原创《加强师生互动实现有效教学》：本文是一篇关于有效教学论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
教学要求紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设各种情境,如生活情境、故事情境、游戏情境等为学生提供从学习活动的机会,激发学的兴趣,以及学好知识的愿望新课程理念下的课堂是师生互动、生生互动的课堂.
新的课程标准指出：教学是活动的教学是师生之间、学生之间交往互动和共同发展的过程.就是要求课堂中要给学生营造一个 平等、宽松和谐教学氛围.给每一个学生都有展现自己、锻炼自己的平台.在新课堂教学中,要加强师生互动,实现有效教学,我认为需要从以下几方面入手：
营造宽松、和谐、 教学氛围：
和谐 的师生关系、宽松愉悦的课堂氛围,是教育教学活动中学生生动活泼、积极主动发展的基础,也是师生自由对话的平台.只有给学生创造一种宽松、和谐 的教育环境,才能激发学生内在的学习需要,使他们生动活泼,主动有效的进行学习.只有在亲密融洽的师生关系和 和谐的教学氛围中,学生对课堂教学才有一种安全感和愉悦感,才敢于真实地表现自己,充分发挥自己的主观能动性.常言道“亲其师而信其道”.实践证明,学生往往先喜欢老师,再喜欢老师所教的那一门学科.因此教师要热爱学生、尊重学生、关心学生、了解并理解他们,对学生抱有亲切感,信任感、期望敢,做他们的知心朋友.教师要把微笑带进课堂,让每一个学生都感到自己是被老师重视的、被老师所关注的,从而缩短师生之间的心理距离,使他们积极主动地投入到学习活动中.学生天生好奇,喜欢发问,但由于知识经验、思维能力有限,提出的问题可能很幼稚,或者说根本不像个“问题”.作为老师应该做到尊重和宽容.要尊重儿童人格,让学生感到平等,学生的提问让老师感到无从回答时,不训斥压制学生；要尊重儿童的思维方式,不轻视、嘲讽孩子们可笑的问题或肤浅的看法.要宽容学生有时不听命令情不自禁地尝试；要宽容和老师不同的意见、和老师不一样的做法甚至"怪异"的回答.要爱每一位学生,相信每一位学生通过自己的努力都可以在原有基础上得到发展,以自己对学生的良好感情去引发学生积极的情感反应.
创设师生互动的教学情境：
教学要求紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设各种情境,如生活情境、故事情境、游戏情境等为学生提供从学习活动的机会,激发学的兴趣,以及学好知识的愿望新课程理念下的课堂是师生互动、生生互动的课堂.
形成师生互动的学习方式：
自主探究、合作教学.小组合作学习在讨论前要考虑各小组学生的实际情况,让学生独立思考,再在组内讨论交流,这样,每个学生都有思考的机会和时间.小组讨论的时候,教师要深入到小组当中,了解合作的效果,讨论的情况等等,从而灵活地调整下一个教学环節.例如,在讲了图形的认识和七巧板后,先让学生试着摆出一些基本图案,然后,让各小组合作设计一幅画,他们群策群力,把大家的七巧板在一起,设计出了一幅幅极有创意的画.而且学生在合作中学会了沟通、互助、分享,既能够尊重他人、理解境,让学生从熟悉的生活背景和已有的生活经验出发,使学生发现生活中处处有数学,对数学产生亲切感,让学生积极主动地投入到化学活动中去.
总之,实现有效教学,就要从学生的生活经验和已有知识出发,创设各种情境,为学生提供从事学习活动的机会,激发学学习的兴趣,以及学好知识的愿望.在教师的指导下,通过学生自主学习、相互讨论,打破了老师“给水喝”的局面,学会“找水源”的方法.通过增强学生的参和意识,轮流变换争当教学活动中的不同角色,极大地激发学生的学习积极性,学生的个性得到张扬,使每一个学生都能得到全面的培养和锻炼.（单位：吉林省汪清县第五中学）
有效教学论文参考资料：
结论：加强师生互动实现有效教学为适合有效教学论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关有效教学的基本策略开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
