原创《幼儿园教师家园沟通胜任力特征（二）》：这篇胜任力论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
主讲人：刘云艳
中国学前教育研究会副理事长、学前社会教育专委会主任,西南大学教育学部学前教育系教授、博士生导师,长期从事教师和儿童发展研究.先后发表了《幼儿好奇心结构的探索性因素分析》《幼儿教师心理素质基本结构研究》等多篇学术论文.
内容简介：
刘云艳教授在讲座上向大家展示了如何用幼儿专业知识和家长沟通,赢得家长信任；并强调教师在和家长沟通的过程中,要多用幼教专业词汇,使家长感知到教师的专业能力,这有利于提高家长对教师的认可度.同时,也要引导家长使用专业词汇“观察”、描述幼儿的日常行为,但是要注意在向家长“传递”专业词汇时,尽量避免灌输,最好以故事、视频、图片的形式潜移默化地影响家长.
刘云艳教授还指出,现在培养教师家园沟通胜任力主要通过职前教育、外出学习、园内研修及自主学习等途径,其中教师自主学习的动机是影响教师提高业务水平和能力的重要因素.最后,刘云艳教授鼓励教师们发挥主观能动性,积极通过不同的途径学习提高家园沟通能力,促进个人专业综合能力快速发展.
胜任力论文参考资料：
结论：幼儿园教师家园沟通胜任力特征（二）为关于胜任力方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关媒体胜任力有哪些论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
