原创《新课改下班主任在高中德育中作用探究》：本论文可用于新课改论文范文参考下载，新课改相关论文写作参考研究。
在高中教育阶段,有些教师往往只注重学生的成绩,而淡化德育,但是作为青春期的高中生,正是身心发展的重要阶段,也是德育的重要阶段.因此,班主任应重视德育,认真履行职责.
一、发挥班主任模范作用
班主任是班级的领导者,也是学生学习生活的榜样.教师应充分做好带头工作,注重言传身教,从自己做起,当好学生的榜样.在生活中,班主任应注重自身形象,保持衣服整洁大方,多做运动,树立阳光积极的形象.思想方面,班主任应保持积极进取的工作状态,在工作中坚持不懈、不断进取,从而感染学生,让他们养成在学习和生活中不怕困难、永不言弃的态度.
二、发挥朋友作用
高中阶段的学生对于友情充满了渴望,并希望得到鼓励和肯定,但由于高中生已经逐渐有自我意识,更加注重自我感受,倾向于和同学、朋友的交流,开始抵触家长和教师的沟通.因此教师应转变角色,以学生朋友的姿态和学生沟通交流,关心学生的生活状态和思想动态.了解每个学生的家庭生活状况,对于家庭条件困难的学生,应在不伤害其自尊的条件下,尽可能地帮助他们.有学生生日或节日的时候,可以组织相关活动,充分拉近班主任和学生的关系.在课余时间,班主任可以主动和学生采取聊天的方式,了解学生的心理真实想法,做学生的倾听者,使师生之间建立平等信赖的关系.在和学生进行思想交流时,班主任应注意采用朋友的语气,站在学生的角度出主意,帮助学生走出心理或思想上的困境,战胜学习上的困难.
三、发挥家长作用
班主任是学生的另一位重要的家长.班主任不仅要多和学生家长沟通,建立良好的家校合作桥梁,同时应在学校中针对某些问题发挥家长的作用.例如,针对犯错误的学生,班主任应以家长的身份和口吻,并采用科学的教育手段教育学生,使学生感受到班主任的关心,从而受到鼓舞,积极地学习.
四、发挥师长作用
班主任在日常管理中应注意对学生习惯以及品质的培养.班主任可以利用班集体活动,加强学生的团队意识以及集体荣誉感,
为学生今后的社会生活打下基础.可以通过班级卫生劳动,帮助学生养成勤劳、卫生的习惯.在日常班级生活中,班主任应潜移默化地引导学生了解为人处世之道,不仅让学生在学习上进步,更要注重学生人品的提高.班主任还应对学生的思想、健康等多个方面进行品质培养,针对不同的学生,采取不同的培养措施.例如,针对性格内向的学生,可以创造机会让其多和其他同学交流沟通,或让其担任班级委员,增强其责任心,更多地参加班级活动,从而逐渐转变其内向自卑的心态.针对成绩落后的学生,不仅要针对其情况和学习进度制订专门的学习计划,同时要多开导学生,使其发现自己的差距和进步,建立信心,从而循序渐进地得到提升.
综上所述,班主任是高中生的重要人生导师,对于学生今后的学习和生活至关重要.作为高中班主任,要充分认识自己的重要作用,认真履行班主任的工作,做好学生学习和生活的榜样,充分发挥班主任在高中德育中的积极作用.
新课改论文参考资料：
结论：新课改下班主任在高中德育中作用探究为适合不知如何写新课改方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于2018新课改的主要内容论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
