原创《让学生不吃零食教育管理智慧》：这是一篇与吃零食论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
教育需要管理,管理需要方法.要想管理好学生,教师只有理解学生、顺应学生,才能改变学生.在教育过程中,教师不但要遵循一定的教育原则,创新教学方法,采取不同的方法对待不同的学生.如面对喜欢吃零食的学生,我试过“育、惑、哄、吓、诈”等十八般“武器”,但收效甚微.最后,我把中医用药中的“以毒攻毒”这奇招、险招运用到杜绝学生吃零食的教育中,收到了出奇制胜、事半功倍的教育效果.
在日常生活和教学工作中,我发现部分学生喜欢吃零食,而且缺乏良好的卫生习惯.本学年,我担任了初一年级（6）班的班主任.由于学校内有商店,课间时学生有相对独立的时间和空间,有些学生会利用这段时间购买零食,以至于课间休息一结束,教室里、走廊上都能看到零食袋.根据调查我了解到,不仅本班学生,其他班的学生爱吃零食,卫生保健知识欠缺、饮食营养均衡意识淡薄,身体过度肥胖.其实,全国各个城市、乡村的小学、初中都有部分学生爱吃零食,缺少卫生防病知识,饮食营养知识缺失.可以说,这是全国各地小学或初中存在的普遍现象.
针对以上现象,我首先采用说服教育,摆事实、讲道理,让学生讨论吃零食的害处,开展营养知识讲座,把报纸、电视等媒体报道的一些黑作坊制作垃圾零食的内容,编成专题黑板报,给学生讨论,然后充分利用班级多媒体演示播放学生吃垃圾零食的害处；其次,我采用正强化教肓,表扬班上不吃零食、营养均衡、卫生习惯良好的学生；最后,我采用负强化教肓,批评爱吃零食的学生,可是效果并不持久.
说服教育、正强化教育、负强化教育都收效甚微.怎么办?于是我尝试换一种方式改善学生吃零食的现象：学生喜欢吃零食,我为何不能成为 “吃零食的教师”?
在一次上班会课的时候,我专门买了一袋瓜子,上课铃响后,我一边剥着瓜子,一边走进教室,把瓜子壳随手扔在地上,学生都稀奇地看着,教室里充满了嗡嗡的议论声.我花了几分钟的时间给学生布置的工作,然后叫班长组织学生开展班务活动.接着,我又开始剥瓜子吃,不一会儿,我坐的地方全是瓜子壳.我一边吃瓜子,一边偷偷地观察学生,发现教室里安静极了,很多学生不时地偷看我.快到下课时,讲台上已经一片狼藉,到处都是瓜子壳.我让几个平时比较喜欢吃零食的学生扫地、整理教室卫生,然后宣布下课,一声不响地离开了教室.
过了一周,又轮到班会课,我径直来到教室,非常生气地说：“有学生在背后说我坏话,告诉校长和家长说肖老师上课吃零食,还叫学生打扫瓜子壳,这是谁说的呀?站起来让我看看！”慢慢地,班上站起来了十几个学生,个个都敢怒不敢言的样子.我又用激将法, 说：“你们还蛮有中华民族的传统美德呀,够诚实的,敢说敢为！但你们怎么能这样说老师呢?太让我伤心了.”
此时,丁同学和刘同学开始叽叽咕咕,我立刻叫丁同学大声说说他们在嘀咕什么.“肖老师,你不是经常教育我们吃零食不卫生、没营养吗?可是,你为什么上课时还吃零食呢?今天你还批评我们讲实话,你不是常说人以诚实为本吗?今天好像有点不讲道理呀！”丁同学怯怯地说道.我趁机说：“你说得太好了,你们的言行告诉我,你们讨厌老师吃零食,体会到吃完零食乱丢垃圾很不文明,是吗?”全班学生都点了点头.
接着,我语重心长地告诉学生：“老师吃零食形象不雅,吃了零食还乱扔垃圾,叫同学清扫垃圾,这很不文明,更不应该,同学们感到气愤,我能理解.可我这才犯了一次,你们就反应如此强烈,那么你们想想,老师不也是天天想办法让你们上课和下课时不要吃零食吗?可有些学生还是我行我素,大家有何感想呢?每次你们放学以后,值日的同学、清扫的阿姨帮我们清扫教室和走廊的垃圾卫生容易吗?”
教室里沉默无声了,突然,平时活跃的王同学站起来大声说：“同学们,老师上课吃零食是为了教育我们,让我们体验吃零食的害处,让我们改掉上下课吃零食的坏习惯！”听他说完后,我由衷地笑了起来.
（作者单位：江西省南昌县莲塘五中）
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