原创《西班牙语本科阶段智库型人才能力培养策略》：本论文主要论述了本科论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
摘 要：随着我国经济的发展及国际地位的不断提升,国家对中国新型智库的建设有了更高的要求.然而智库的建设和发展最根本、最重要的元素应该是智库型人才.作为西班牙语教育者,我们有责任有义务为国家培养这一类型的人才.能力培养是智库型人才培养的重中之重,在本科教育过程中,必须提高学生洞察时事的能力,拓宽其国际视野,培养其写调研报告的能力,并激发其创新能力.
关键词：智库型人才 能力培养策略 西班牙语 本科教学
中图分类号：G649.1 文献标识码：A
主席在2013年指出：智库作为国家软实力的重要组成部分,随着形势的发展,作用会越来越大.近几年,我国正在大力支持中国特色新型智库的建设.目前我国对智库的研究大多着眼于智库的影响力、智库的建设及智库的发展等方面,智库成员多数为知名的学者或青年研究人员,大学生作为智库的后备军,也应该被列为研究的重点,可惜目前国内对大学阶段如何培养智库型人才的研究寥寥无几,而大学智库里也只有上海外国语大学中东研究所、上海师范大学国际和比较教育研究学院以及上海对外经贸大学国际经贸治理和中国改革开放联合研究中心将学生纳为人才培养对象.随着我国和西班牙语国家政治、经济、文化等往来日益加深,对精通西班牙语的智库型人才的需求将会越来越大.因此,作为西班牙语教育者,笔者认为,从本科阶段起就应从以下三个方面培养西班牙语学生的能力.
1 培养国际视野及洞察时事的能力
1.1培养国际视野
在“2016中国智库创新峰会”上,国务院发展研究中心副主任隆国强提出,中国智库创新发展需要高水平的人才,特别是具有国际视野,又了解中国国情的领军人才.
智库型人才是给国家提供解决策略的智囊团,只有了解本国国情又具有国际视野的人,才能提出既符合我国发展趋势又能在国际范围内促进各国合作和经济发展的有效建议.中国学生们对我国的国情自然会有一定的了解,用母语来研究自己国家的国情也不算难事.因此,要成为智库型人才就需要用更多的时间和精力去拓宽国际视野；了解更多世界上已经发生的、正在发生的事,了解不同国家的政治、经济、文化等国情；站在全球的角度发现问题、考虑问题、分析问题,才能更好地解决问题.只有智库型人才有了国际视野,智库才会有国际视野；智库有了国际视野,做出的决定才会让我们国家的地位在国际上有所提升,才能让我国真正地从跟跑阶段跨越到领跑阶段,才能切实提高人民的生活水平.
1.2培养洞察时事的能力
“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的学生是无法成为合格的智库型人才的.我们经常说要和时俱进,这就需要培养学生洞察时事的能力,才能跟上时代前进的步伐,提出符合时 展的策略.作为西班牙语专业的学生,无论是胜利召开的中国 第十九次全国代表大会,还是一带一路倡议,无论是杭州G20峰会还是金砖国家峰会,无论是国外热门事件,还是国内影响较大的事件,都是他们应该关注并研究的话题.
主席在十九大的报告中阐述了新时代中国特色社会主义思想.西班牙语专业的学生不仅要掌握这些重要方针策略的西班牙语说法,也要对政策进行学习和适当的研究,并以讲话中的方针政策为指导思想,做他们应该做的事和力所能及的事.虽然西班牙语国家不在一带一路沿线上,但是该倡议确实引起了西语国家的重视并增加了我国和西语国家的贸易合作及文化交流.西语学生们不仅应该了解出席杭州G20峰会的西语国家领导人有阿根廷总统马克里、墨西哥总统培尼亚、西班牙首相拉霍伊,更要洞察峰会上 提出的重要议题及对各西语国家的影响；金砖领导人第九次会晤2017年9月在厦门成功举办,西语学生不仅要知道哪些国家是金砖国家的成员,更要了解会议上提出的发展愿景及合作重点.只有不断培养学生洞察时事能力,才能提高其敏锐的观察力,才能保证学生了解国家重大的方针政策,才能培养其准确地预测事态发展趋势的能力,这也是智库型人才所需要的能力,而这种能力更要依靠平时学习过程中对知识和经验的积累.
2 提高写调研报告的能力
2.1提高调研报告的写作能力
智库最终采取的决策是从智库人员提交的调研报告中吸收采纳的,因此要求智库型人才有较强的调研报告写作能力.我国多数大学规定本科生必须撰写毕业论文,并通过答辩才能拿到相应的 和学位证,本科生在学习期间掌握的写作能力和写作技巧基本都是适用于写毕业论文的.然而写调研报告和论文写作存在异同.相同之处：两者的撰写都需要写作人有很强的分析能力及从事研究的基本素养.不同之处：除了写作格式要求不同外,论文主要是理论研究,写作的目的是培养学生进行调研、收集整理文献资料并加以运用、提出论点并进行综合论证等基本技能,文章内容应该是论大于叙；而调研报告是对策研究,是因为发生了某件事情,如灾情、案件、事故等,才进行有针对性的调查,不仅要调查,更要研究.调查时要深入实际,实事求是地反映客观事实,不能主观臆断,要以调查到的材料为分析基础,取精去粗,详细钻研最能说明问题的材料；研究时要在掌握客观事实的基础上,对材料进行深入细致地分析,最终以简洁的语言写成报告,该报告内容应该是叙大于议.
因此,在大学本科教育中,不仅要教会学生如何做学术研究,如何写适合期刊发表的学术文章,也要教学过程中不断培养和训练智库型人才撰写既反映客观事实又能说明观点的调研报告.
2.2提供参和社会调研的机会
培养智库型人才,应该尽量为学生提供参和课題实践和社会调研的机会,提供探索研究国内外面临的政策问题的机会,并指导学生如何把理论研究转为实际行动.鼓励学生多参和相关论坛、研讨会、工作坊等,从前辈们的经验总结中汲取营养并提升自己的能力.更应该和我国相关智库进行合作,如我国著名的中国社会科学院的拉美研究所,做拉美研究必然会需要懂西班牙语的人才,寒暑假可以送学生去做科研辅助人员,进行实践,在真正的智库环境中培养智库型人才应该具备的能力.
本科论文参考资料：
结论：西班牙语本科阶段智库型人才能力培养策略为关于对写作本科论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文专科和本科的区别论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
