原创《让七彩阳光洒满学生作文》：本文关于七彩阳光论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
作文既是教学的重头戏,又是考试的重点.目前学生作文千篇一面,记流水账的现象特别严重.特别是农村学生,阅历不深,阅读面窄,肚子里就那么点东西,内容空洞笼统,不知所云.
分析起来,学生作文常常出现以下问题：一是内容空洞.有些作文编造他人故事,只想把和自己毫不相干的故事讲完,根本没有倾注感情,文章如同白开水,索然无味.二是“ ”分离,或者是光有人而没有事,事情无依靠,无处下脚,或是达情和所写的事不协调.三是突转无序.无视情感变化轨迹,不作必要铺垫和演绎一味追求事件的大起大落,只出示事情的终点和起点,回避其中过程.例如学生作文《农忙假的一天》,从他早上起床写起,洗刷完毕,拿着镰刀和爸爸妈妈去割麦子,割到中午,饿了,就回家吃饭,下午继续割麦子,一直割到太阳下山才回家.这就是农忙的一天.看起来,这确实是农忙假的一天,就像一道数学题一样,文章没有展开,就像没有血肉,干巴巴的一根骨头.
针对上述情况,如何让学生的作文充实,充满雨露,血肉丰满,在这里我谈谈如下几点看法.
一、坚持积累和阅读
俗话说“滴水成河,集腋成裘.”要攻克写作中的“难”字,重要的是要重视平时的知识积累,生活经验积累,语言积累等.腹中空空,下笔即使是枯肠搜索,也只是捉襟见肘.因此,要写好作文,功夫在文外,这是写作的物质条件.经常采用的方法：一、要坚持每天把课本上好词、好句、好段积累.这是一项长期的工作,要重视起来.让学生一定养成积累习惯,一节课,哪怕只是记住了两三个好词,几年下来,就会腹中满满,口若悬河.积累还必须会运用,一有机会,就把学到的运用到聊天中,课堂交流中,并能举一反三,就是学以致用.只有这样,细水长流,日积月累,作文时就会信手拈来,得心应手.二、广泛阅读书籍、报纸、杂志等,开阔视野.这就要创设条件,培养阅读兴趣,如以课内带课外的扩展阅读,对比阅读,新作品推荐等.三、到生活的宝库中觅宝.生活宝库是写作取之不尽,用之不竭的源泉.学生往往置身其中,不知宝,既不识宝,何来探宝?这就需要善于观察,体验储存.四、要注意身边的人和事,鲁迅也说“留心各样事情,多看看,不要就看一点就写.”这是鲁迅长期创作的经验总结.由此可见,要想写好文章必须重视观察事物,提高观察能力.如鲁迅的《祝福》中,对祥林嫂的眼睛的三次描写,初到鲁家总是“顺着眼”,表现她的温顺善良;第二次到鲁家,虽还是顺着眼,但“眼角上带着泪痕,眼光也没有之前那么精神”表明她精神上受了巨大刺激;在沦为乞丐之后,祥林嫂和以前截然不同,脸上“仿佛是木刻似的”,“只有那眼珠间或当她走起来的时候,还可以表示她还是一个活物”,这是说明她已接近死亡,精神麻木,内心受到极大摧残.鲁迅正是抓住主人公祥林嫂的眼睛,通过对比,写出了人物的悲惨遭遇和内心世界的变化.
二、善于描摹动情细节
要从自己熟悉的人和事,从自己亲身体验的生活中去寻找曾经打动过自己的东西.将或悲或喜;或憎或爱的感情集中于一点,并着力描写好这个动情点.这个动情点可以是瞬间的印象,也可以是感人的语言,一个动作,一个眼神,都予以摹画出令人动情的感人细节,使文章出现感人的真情.如朱自清的《背影》中描写的父亲背影的情节.“我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍.蹒跚地走的铁道边,慢慢的探身下去,上不大难.可是他穿过铁道,要爬上那边的月台,就不容易了,他用两手攀着上面,两脚在向上缩,肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子.”作者连续用了五个典型动词：“探、穿、攀、缩、倾”,细腻又简练,给人一种动态的过程,调动读者的想象力去丰富这个形象,确实是栩栩如生,父亲对儿子的关心、体贴、爱护之情通过一连串的动作含蓄地呈现出来.
三、巧用修辞
美总是以人的感觉为导向,以想象为伴侣,以感情为基础,并以一定的形式表现出来,体现文章的美.现在很多学生写作文平淡无味,缺少生机色彩,我们教育学生写文章要生动形象、丰富多彩.除了学生学会描摹动情点之外,还要注意巧用修辞手法,如比喻、拟人、夸张、对偶、排比等.如朱自清的《春》,“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪”通过比喻和拟人,生动形象的描写出春天生机勃勃的一派热闹景象.又如魏巍的《谁是最可爱的人》中“他们的品质,是那样的纯洁和高尚;他们的意志是那样的坚定和刚强;他们的气质是那样淳朴和谦虚;他们的胸怀是那样的美丽和宽广”,借助排比的形式,直抒胸臆,能把感情抒发的淋漓尽致,增强文章的感染力,而为作文增添色彩.
四、抓住联想和想象
爱因斯坦说“想象力概括着世界的一切.”写作中材料的丰富,除了原有的记忆积累外,更多的是想象生发的多种形象,想象可以“思接千载,视通万里”,使思维的空间大拓宽.法国思想家狄德罗说：“精神的浩瀚、想象活跃、心灵的勤奋——就是天才”,所以在写作时,我们应该养成刻意把相近的、相似的、相关的、相对的、相反的事物,甚至多个看起来毫不相关的事物,相关联接、沟通组合,使之演化成另一种事物的思维习惯.如：《童趣》,作者把夏蚊想象为群鹤舞于空中,把草间两虫相争想象成心中两兽相争,并怡然自乐.所以我们要明白,不管是校园漫步,还是街头浏览都不能无动于衷,一列飞驰的火车,一页崭新的日历,一种新上市的商品,都能唤起美好的遐想和情思.
写好作文确实不是一朝一夕之事,只有不断积累,不断练习,掌握写作技巧才能让作文妙笔生花,洒满七彩阳光.
七彩阳光论文参考资料：
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