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关于教师队伍论文范文资料 与民办幼儿园教师队伍建设策略有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:教师队伍范文 科目:职称论文 2024-02-21

《民办幼儿园教师队伍建设策略》:本文是一篇关于教师队伍论文范文,可作为相关选题参考,和写作参考文献。

一支高水平的教师队伍是办园质量的保证.幼儿园教师队伍建设不仅是公办幼儿园长期聚焦的领域,更是民办幼儿园发展中的瓶颈问题.红黄蓝自2003年第一家幼儿园成立之初,就将教师队伍建设作为重点项目进行探索、实践和研究.本文以红黄蓝方庄幼儿园为例,将教师队伍建设策略进行经验性总结,和同行分享.

师德为先

——以优秀文化为引领,促进师德建设

师德建设是园所常抓不懈的工作,也是需要突破创新的一项工程.在师德建设上,我园改变以往“就师德谈师德”的模式,而是以优秀文化为引领,从全面提升教师基本素质入手,以“修身修心”等活动为基本途径,从而达成“健康身体,美丽心灵,享幸福幼教人生”的目标.

1. 以读书活动为切入点,增加教师的文化底蕴

“腹有诗书气自华”,为了增加教师的文化底蕴,提高教师的素质,我园开展了全园读书活动.自2012年开始的教师选书、园所买单的购书活动,激发了教师读书的热情.每个老师都可以根据自己的兴趣、需要选购图书,图书体裁、内容没有限制.

在开展自主购书活动的同时,园所选择了《论语》《大学》等国学经典作为全园教师的必修读本,开展“读经典,以修身”读书活动.每天中午的休闲书吧、校讯通的读书短信和园所微信圈分享,都成为大家思想交流、碰撞的平台.

2. 以身体锻炼为着眼点,打造阳光教师形象

一次对全园员工的调查问卷结果显示:全园65名教师中约有35.59%的教师经常感觉疲惫,28.81%的教师每周没有固定的健身时间及项目,只有13.56%的教师每天晚上有健身时间和项目.面对着让人感叹的数字,想到许多经常生病的年轻老师,我们觉得必须从现在开始采取行动.从身体锻炼入手,我园发起了“每天锻炼1小时,快乐生活一辈子”的午间锻炼活动.工会经常组织教师开展趣味运动会、奥体公园健步走、野外拓展等活动.老师们感觉运动带来了乐趣,带来了活力,增强了体质.

3. 以红黄蓝核心价值观为引领,树立高尚的职业理想

红黄蓝的核心价值观——“爱心和责任”的内涵不仅仅要求我们对孩子付出全部的爱心和责任,还包括对教师也要付出全部的爱心和责任.没有理想的教师最终只会成为教书匠;有教育理想的教师才会发展为专家型的教师.因此,我们在园所管理中,特别注重总结教师对点滴日常工作的感悟,重视通过会议、榜样、活动等方式传递价值观,从而帮助教师树立高尚的职业理想.我们主要开展了以下活动.

①每天的晨会分享,不时会激活教师内心的教育感动.王珍老师带领她的班组人员每天坚持给来园幼儿一个大大的拥抱,在分享时,她说:“拥抱,是无声的,又是一种最具穿透力的语言.仅仅这一个动作,就能表达你心中的千言万语.”在2016年5月份的红黄蓝“拥抱日”中,我们倡导“从心出发,为爱伸手”,让老师们感悟对幼儿发自内心的爱源于我们内心最崇高的职业理想.②每月的全员会、部门会,园长带领班子成员精心准备会议内容,渗透公司核心价值观,传递正能量.例如,在全员会中的“夸夸我身边的人”环节,通过全体教职工的眼睛寻找、发现身边和日常工作中美的人、美的事.③每学期的优秀员工评优、每年教师节的师德榜样树立,都让教师们能直观地感受到榜样的力量,以榜样的事迹鞭策自己.

能力为重

——以层次化培训为途径,打造教师梯队

根据园所师资队伍情况,建立“文化引领、制度保障、平台展示、层次发展”的师资队伍培养模式,形成了“专家引领骨干教师成长、师带徒促青年教师发展、新教师入职培训”等递进式、梯队式培养策略,努力促进园所师资队伍专业素养的全面提升.

1. 专家引领骨干教师成长

骨干教师是园所保教质量提高的领路人.为了促进骨干教师的成长,我园投入专项培训基金,为骨干教师搭建培训平台.通过请专家走进教室、走进教学,对教师的教育实践活动进行针对性、具体的点评和指导;通过异地鉴学,每年园所都送骨干老师走出园所、走出北京甚至走出国门,直接感受、体验示范园所的先进幼儿教育理念和教育方法.近几年,老师们还先后走进大连、青岛、厦门、贵阳、深圳、香港等地的优秀园所,部分老师接受了美国埃里克森教育研究院的研究生课程学习.随着视野的不断开阔,理解的不断深入,骨干教师的教学设计能力、环境创设能力、反思能力、随机教育能力等都有了一定水平的提高.

2. 师带徒促青年教师发展

通过“师带徒”的方式,使青年教师和骨干教师形成一对一传帮带小组,在发挥骨干教师示范辐射作用的同时,有计划、有步骤地开展青年教师培养,使青年教师在学习、反思、实践中不断发展自我,形成善于学习、勤于思考、勇于开拓、肯于钻研的工作作风,从而提高青年教师的专业化水平.

3. 新教师入职培训

园所成立新教师培训“讲师团”,从园所文化、领域教学、家长工作、卫生保健等各方面对新教师进行培训,减少新教师职初期的困惑和迷茫,帮助新教师尽快进入职业发展轨道.新教师在参加培训的过程中感受到园所的关注和成长的快乐,思想稳定,工作努力,不仅爱上了红黄蓝,更爱上了幼儿教育这份职业.

自我管理

——以变革管理思维为切入点,提升教师的自我管理意识

管理学大师德鲁克说,由于知识工作者很难监督,因而组织效率取决于组织成员能够对其自身进行有效的管理.历经几十年,德鲁克进一步阐述和发展这种思想,提出现代组织管理的核心在于“自我管理”的理念.试想,对于体力工作者,管理者可以用计件或计时等手段来评价工作质量.而对于知识工作者,比如老师,即使再先进的监控设备,即使管理人员有三头六臂,恐怕也难以对老师的工作进行无空间、时间死角的监督检查.但是,如果能让“自我管理”的意识和思想在园所生根发芽,每个人都以管理者的角色实行“自我管理”,那么未来的园所就是幸福之园——管理者幸福、员工幸福、孩子幸福、家长幸福.因此,在园所管理中,我们变革传统的管理思维,让教师以自身的发展目标为导向,提升自我管理的意识和能力.

1. 实施幼儿园管理标准化,提供自我管理的工具

我园自2005年开始实行ISO9001标准化管理以来,经过专家和骨干教师共同努力,形成了《幼儿园管理工作》《幼儿园岗位工作》《幼儿园核心标准化》三大标准化体系、五大标准化手册.新员工入职后处处可体验到幼儿园标准化要求:仪容仪表标准化、岗位工作标准化、安全环境标准化、绩效考核标准化,等等.因此,标准化管理为教师提供了自我管理的工具,教师据此便可以对自己的工作进行自我学习、自我培训、自我评价、自我管理.

2. 建立职业发展通道,树立自我管理的目标

在教师职业生涯规划上,根据教师自身发展意愿和潜力,公司建立两条路径:管理者通道和专业型教师通道.公司自2010年开始实行管理者竞聘上岗,普通员工都能通过自身的努力获得职业发展的平台和提升的空间.除了管理者竞聘,专业型教师成长是更多教师的职业发展通道.在初级教师培训、中级教师培训、骨干教师培训的基础上,“名师坊”选拔、培养了红黄蓝首批名师;公司花费上百万元开创了“埃里克森PCK骨干教师培训”,使得老师们接触到先进的教育理念,学习到科学的教育方法,明确专业成长的目标.一方面调动了员工的积极性,促进了企业的发展,实现了个人的价值,吸引、留住了人才;另一方面让所有的教师都能清晰看到自身职业发展的通道,树立自我管理的目标.

3. 搭建党组织平台,提升自我管理的标准

有声有色的党建工作不仅让党员教师感受到组织强大的凝聚力,更让党员教师认识到“一个党员一面旗”的先锋作用的重要性.党建活动从党支部辐射到团建、工会以及全园,党建内容从党的基本知识扩大到先进教育理念、科学教育方法和有效教育策略.无论是党员教师还是群众教师都有一个努力的方向——爱岗、敬业.

经过这几年各种活动的开展,激发了教师成长、改变的动力,增强了园所的凝聚力,教师的身心状态更加健康积极,业务能力不断提高,整个园所呈现出蓬勃向上的朝气.我们将继续努力提升管理者和教师的职业幸福感,从而更好地促进幼儿的发展.

教师队伍论文参考资料:

教师投稿杂志

幼儿教师论文大全

教师论文网

教师杂志

教师论文发表刊物

幼儿教师评职称论文

结论:民办幼儿园教师队伍建设策略为关于本文可作为相关专业教师队伍论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文教师队伍建设改革心得论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。

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