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关于人力资源论文范文资料 与边疆地区高校人力资源管理专业建设有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:人力资源范文 科目:职称论文 2024-01-07

《边疆地区高校人力资源管理专业建设》:本论文主要论述了人力资源论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。

摘 要:人力资源管理专业在边疆地区高校中广泛建立和发展,但同质化的专业建设导致专业建设水平不高.本文在分析边疆地区高校人力资源管理专业建设创新必要性的基础上,探讨了边疆地区高校人力资源管理专业创新的可行性思路和措施,并就此提出了相应的建议.

关键词:边疆地区高校 人力资源管理 专业建设 创新

专业建设长期以来一直是高等院校教育教学发展的重要内容,在经济社会高速发展的今天,管理类、经济类专业成为我国众多高校重点发展的专业类别,其中人力资源管理作为新兴专业的发展更是被广泛关注.但是对于地处新疆、西藏等边疆地区的普通高校而言,如何在同质化建设严重的背景下进行人力资源管理专业建设创新仍是一个值得研究的问题.

一、边疆地区高校人力资源管理专业建设创新的必要性

1.边疆地区高校地位特殊性的需要

边疆地区高校地处边疆地区,远离区域经济社会文化中心,且所属地区经济发展相对落后,还常兼具一定的稳边维稳、维护和发展边疆区域社会经济的政治和社会使命,因此作为紧跟时代步伐的人力资源管理专业的建设既是必须的,但又是和内陆及沿海较发达地区高校的人力资源管理专业建设是有差异的,专业建设的创新成为必然要求.

2.边疆地区高校学生的独特特征的需要

边疆地区高校由于其地位的特殊性导致其招生和学生来源显著不同于其他区域高校,其学生多来源于相对落后的边远地区及欠发达地区,且其中的少数民族学生比重较高,上述区域性、民族性等因素导致边疆地区高校的人力资源管理专业学生在个人及群体特征、学习能力和水平、专业学习意愿和就业意愿等多方面和其他高校的同专业学生存在一定的特征差异,这也为边疆地区高校的人力资源管理专业的建设提出了创新性要求.

二、边疆地区高校人力资源管理专业建设创新的思路和措施

1.边疆地区高校人力资源管理专业建设创新的思路

如前所述,边疆地区高校的人力资源管理专业建设是必要的,但简单照搬其他高校同类专业建设的方案又是不可行的,因而进行创新就成为必然.对此,本文认为边疆高校的人力资源管理专业建设首先要在建设思路和措施上进行创新,其次要在专业建设实践中予以创新性落实,以保证专业建设创新的成效.

具体而言,在人力资源管理专业建设创新的思路上,边疆地区高校的专业建设者和管理者应做到:明确本校人力资源管理专业建设的差异性需求;设置适宜于学校及环境特征的人力资源管理专业建设目标和内容;设计相对于其他高校共同而有差异的专业培养方案;根据学校师资、学生及软硬件环境特征落实专业建设方案.

2.边疆地区高校人力资源管理专业建设创新的措施

(1)识别差异化的人力资源管理专业培养需求,在培养目标上创新.边疆地区高校的地位、师资、学生及其软硬件环境决定了其人力资源管理专业的培养目标是有别于其他区域和类别的高校的.一般而言,边疆地区高校的人才培养主要是着眼于服务于边疆区域的经济社会文化发展,因此此时人力资源管理专业的培养目标也必须是服务于边疆区域的人力资源需求,同时考虑到边疆地区高校的边远地区、民族地区、相对落后地区的特征,在进行人力资源管理专业培养需求设计时,还需相对于其他高校同类专业的培养需求而言进行差异化调整和适当的调低.

(2)设置和培养目标和区域环境特征相适宜的专业培养方案,在培养方案上创新.差异化的培养需求和培养目标决定了边疆地区高校的人力资源管理专业培养方案不能照搬其他高校的同类培养方案,因此培养方案的创新是必然的.在边疆地区高校的人力资源管理专业建设中,其培养方案的设置需注意以下几点:首先,培养方案中的课程设置应注意符合差异化的培养需求和目标的要求,既要保证有人力资源管理专业的基本课程的设置,又要有和区域环境特征相吻合的特色课程的设置,如新疆地区的高校在进行人力资源管理专业课程方案设计时可以考虑维语等少数民族语言的课程设置,以满足少数民族学生的学习需要和学生就业后组织人力资源管理中和不同民族员工交流的需要.其次,培养方案中应适当弱化理论课程的教学,而适当强化实践、实习等课程或培养环节的设置.这是因为考虑到边疆地区高校学生的学习能力和就业需求的差异性,更强的实践动手能力既是边疆区域企业组织的现实和需求发展的迫切需求,也是和边疆地区高校的学生意愿和特征相一致的.第三,培养方案的课程和培养环节的设置应更侧重于向人力资源管理职能学习和实践的倾斜,而非单纯的理论基础和理论前沿学习.这是因为对职位分析、员工招聘、培训、绩效管理、薪酬设计和管理、劳动关系管理等人力资源管理职能的学习和实践既是人力资源管理专业的重要内容,更是边疆地区高校人力资源管理专业学生就业的主要领域和方向,学好上述专业技能将有助于其更好、更快的就业和融入企事业组织的工作环境.

(3)融洽边疆地区高校人力资源管理专业师生的关系,在专业实践中创新.教师是专业建设的执行者和引导者,学生是专业建设的主体和实践者,因此加强人力资源管理专业的师生互动、融洽师生关系不仅有助于建设和谐的校园文化和专业文化,更有助于将创新设计的人力资源管理专业培养方案更好地予以落实,使其效果得以更优地实现.具体而言,在边疆高校人力资源管理专业建设实施中,以多种形式和途径进一步融洽人力资源管理专业的师生关系,将有助于使人力资源管理专业的创新性培养方案得以更好地实施,如强化互动式的专业介绍和专业教育,召开日常化的师生见面会、交流会,使课堂教学中的师生互动常态化,多层次、多形式的专业实践指导和反馈等.

三、结论和建议

源于边疆地区高校特殊的地位、环境和学生特征等因素,在其人力资源管理专业的建设中进行差异化的创新是必要的,也是可行的.为此,边疆地区人力资源管理专业建设创新中,应注重首先识别差异化的人力资源管理专业培养需求,以在培养目标上进行创新;其次应设置和培养目标和区域环境特征相适宜的专业培养方案,以在培养方案上实现创新;最后应把上述目标和方案予以积极落实,通过融洽边疆地区高校人力资源管理专业师生的关系在专业实践中实现创新.

通过上述的创新性专业建设,并在专业建设实践中采取积极措施提升边疆高校人力资源管理专业师资建设水平、提升学生来源质量、改善专业发展所需的硬件设施、培育积极进取的人力资源专业学习和工作氛围和专业文化,势将有助于提升边疆地区高校的人力资源管理专业的整体培养质量和建设水平.

参考文献

[1]刘福成.加强人力资源管理专业实践教学的必要性及途径[J].高教论坛,2006(3)

[2]刘永安,林养素.地方高校人力资源管理专业本科实践性教学探索[J].中国大学教学,2007(8)

[3]王馨晨,荆炜,党建宁.就业视角下人力资源管理专业学生职业能力提升思考[J].兰州学刊,2013(8)

[4]王蕴,张平.应用型本科建设的思路和措施探讨——以人力资源管理专业为例[J].人力资源管理,2013(6)

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结论:边疆地区高校人力资源管理专业建设为关于本文可作为人力资源方面的大学硕士与本科毕业论文人力资源部是做什么的论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。

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