的作业形式,除了一些基础的背诵、抄写作业,教师还可以设置一些学生家长互动、学生小组互动等多种形式的作业,通过让学生实践的方式激发学生对作业的兴趣.
二、语文作业设计应体现开放性
由于在新理念的指导下,学生应该是学习的主体,因此在语文作业的设计中,应该充分尊重学生的意愿,让语文作业具有一定的开放性,学生在进行作业练习时可以进行自主选择和自主学习,这样更有有助于培养学生的语文综合素养.例如在语文作业的设计上,教师可以让学生根据课文主题、节日主题自制手抄报,学生在手抄报的制作中可以自主学习查阅相关资料,学生在绘制手抄报中还可以根据自己的喜好独立设计完成.除此之外,教师在布置预习作业时还可以让学生绘制思维导图,让学生开放思维、自主完成语文作业.
三、语文作业设计应结合生活化
语文是一门综合性实践性学科.语文其实是源于生活的,因此在作业设计时,教师可以让学生的作业与生活相结合,让学生能够走进生活,让生活元素也可以协助学生进行语文学习.例如教师在布置习作练习时,可以选择一些与学生生活经历相关的内容,如“快乐的周末”、“最难忘的XXX”,让学生可以结合自己的生活经历,真正做到有感而发.
综上,在新理念的指导下,小学语文的作业设计应该具有多样性、开放性和生活化.只要小学语文作业设计不断与时俱进,不断改革,才能充分发挥作用,有效提高学生的语文综合素养.
参考文献：
[1]文永娇.新课程视阈下小学语文作业减负增效策略研究[D].沈阳师范大学,2014.
[2]陆道清.浅谈小学语文课外作业的设计[J].科学大众（科学教育）,2011,（04）.
（作者单位：重庆市开州区丰乐街道中心小学）
实践性论文参考资料：
结论：新理念下小学语文实践性作业设计为关于对写作实践性论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文实践性论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
