原创《数字时代教育出版战略和趋势李建臣》：关于免费李建臣论文范文在这里免费下载与阅读,为您的李建臣相关论文写作提供资料。
[摘 要] 探讨在数字时代背景下,教育模式的新方式和新特点,特别是在线教育带来的深刻革命；阐述出版业的本质使命和在数字时代面临的挑战；提出出版业必须从思想观念、生产方式、经营模式到管理方式、人才结构、版权开发和保护等各方面进行全面调整和转型升级；并对未来教育出版市场和格局作预期和展望.
[关键词] 出版 教育 数字出版 在线教育
[中图分类号] G230 [文献标识码] A [文章编号] 1009-5853 （2015） 06-0042-04
Strategies and Trends of the Development of Education Publishing in the Digital Era
Li Jianchen Fang Qing
（School of Information Management,Wuhan University,Wuhan,430072）
[Abstract] This paper discusses the new ways and new features of education mode in the digital era, especially the profound revolution brought by online education, expounds the essential mission of publishing industry and the challenge in the digital age. Besides,it puts forward that the publishing industry should be adjusted and upgraded in various aspects, such as idea, mode of production, business model, management mode, talent structure, copyright exploition and protection； and expects and looks forward to the education publishing market and pattern in future.
[Key words] Publishing Education Digital publishing Online education
以互联网、大数据和云计算为特征的现代数字技术开创了人类社会新时代.在数字时代中,人们的生产、生活和思维方式都在发生根本性转变.以智能制造为主导的第四次工业革命展示了人类创造社会财富的全新方式；以Web2.0为支撑的交流和服务模式改变着人们的交往方式、衣食住行和文化消费；以博客、微博、微信、社交网站、网络社区等为标志的自媒体、富媒体、全媒体和流媒体,打破了传统的信息壁垒,在人们面前展现出知识和信息的海洋,深刻影响着人们的思维方式和价值取向.数字时代社会发展的核心问题是教育.
1 当前数字教育的模式和特点
1.1 数字教育的新模式
一直以来,学校被认为是实施教育和接受教育的唯一场所.老师传授耳提面命,学生接受俯首帖耳.但是,随着信息技术的广泛应用,教育模式发生了革命性的改变.
在基础教育领域,电子化教学如投影仪、电子白板、教学一体机、计算机、平板电脑、电子书包乃至智慧教室实验等正日益推广普及.实现网络教学互动的数字教学平台以及支持教学互动的互联网或局域网正不断完善.立体化数字教材作为纸质教材的补充、支撑和延伸,通过信息载体多媒体化、信息传输网络化、信息处理智能化和教学环境虚拟化,实现了教学的网络即时互动和知识的立体化演示.特别是近年来大面积使用的微课模式,深受广大教师和学生的欢迎.“翻转课堂”作为一种新型教学形式,正在颠覆传统意义上的课堂教学模式.
在高等教育和社会化教育领域,近年来以大规模、开放式、在线学习为特征的慕课教育蓬勃兴起,从根本上改变了传统的教育理念,被誉为“印刷术发明以来最大的教育革新、未来教育的曙光”,催生了新的学习革命.仅一年多就有清华学堂在线、东西部高校课程共享联盟、上海课程共享中心、全国地方高校UOOC联盟、果壳网MOOC学院、爱课程网（中国大学MOOC）等大批教学机构通过MOOC方式把上千种优质课程资源传播到世界各地.
1.2 数字教育的新特点
数字教育特别是在线教育提供了一种全新的知识传播模式和学习方式.伴随这种教育模式转变的是教育观念、教育体制、教学方式、人才培养过程等各个方面的深刻变化.可以说,数字教育开辟了人类学习的新纪元,在扩大知识传播范围和推动教育质量提升方面具有里程碑意义.
数字教育促进了教育的平等化和均衡化,使人们在很大程度上摆脱了以往优质教育资源短缺的困扰,实现了在任何方便的时间、地点和条件下,可以轻易接受质量完全相同的教育内容,促进了教育公平.
在实现教育平等化和均衡化的同时,数字教育还能够通过关注每个学员接受能力的差别和不同的学习状况,或者通过消费者反向写作,满足个性化教学需求,实现因材施教.特别是在中国,数字教育改变了千百年来形成的“天地君亲师”“一日为师终身为父”的教师主导教育的传统观念,使接受者逐步成为教育行为的主导,服务成为教育行为的主基调.
数字教育使得国际教育资源能够更轻易地流动.从消极的角度看,可以认为这种流动加剧了教育产业的国际化竞争；从积极的角度看,这种流动能够让真正优秀的教育资源跨越国界,为全人类的文明进步服务.
2 数字时代教育出版的战略转变
出版的本质就是知识和信息的传播.教育出版的职责就是把优质教育资源结出的优质教育成果传递给接受者.出版行为的价值就在于,在信息传递过程中,出版工作承担选择、加工、整合和提升的使命,使人类的优秀文化成果得以传播.
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