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关于认同影响论文范文资料 与炫耀性消费对中学生自我认同影响有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:认同影响范文 科目:职称论文 2024-01-27

《炫耀性消费对中学生自我认同影响》:本文是一篇关于认同影响论文范文,可作为相关选题参考,和写作参考文献。

摘 要:在消费社会中,炫耀性消费作为一种普遍存在的心理已成为社会性问题.对于正处于性格塑造关键时期的中学生,炫耀性消费对行为及心理的影响很大.这种心理主要是基于对自身财、权、地位认同的一种外在表现.具有这种消费行为的中学生往往受到来自社会和家庭一些负面信息的影响,对自身控制力下降造成的,这种心理不及时调整,将对学生的个性发展产生深远影响.

关键词:炫耀性消费;中学生;自我认同

在商品经济社会中,消费是人们生活中一种不可或缺的生活方式.消费行为本身体现了主体的价值观,但消费行为所折射出的消费心理则体现了主体的人生观和世界观,尤其对自我认同的影响,其作用是不容小觑的.正确的消费行为及消费观念,对中学生的个性成长起到了促进作用,是中学生生活技能的展现;而负面的消费行为则对中学生的个性成长起到了严重的负面影响.而炫耀性消费是其中影响较大的一种.

一、炫耀性消费内涵

炫耀性消费往往发生在社会经济飞速发展的时期,专指上层阶级出于展示自身财力、突出社会地位的目的而购买超出生存和实用需求的物品,以追求消费行为所带来的荣耀与声望.这种消费行为通常具有三大特性,即浪费性、奢侈性和铺张性.

二、中学生群体特征分析

随着我国公民消费年龄逐渐降低,中学生已加入了消费群体.作为纯消费者,中学生消费行为既受到年龄、社会阅历等方面的影响,也具有不同于成人的独特群体特征.

(一)中学生心理特征分析

中学生正处于人生观、价值观和世界观塑造的关键时期,其思维正处于感性向理性过渡的时期,自我控制力偏弱,缺乏社会实践经验,对事物缺乏分析力和判断力.

这一时期的学生最重要的心理特征是寻求认同感:一方面寻求成年人的认同,即积极模仿成年人的行为方式,极力通过消费等生活行为来证明自己的成长,进而摆脱父母等成年人对自己的管束;另一方面寻求同伴的认同,很多学生通过消费行为向同伴炫耀,以获取群体归属感,树立群体中的权威地位.但归根结底是自我认同过程的一种体现.

(二)中学生消费行为分析

由于中学生尚未真正步入社会,属于纯粹的消费者,其消费行为及消费心理不同于成人,带有明显的中学生特色:

一是急于进行自我身份的认同.无论是在成人面前还是在同伴面前,中学生都渴望在消费过程中展现自己的知识和眼界,以接近人际关系,树立自身在群体中的地位.如请客吃饭、赠送高价值礼物,都是渴望得到身份认同的体现.事实上这些消费行为所获取的商品早已超出实际需求,其消费心理中带有明显的炫耀性.

二是攀比心理严重.这是当前中学生中普遍存在的心理问题,真实地反映了我国社会中存在的负面心理.无论是国立中学还是私立中学,都采取的是公共教育形式.这种教育形式将来自不同家庭背景、经济环境的学生聚集在一起,难免形成攀比心理.很多中学生为了在同伴面前显示自己的地位,而进行炫耀性消费,即购买高价值物品.

三是个性化消费较多.中学生更渴望展示自己的与众不同,不愿趋从于群体,又渴望获取群体身份.很多中学生通过消费来炫耀自己的成熟.他们希望成为群体的核心,受到群体及社会的关注,因而消费一些极富个性化的商品,以树立个人权威.

四是通过名牌产品来实现自我认同.近年来,中学生追求名牌产品愈演愈烈,如服装、手机、电脑以及学习用具等.名牌产品使自身身份得到了群体认同,也获得了身份认定.很多中学生通过炫耀性消费行为来实现自我认同.

三、炫耀性消费对中学生自我认同的负面影响

炫耀性消费具有积极与消费的双重影响.从积极角度来看,它有效地拉动了内需,推进了生产发展,为国家税收、调整储蓄与消费比重做出了贡献.但就个人而言,炫耀性消费的消极影响作用更大.本文对中学生心理特征、消费行为进行了分析,体现出炫耀性消费的诸多负面影响.

首先,它使中学生的价值观扭曲,使个人思想意识腐化堕落.炫耀性消费行为使中学生过早地涉足金钱、财富、身份等社会生活,孵化了高消费的错误价值观,滋养了攀比心理,使其思想移向拜金主义、极端自我主义.

其次,它误导中学生违背了节约型社会建设的政策方针.为追求炫耀性消费,很多中学生一掷千金,挥霍父母的血汗钱,不但滋生了中学生的叛逆心理,也没有养成节约的生活习惯,导致家庭及社会多重资源的浪费,使中学生走向自我认同的歧路.

再次,它滋养了中学生的自卑心理.通过炫耀性消费来实现自我认同、树立身份权威的行为,本身是中学生心理自卑的一种体现.中学生对自身其他方面才能的展示匮乏,导致了通过外在条件来包装自己的行为.

炫耀性消费行为本身对个人的成长及心理存在较大的负面影响,尤其对于自我控制能力偏弱,还没有形成独立的人生观和价值观的中学生来讲,存在炫耀性消费行为,主要是由于心理健康问题造成的,也受到来自社会环境和家庭环境的影响.通过网络、电视节目等社会信息中注入正能量,以及学校教育中正面引导,可帮助中学生树立正确的“三观”,避免炫耀性消费行为.

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结论:炫耀性消费对中学生自我认同影响为关于对写作认同影响论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文群体认同的影响论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。

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