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版权:原创标记原创 主题:调查分析范文 科目:职称论文 2023-12-25

《小学生合作意识现状调查分析》:这篇调查分析论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。

面对社会分工的日益细化、技术及管理的日益复杂,个人的力量和智慧显得苍白无力,即使是天才,也需要他人的帮衬,唯有如此才能造就辉煌.社会化大生产要求绝大部分的工作必须通过合作才能完成,靠个人奋斗取得成功的时代已基本过去了.

然而现在的小学生大都是“独苗苗”,是家中的“小皇帝”“小公主”,全家人围着这些“小太阳”转,使孩子在娇生惯养的环境中成长,滋生了孩子的不良习气,导致很多学生只会汲取而不会付出,导致很多学生形成了孤僻、自私、不合群等不良心理.人们不禁要问:他们懂得如何与小伙伴和谐相处吗?他们的合作意识强吗?他们具有愉快地与他人合作的能力吗?

合作学习的代表人物约翰逊兄弟认为,如果学习不能把所学的知识和技能运用到与他人的合作互动之中,那么这些知识和技能都是无用的,这种教育都是失败的.许多社会学家认为,合作的交往较之竞争的交往在当今以及未来的世界里更为重要.现代教育观认为,未来社会需要的是开拓型、创新型人才,未来社会是倡导合作、共享、互助的个性化世界.因此,把合作意识的培养引入教学系统,不仅是适应教育社会化、培养社会所需人才的需要,而且更好地体现了新课程标准中的教育理念.

为了全面了解小学生合作意识现状,使研究更具有科学性、针对性、实效性,笔者在长沙市天心区选取了幼幼小学、青园小学、桂花坪小学、黄土岭小学、黄兴小学、仰天湖小学、中南大学附属小学、井岗小学等8所小学,展开了摸底调查.调查通过学生、家长两个层面展开.

一、学生层面调查情况及分析

1.课间活动时间,你更喜欢哪种方式?

喜欢集体活动的学生,不用任何人去指引,在课间活动时间就会非常主动地组合成集体,一起设计活动规则、奖励和惩罚形式.在活动中,互为盟友的一方会相互团结,为取得胜利而共同努力.虽然这些活动大部分为一些娱乐性的游戏,但它同样需要学生具备语言表达、肢体运动、思想交流、相互合作等基础能力,是学生实践活动的缩影.据学生课间游戏方式调查结果显示,93.59%的学生喜欢和同学一起玩,只有6.41%的学生喜欢一个人玩,可见绝大部分学生更倾向于集体活动,喜欢在相互交流与合作中更好地完成活动,体验活动的乐趣.也说明,学生是有团队合作意识的,他们的合作意识还可以伴随着兴趣而主动强化.

2.学习和生活中,你是否愿意倾听其他同学的意见?

调查显示,95.63%的学生愿意听取其他同学的意见,只有4.37%的学生不愿意听他人意见,自己想怎么做就怎么做,由此可以看出学生普遍能够听取别人的意见,愿意接纳与自己不同的想法.而從另一个角度看这个结果,95.63%的学生愿意听取意见,也就意味着有95.63%的学生给别人提出意见,说明学生都有与别人分享自己想法的意愿,这对学生之间的团队合作是有益的,因为他们能够相互交流,学会分享,懂得接纳不同的意见,并做出比较合理的分析和选择.

3.你喜欢和其他同学一起完成老师布置的任务吗?

对于是否愿意和同学一起完成老师布置的任务这一问题,74.63%的学生表示喜欢,20.99%的学生持中立态度,而4.37%的学生表示不喜欢.从这一项数据可以看出,大部分学生与人合作的意愿是很强的,他们的潜意识中对人与人之间的合作行为表现出很积极的态度,对集体活动怀有浓厚的兴趣,这正是团队活动开展的有利条件.而对此表示不喜欢的学生比例为4.37%,这与上一项调查结果中不愿意听取别人意见的学生比例相同,说明极少数学生倾向于坚持自己的想法,喜欢单独一个人完成任务.

4.遇到困难的时候,你会怎样做?

在遇到困难的时候,有50.44%的学生会找其他同学商量解决的办法,有7.00%的学生会请父母帮忙,而38.19%的学生会自己解决,选择其他方式的占4.37%.超过一半的学生会先考虑到寻求他人的帮助,接纳他人的意见,通过他人的指点解决问题,尤其是会优先考虑选择与自己同龄的伙伴.可见,这些学生在遇到问题时会想到自己所处群体的其他成员,能够比较自然而没有心理障碍地把自己的问题告知别人,容易实现比较友好舒适的交流.而38.19%的学生会自己想办法解决,力求通过自己一个人的力量解决问题,或许是不想让别人知道自己的困难,或许是没有请求援助的勇力,或者是对自己的能力比较自信等.他们在遇到这类情况时,主要与自己内心世界的一个自我对话,不会主动和周围的其他人进行交流.

5.在完成老师布置的与同学合作的任务中,如果失败了,你觉得失败的原因是什么?

在完成与同学合作的任务失败时,60.64%的学生会从自己身上找原因,不会责备其他团队成员,只有5.25%的学生会把失败的原因归结于团队成员.这说明学生能够比较理性地处理团队成员之间的关系,在遇到失败时不会把责任往别人身上推,能够冷静下来先分析自身的情况.这样能够维护团队成员间的友好关系,有效提升团队的合作能力.

6.在完成老师布置的与同学合作的任务中,如果成功了,你觉得小组获得成功的原因是什么?

在团队任务取得成功时,79.01%的学生认为同学们的密切合作是成功的主要原因,超过90%的学生会将团队的成功看成是每位成员共同努力的结果.团队合作失败了,他们会先从自身分析原因;团队合作成功了,他们会把荣誉和大家一起分享.在他们看来,团队合作的结果会很理想.同时,他们也能够不计个人功过得失,不会因个人的情绪而影响团队的精神凝聚力.从这些数据可以看出,学生非常重视团队成员之间的合作关系,能够正确认识到团队的成功与所有成员的密切合作是分不开的.

7.在小组活动中,当发现有同学需要帮助时,你会怎样做?

85.42%的学生会很主动地帮助小组活动中有困难的同学,11.95%的学生会在别人求助时伸出援手.从这两项数据可以看出,绝大多数学生是很愿意帮助别人的,他们并不会丢下团队中的成员不管,而是团结一致,大手拉小手,共同克服困难,完成任务.

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