原创《初中英语书面表达培养策略》：这篇初中英语论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
【摘 要】 本文分析了初中生英语书面表达的现状和问题,并提出了相应的解决办法,对初中英语教师的教学策略也提出了更多的要求,其目的是形成合适的英语书面表达的培养策略,提高初中生的书面表达能力.
【关键词】 初中英语 书面表达 培养策略
对于每一个初中生来说,只有学好掌握好书面表达,才能在初中学习及中考中稳操胜券.所以初中英语教学必须十分注重书面表达教学,培养初中生用英语基础知识写作的技巧,表达主观思想,能够在规定时间内根据题意完成写作题目.
1. 初中生书面表达现状
1.1 拼写不准确,词汇量较小
大部分初中生都不会花足够的时间去进行单词的记忆,造成了词汇量缺乏的严重情况.这也就严重影响了书面表达.词汇是学习英语的必要前提,只有词汇量达到一定程度,才能够有可能写出好的文章.高级词汇的使用可以为书面表达添色,给阅读者以好的印象.初中生还存在记忆不认真的问题,记忆不准确就会造成单词拼写不准确,从而影响书面表达的成绩.
1.2 中式英语表达习惯
初中生由于对中文这一母语的根深蒂固的习惯,特别容易出现用中文直接表达英文的情况,加之中外在生活习惯、历史传统等方面的文化差异,如果初中生不能很好地掌握英文表达习惯,使用中式英语表达的错误情况便会更多.因此,不少初中生便会一字一句地对照翻译,机械用词,忽略语法运用,常常会使句子结构混乱,不可避免地犯错,甚至会出现一些啼笑皆非的用语错误.比如“好好学习,天天向上”,经常有学生翻译成“Good good study,day day up”, 又比如是“一般般”,不少学生会直接译成“just so so”等.这些表达可能连地道的以英语为母语的人都看不懂,简直是是贻笑大方.如果这种用英语翻译汉语的表达习惯不加以改正,长此以往,中式英语就很难纠正,影响正常的英语书面表达.
1.3 出现语法错误
句子所具有的结构即是语法,是句子准确明白的基础,语法错误会导致整个句子表意不明,混乱不堪,常见的像句子成分残缺或累赘、主谓宾主系表不一致、动词形式时态运用错误、介词和情态动词乱用等错误.尤其是一些英语基础较差的学生,对语法没有整体甚至基本的概念和认识,在书面表达时更是乱写乱用语法,导致文章句子不通,表达混乱.
2. 提升初中生书面表达能力的方法
2.1 积累词汇量
不管是句子还是文章,都是由若干词汇组合而来,要想写出一篇高质量高水平的英语文章,词汇量必须过关,书面表达是高楼,那词汇量就是一块一块的砖,因此在初中英语教学中,必须严抓学生词汇量,决不能有半点松懈,另外在扩大词汇量,保证准确率的基础上,尽量多运用高级词汇提升文章层次.为此,必须安排学生听写、默写,每天养成习惯,同时循环记忆,直到完全掌握.
2.2 养成阅读习惯,学习好的句式
仅靠词汇词汇提高英语书面表达能力,是远远不够的,必须掌握英语句式表达习惯.英语教学工作者应当注重在课堂教学中引导学生学习常用的句式,多进行课外阅读,拓展视野.甚至在学生中进行好词好句背诵评比活动,增强学生积累好句子的积极性.
2.3 使用模板表达
如果有一个好的模板来套用表达内容,连贯上下文,增加文章层次感,可以增加英语书面表达的效果.英语教学工作者应当根据历年考试题并结合自己多年的教学经验,总结不同体裁裁书面表达的相关模板,再配以高等词汇加以修饰和润色,方能完成一篇高品质的英文文章.
2.4 真题训练,多加练习
俗话说,眼过千遍,不如手过一遍.好记性不如烂笔头,在日常的学习中,练习必不可少.在一定的词汇量的基础上,加上好的符合英语表达习惯的句式,再套用模板的结构,加上适当的训练,提升英语书面表达能力其实不难.同时,长期的练习可以养成在规定时间内完成写作要求的习惯.提高考场应变能力.
2.5 教师的启发作用
初中生年龄尚小,不能很好地自主学习,所以教师的指导和启发十分重要,尤其在书面表达这种考查学生综合运用能力的题型方面,只有发挥教师的启发作用,才能有效地提高学生的学习 ,并在此基础上认真对待,养成良好的英语学习习惯,积极主动,长此以往形成有自己风格的写作习惯和技巧,从而使得英语书面表达能力得到有效提升.
3. 总结
通过上述分析,我们可以知道,要想提高初中生的英语书面表达能力,需要教师对现有的教学模式进行改变.了解学生存在的问题后,英语教师要寻求合适的教学策略,让学生有兴趣地完成相应的英语学习任务.教师们要学会充分利用课堂时间,开展多样化课堂,旨在提高学生的书面表达能力.只有不断创新,不断研究,初中生的书面表达能力以及英语能力才能够不断达到新的高度.
葛霞蓉. 如何有效进行初中英语书面表达教学[J]. 基础教育参考, 2013（24）： 51-52.
初中英语论文参考资料：
结论：初中英语书面表达培养策略为适合初中英语论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关初中英语语法大全开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
