原创《新时期学生教育管理》：本论文为免费优秀的关于教育管理论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
摘 要：新时期,随着现代家庭结构的变化,一直在家中被宠惯的学生,给当今的教育管理带来了很大的挑战,尤其对于长期和学生朝夕相处的班主任来说,教育管理面临着各种未知的问题和压力.如何更好地管理学生,一直是老师们谈论的最主要话题.
关键词：学生 班主任 教育管理
当今社会,独生子女所占比例很大.由于周围人的过分溺爱,听惯了表扬的他们,经不起一点批评和挫折,主要表现为任性、自尊心很强、受不了一点苦一点累.对于这样的学生群体,不能再采用“我说你听”“我管你服”的管理模式.如果经常运用强硬的手段去管理,往往适得其反,容易引起抵触情绪,甚至会出现问题.因此,如何进行学生教育管理,是一个值得深入思考和研究的问题.
一、充分发挥集体力量
针对现阶段学生,单靠班主任一个人管理是非常累的,充分发挥集体力量是一个不错的选择.在班级管理中,班主任应作为一名参和者,和大部分学生尤其是班干部一起制定班级管理制度,让学生参和其中,充分发挥学生智慧,以学生管理学生,时刻体现学生的主体性地位,让班集体成为育人的平台,使每一位学生都在良好的班级氛围中,充分展现自己,健康地发展自己,培养学生主动交流、互帮互助、团结协作、自我管理的能力和组织管理班集体的能力.这样既能调动学生尤其是班干部的积极性,又能提高班级的凝聚力.对于学生来说,共同制定的制度因其参和其中能够更好地去遵守,更具有说服力.只有这样,他们才会感觉到班级的荣辱和自己息息相关.此时,班主任只要做好监督,做好学生的思想工作,尽可能传递给他们班级温暖和正能量,班级工作就会有条不紊地进行.
二、严己和严纪并举
班主任管理班级要严己和严纪并举.首先严格要求自己,凡是要求学生做到的,自己首先要做到,要清醒地认识到,自己的一言一行、一举一动都是学生的一面镜子,时刻注意自己的言行,不说过头的话,不做过头的事,言出必行,行之必果,真正做到为人师表,率先垂范.其次严格班级纪律,奖罚分明,制定细致的班级管理制度,并严格执行,对于表现好或积极参加活动的同学,要大力表扬,积极推荐入团、入党,申请优团优干、“三好学生”,并积极推荐就业.对于违反纪律的学生,做到教育为主,批评为辅,让学生找出产生问题的原因,动之以情,晓之以理,使他们从内心深处知道自己真的违反了制度,做了错事,进而进行反思,避免类似错误再次发生.
三、勤于班级管理
班主任要能够深刻地认识到,不经常深入到学生中去,就不会全面地了解学生.因此,首先不论上课或下课,都要经常走进他们的宿舍、教室、实习车间,多和他们接触,勤和他们交流,注意观察他们的情绪变化以及思想动向,对于他们不良的生活习惯或不文明的行为,应当及时制止并教育.
其次要多思考,学生之间交往中难免会出现各种各样的问题,每次出现,班主任都要认真全面地了解情况,根据学生的年龄、性格、同学关系等各方面的因素找到适合的方法来解决,最重要的处理方法是对事不对人,就事论事.
再次要多和家长联系,勤和家长交流,通报学生在校的表现,了解学生在家里的表现,征求家长需要老师改进的地方、需要学校改进的地方,让家长积极提出意见和建议（往往这个效果是最好的,因为他们会及时反馈给学生,间接地在学生心中树立了学校和老师的形象）.
第四要勤动手,班主任要经常查看学生的作业,帮他们讲解疑难问题,尤其在实习教学中,要不断变化教学方式,例如做一些工艺品,提高学生学习技能的兴趣.
最后,勤谈心、多和学生感情交流,时刻提醒他们注意安全、树立远大的理想、学习的目的,并加强品德教育,使其尊重师长,孝敬父母,时刻让学生保持一颗感恩的心.做好学生的良师益友,推心置腹地和他们谈学习、谈生活、谈理想、谈就业,倾听对班级管理的意见和建议,不断改进自己的工作方法.
四、做好任课老师和学生之间的桥梁纽带
课堂是教学工作的主要场所,为了使教育教学工作顺利进行,建立良好的课堂秩序尤为重要.一般情况下,学生往往只害怕班主任,对任课教师的批评教育不容易接受,更有甚者还会当众顶撞老师,因此在任课教师和学生之间,班主任的协调作用是非常必要的.它是融洽师生关系的润滑剂.
班主任要想在任课老师和学生中起到桥梁纽带作用,首先要经常和任课教师沟通交流,虚心听取他们对班级学生情况的反映,采纳意见和建议,使任课老师能融入到班级大家庭中,要深刻地认识到在一个愉悦、轻松的环境中,任课老师的教学效果会更好.在对学生的管理方面更要经常和任课老师取得联系,对学生的要求要做到宽严适度,尽量一致.任课老师如果遇到学生棘手问题应避免正面冲突,应及时交予班主任处理.
其次,班主任要时刻在学生中维护老师的形象,树立任课教师的威信,积极评价任课老师的教学效果,正确引导学生尊重任课老师的劳动成果,全面展现任课老师对班级的贡献.还可以开展一些活动,让任课老师深入其中,使老师和学生之间加深了解,增进友谊,焕发学生对任课老师的尊敬之情.
最后,班主任还要经常教育学生学会换位思考,尊重老师的工作,以感恩的心态去接受老师的教育.这样齐抓共管,效果会非常好.
五、善于引例,引起共鸣
我们应该深刻地认识到现阶段学生最大的特点是叛逆.这和他们的年龄段有关.正处于青春期,他们不论和家长谈话还是和老师交流,无时无刻都有一种抵触的情绪.在他们看来自己已经成为大人,什么事都懂、什么事都知道,家长和老师的管理是对他们的干涉.好点的学生表现为表面不说话,内心抵触；不好的学生甚至顶撞父母和老师.对于这种现象,班主任的做法就是多举事例,避免正面呵斥,让他们自己辨别是非.
比如可以说在网上有消息：某某学院的一名学生在网吧上网时间过长导致猝死,长时间的辐射造成面容憔悴、脸色暗黄,由于空气流通不畅,导致浑身散发异味,这样间接暗示学生经常上网对身体不好；一群校外人员去宿舍向不认识的学生要钱,一名打水经过的同学突然灵机一动,在楼道大喊一声,别抽烟啦,班主任来查宿舍了,这一喊吓得那群校外人员赶快溜走.讲了案例之后学生心中都会有一杆秤,知道什么该做什么不该做,如果遇到事情,怎样想办法处理.正因为学生是可塑的,所以无形之中,案件中的事他们会深思.这比直接要求他们该做什么不该做什么更有说服力,更能触动他们的心灵,引起他们的共鸣.
总之,班主任工作是一件复杂的工作.对于当今的学生来说,做好一名班主任确实不容易.只要我们心中充满对学生的爱,信守教师职业道德,从点点滴滴抓起,因势利导,循序渐进,用爱去感动,用心去管理,笔者相信我们会找到更好的教育和管理学生的方法.
参考文献：
[1]李镇西.爱心和教育[M].桂林：漓江出版社,2008.
[2]魏书生.班主任工作漫谈[M].桂林：漓江出版社,2008.
[3]张万祥.给年轻班主任的建议[M].上海：华东师范大学出版社,2006.
[4]李镇西.做最好的班主任[M].北京：文化艺术出版社,2010.
（作者单位：济宁技师学院）
教育管理论文参考资料：
结论：新时期学生教育管理为关于教育管理方面的论文题目、论文提纲、教育管理专业就业前景论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
