原创《核心素养体系势必引起学校教育变革》：此文是一篇学校教育变革论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
经过多年教育改革,我国素质教育成效显著,但与立德树人的要求还存在一定差距.教育要回应发展的难题和挑战,必须有新的应对措施.构建核心素养体系便是试图从顶层设计上解决这些难题.很多专家、学者认为,知识教学要够用而不要过度.教育不能填满学生生活的空间,要留有闲暇,因为学校教育不是给人生画上句号,而是给人生准备好必要的桨.基础教育的使命是奠定每一个儿童学力发展和人格发展的基础,而人格发展的研究是首要的.
我们期待于学校教育的是,从儿童人格成长的角度,不是局限于一门学科的知识,是有长远的展望,寻求课程与教学的改进,思考学习方式的变革.核心素养强调的不是知识和技能,而是获取知识的能力.核心素养教育模式取代知识传授体系,这将是素质教育发展历程中的一个重要节点.素质教育是一种全新的育人模式,而非育才模式,素质教育没有固定的模式,基层探索应该是个性化、特色化、多样化的.核心素养的习得与养成具有整体性、综合性、系统性、稳定性、开放性、发展性.核心素养教育体系的建构具体回答了“培养什么人”的问题,有助于实现从学科中心转向对人的全面发展的关注,为育人模式、评价方式的转型奠定了基础,指明了方向.
核心素养体系势必将对学校教育产生影响,带来变化.与之前相比,课程目标将进一步科学化、明确化,课程整合将更有效；学校教学由知识传授转向全程育人、综合育人、全面育人,势必要求教师转变视角——从学科教学走向学科教育等随着学校教育的变化,学校势必会产生变化.华东师范大学课程教学与比较教育研究所所长钟启泉预测,未来的学校是一种“超越学校的学校”：承担起学生的学习与发展的,不是每一位教师,而是整个教师团队；不是每一间教室,而是整所学校；不是每一所学校,而是整个社会文化.
基于核心素养体系将对学校教育带来的上述影响和变化,教育行政、研究部门以及学校应积极主动采取研究策略应对时代变革：一要依据学生发展核心素养体系,建构可理解把握、可操作实施、可观察评估的培养目标,使不同学段育人目标彼此衔接、上下贯通,避免培养目标过于宏大而没有边界,过于庞杂而结构不明；二要聚焦学生发展核心素养,科学设计学校课程,精心选择教育内容,推进基于核心素养发展的教学改革,落实以人为本的素质教育理念,克服学科知识本位与教学中的短期行为,真正为学生的终身发展奠基；三要根据学生发展核心素养,建立从知识向能力、从能力向素养不断提升的发展水平等级标准,借以对学生发展核心素养进行观察评估,实现对学校教育教学行为的有效反馈与指导,引导学校教育从知识教育走向能力教育,进而走向素养教育.
（作者系广东省特级教师、中学正高级教师,现就职于广东省广州市白云区教育发展中心）
学校教育变革论文参考资料：
结论：核心素养体系势必引起学校教育变革为关于学校教育变革方面的论文题目、论文提纲、教育变革论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
