原创《当前大学生生命观调查报告》：关于免费调查报告论文范文在这里免费下载与阅读,为您的调查报告相关论文写作提供资料。
[摘 要]本次研究采用问卷调查的方法,以重庆部分高校为样本,从对当前大学生的生命认知现状、生命教育中存在的问题及其原因、加强大学生生命教育的对策等方面进行统计分析.本文主要根据调查问卷分析数据结果,以当前大学生在生命认知和生命教育中存在的问题为切入点,思考有助于加强大学生生命教育的对策,以促进大学生树立正确的生命观.
[关键词]大学生；生命认知；生命教育；珍爱生命
据统计,在我国,15—34岁的这一年轻人群体的死亡原因中,自杀竟成为了第一原因,其中大学生自杀更为突出.大学生自杀率是同龄人口的2—4倍,且仍有逐年上升的趋势.【1】当前,大学生自杀或投毒等伤人害己的恶性现象常见于网络报端,这些都反映了部分大学生漠视生命、否定生命的不正确的生命认知和生命态度.在此背景下,本研究采取随机抽样的方法,以问卷的形式重点研究大学生对生命的认知和生命教育情况.根据了解到的大学生生命认知和生命教育的基本情况,为了有针对性地对大学生进行生命教育,笔者给出自己的建议.
一、调查时间
2014年11月——12月
二、调查地点
重庆师范大学、重庆工商大学、重庆医科大学、重庆科技学院、四川美术学院、西南政法大学、重庆大学、重庆医药高等专科学校
三、调查对象
以上8所高校的在校大学生以及少部分研究生
四、调查目的
了解当前大学生的生命认知现状,发现大学生生命认知中存在的問题及其原因,了解当前大学生生命教育情况.在了解问题之后找出加强生命观教育的对策,让大学生学会珍爱生命（包括自己和他人的生命）.
五、调查方试
问卷调查
六、调查数据分析
本次所有数据分析均采用SPSS20.0,本次调查一共发放1600份问卷,回收1558份,回收率为97%.
(一)生命认知的现状
1.对自己生命的认识
对生命的认识是从认识自己的生命开始的,所以,笔者在调查的时候首先调查了大学生对自己生命的认知.笔者认为,在大学里,对自己的大学有明确的规划非常重要,规划可以给大学生奋进的力量和前进的方向,如果没有规划就有可能导致在大学中一事无成,笔者认为,规划好自己的大学生活,过一个有意义的大学生活,这是珍爱生命,对生命负责的一种表现.
在此次调查中,有792人有明确的大学规划,占数据总量的50.8%,有765人没有明确的大学规划,占数据总量的49.1%（见下图）.根据这两组数据的对比可以得出,当代大学生在对自己的大学生活的规划并不是很好,虽然有一半的学生有自己的大学规划,但同时也有接近一半的学生没有明确的大学规划,这就说明在大学生中间还有很多学生对自己的生活没有规划,没有规划的学生就很有可能在学校过着得过且过的生活.大学是可以让我们成长的一个很好的阶段,但是如果不珍惜自己的大学时光,不好好利用大学时光也可能导致一无所获.
早睡有益于身体健康,保护自己的身体也是珍爱生命的表现,所以笔者在调查中也对大学生的睡觉时间做了一个调查.
在大学生中间,很多人都有晚睡的习惯,但是晚睡对身体的影响并不好,然而从笔者所调查到的数据中可以看出还是有很多人晚睡.在此次调查中,23：00之前睡觉的只占5.5%,在23：00——24：00睡觉的占60.7%,在00：00之后睡觉的占了33.8%（见下表）.这说明在大学生中只有较少的人能够做到早睡,在这之间,我们不排除有一些学生是有特殊原因需要熬夜,不得不晚睡,但同时也有一些同学是因为打游戏等而晚睡.有许多同学都认为自己比较年轻,晚睡也不会对自己造成不好的影响.从这些数据中可以看出大学生并不注意生活的细节,同时也可以看出大学生珍爱生命的实际行动还比较缺乏.
在我们的现实生活中,每个人都有可能会遇到一些挫折或者是不如意的事情,在挫折面前,有的人可能会采取一些不恰当的方法,比如自残,这种行为显然是不珍爱生命的行为,所以,在本次调查中,笔者也设置了与此相关的问题.
在问到“您是否有过自残（包括心理自虐）的行为?”时,有185人选择了是,占总体的11.9%,有1369人选择了否,占总体的87.9%.这说明大学生对自己的生命还是比较珍惜的,自己会爱护自己的生命,只有少部分的人不会爱护自己的生命.
2.对其他生命的认知
在对他人的生命的认知方面,笔者主要是考察了被调查者在对待他人和对待动物的生命这两个方面的态度.在本次调查的样本中,有367人选择有伤害（包括身体上和心理上）过其他人的行为,占总体的23.6%,有1191人选择了否,占总体的76.4%；有317人选择有伤害过动物的行为,占总体的20.3%,有1238人选择没有伤害动物的行为,占总体的79.5%.从这两组数据可以看出在大学生中只有少数的学生有不珍惜别人的生或动物的生命,还是有大部分的学生都懂得珍惜他人的生命.不论是人也好,动物也好,每个生物的生命都是平等的,都值得我们尊重和保护.
(二)生命教育的情况
大学生生命教育内涵包含生命知识的教育、生命关系的教育和生命价值的教育三个方面.【2】笔者在调查将这其中的内容分为了以下几个方面的具体内容：心理健康教育、法制教育、性教育、安全教育、挫折教育、死亡教育这几方面的内容.通过调查发现,心理健康教育和安全教育是比较普遍的,有34.5%的人接受过心理健康教育,有31.8%的人接受过安全教育,法制教育也是比较多的,有25.6%的人接受过相关的法制教育,而性教育、挫折教育和死亡教育却是相对较少的,其中最少的是死亡教育,只有6.1%的人选择接受过死亡教育.这可能和中国的传统有关,在中国,总是忌讳谈论死亡的,因为大家都觉得谈论死亡是不吉利的,所以,大家都不愿意谈论死亡,死亡教育也就随之较少了.
调查报告论文参考资料：
结论：当前大学生生命观调查报告为适合调查报告论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关调查报告开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
