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关于礼仪教育论文范文资料 与礼仪教育在幼儿园教育教学活动中实践有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:礼仪教育范文 科目:职称论文 2023-12-23

《礼仪教育在幼儿园教育教学活动中实践》:这篇礼仪教育论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。

摘 要:礼仪作为人们在社会活动中的行为规范,是人们在社交活动中的准则,体现了一个人的综合素养.我国自古以来就有“礼仪之邦”的称号,所谓“不学礼,无以立”,可见礼仪教育的重要性.而幼儿时期是人一生中品行养成的关键,3~7岁的儿童对外界信息的接受十分敏锐,因此在幼儿园教育教学活动中有效渗透礼仪教育,对培养幼儿的品行和素质具有重要意义.文章主要研究了礼仪教育渗透在幼儿园教育教学活动中的实践,希望能为幼儿园教育教学提供借鉴.

关键词:礼仪教育;幼儿园;教学活动;有效途径

《幼儿园教育指导纲要》明确强调,在幼儿园教育教学过程中,要重视幼儿的全面发展,从幼儿生活入手,培养幼儿形成良好的品质,为幼儿进一步学习、生活和未来参加工作打下基础.可见3~7岁的幼儿正处在习惯养成的敏感时期,在这个关键时期有效渗透礼仪教育,对幼儿进行社会认知、情感引导教育和德育教育,不仅是幼儿养成教育的主要内容,也是新课改中素质教育的核心.

一、礼仪教育渗透在幼儿园教育教学活动的必要性

在幼儿园教育教学活动中渗透礼仪教育,对培养幼儿形成良好品行具有重要意义.具体体现为:1、幼儿园学生的年龄大部分在3~7岁,这个阶段的幼儿社会阅读和认知水平偏低,心智还未成熟,具有良好的可塑性,因此在幼儿园教育活动中,有效渗透礼仪教育,让幼儿掌握礼仪教育的知识,能纠正幼儿不良的行为习惯,帮助幼儿形成良好的品行,从而提高幼儿的文明素质.2、随着素质教育不断深入,要求教师在进行幼儿园教育教学时,必须结合幼儿个性发展和接受能力水平,创设文明环境,有效渗透礼仪教育,让幼儿在潜移默化接受礼仪知识同时,传承中华民族讲礼仪的美德,从而促进幼儿健康快乐成长.

二、礼仪教育渗透在幼儿教育教学活动中的有效途径

(一)创设文明环境,培养文明意识

蒙台梭利曾说过:“教育的主要目标是让幼儿在相应的环境中得到全面发展,而教师的教学使命是为学生提供良好的教学环境.”因此在实际教学过程中,教师应按照班级幼儿的个性发展和接受知识的能力,创设文明环境,培养幼儿文明意识,从而为进一步教学做铺垫.例如在大班幼儿日常教学活动中,为了营造良好的礼仪教育气氛,培养幼儿文明意识,教师可在洗手池旁贴上“宝宝洗手请排队”、“请节约每一滴水”,并在图书角贴上“你爱我,我爱你,千万别忘,我爱我家,谢谢你!”.此外,为了让幼儿有秩序上下楼梯,避免发生意外事故,造成伤亡,可在楼梯左右两边粘贴 “上、下的小脚丫”标识,然后在休息室贴上“安静休息,不要大声喧哗”的图片,让礼仪教育渗透每一个角落,以此强化幼儿的文明意识,从而为进一步教学礼仪知识做铺垫.

(二)利用故事讲读,诱导教化礼仪

由于幼儿心智还未成熟,对一切事物都充满好奇心、探索 ,喜欢探索未知事物,爱听讲故事.这时教师可借助幼儿爱听故事的特点,选择针对性较强且生动形象的故事来渗透利益教育,可让幼儿潜移默化的接受礼仪教育知识.例如在幼儿园教育教学活动中,教师可讲《小熊请客》的故事,以此吸引幼儿的注意力,然后通过表演方式,让小朋友表演不同的角色,并引导幼儿在和同伴分享食物时,要说“谢谢”、“不客气”.通过这样的方式,不仅能够快速集中幼儿注意力,还可让幼儿在轻松愉快的氛围中接受礼仪知识.此外,为了丰富幼儿的礼仪知识,教师还可适当讲解古代流传下来的和礼仪有关的故事——“孔融让梨”和“程门立雪”,为幼儿提供效仿的榜样.

(三)利用游戏活动,巩固礼仪行为

在进行幼儿园教育教学活动中,通过创设游戏活动,能够激发幼儿学习的积极性和热情,让幼儿在玩游戏过程中,了解掌握所学知识.因此在幼儿园教育教学活动中,通过游戏方式渗透礼仪教育,能够在轻松愉快的环境中接受礼仪教育知识,真正实现在玩中学,在学中玩.例如在幼儿园教育教学活动中,为了让学生潜移默化接受礼仪教育,教师可创设“你要乘车吗?”的游戏活动,并设置公交站,通过角色扮演方式,让幼儿扮演乘客(老奶奶、老爷爷、盲人)、司机,安排幼儿开着公交车在活动场所跑来跑去,引导扮演司机的小朋友每到一个公交站说“请上车”、“请下车”、“请做好”和“再见”等礼貌用语,一旦遇见“盲人”、“老奶奶”和“老爺爷”上车时,说“请乘客们给这位‘盲人’、‘老奶奶’和‘老爷爷’让个座”.通过这样的教学方式,不仅能够调动幼儿学习的热情和积极性,提高幼儿参和性,还可让幼儿潜移默化接受礼仪教育,真正实现寓教于乐.

三、结语

综上所述,在进行幼儿园教育教学活动中有效渗透礼仪教育,有利于纠正幼儿不良的行为习惯,帮助幼儿形成良好的品质,提高幼儿的文明品质.但是要想提高课堂教学效率,教师应结合幼儿个性发展和接受知识水平,创设文明环境,培养幼儿文明意识.此外,在日常教学活动中,教师还应通过游戏活动、故事讲读方式,诱导教化礼仪,让幼儿在潜移默化的学习过程中,巩固礼仪行为,从而促进幼儿健康快乐成长.

参考文献:

[1]史彩霞.礼仪教育渗透在幼儿园教育教学活动中的实践探索[J].教师,2013(18):15-15.

[2]吴玲玲.如何将礼仪教育渗透到教学活动中[J].作文成功之路:教育新干线,2015(3):76-76.

[3]宋晓燕.礼仪教育在幼儿教育教学活动中的实践和意义[J].课程教育研究,2015(8):15-15.

[4]史苏英.新课程背景下小班幼儿礼仪教育的实践研究[J].都市家教月刊,2013(11):229-229.

礼仪教育论文参考资料:

地理教育期刊

医学教育管理杂志

艺术教育杂志

廉洁教育论文

国家级教育类期刊

教育教学论坛期刊

结论:礼仪教育在幼儿园教育教学活动中实践为关于本文可作为礼仪教育方面的大学硕士与本科毕业论文礼仪教育心得体会论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。

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