原创《家校合作教育策略》：本论文为免费优秀的关于合作教育论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
摘 要：任何一方忽视了对学生的关怀,都会导致他们心态的畸形.家长是学校教育的天然合作者,家庭和学校是帮助学生起飞的双翼,只有向着同一个方向、为着同一个目标共同努力,学生才能展翅飞翔.
关键词：家校合作；教育策略；信心计划；学生成长
中图分类号：G444；G451.6 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）33-0094-01
教师是园丁,灌溉着数也数不清的花骨朵,直到它们开花结果.工作至今,接触最多的是一朵朵稚嫩的“花心”,在这些 “花心”中,花最多时间灌溉的则是班上的双胞胎中的弟弟.下面,就分享一下这朵“花心”的故事.
一、案例
弟弟长得帅气,沉默寡言.初次见面,他剃着板头,雪白的脸上印着一对充满童真的大眼睛,明显的双眼皮像一道深深的褶子.他仰着脑袋,微张着小嘴,疑惑地看着教师.开学的第一节课,教师让学生们自我介绍,每个人都带着羞涩和兴奋说了几句,只有他一言不发,甚至倔强地站在座位上不肯走上讲台.那天起,教师就格外关注弟弟.教师发现弟弟是一个“暴脾气”的“哑巴”,而他生气的表现则是疯狂地哭闹,甚至用头砸桌子.他不愿和人交流,只想用他的哭声来宣泄一切,并不断地重复着同一句话“我完蛋了,我完蛋了等”
二、家校合作,改变学生心理状况
（1）寻根溯源,究其根本.为了更直观地看到弟弟的生活环境,教师来到他家里.妈妈带教师参观了双胞胎兄弟的房间,眼前的一幕令我咋舌：哥哥的桌子乱作一团,所有东西混在一起,无法分辨；弟弟的桌子整整齐齐,一纸一笔都摆放到位,一目了然.教师对此非常疑惑,两个孩子的差别怎么会这么大?妈妈告诉教师,她对兄弟俩的要求有点苛刻,希望他们什么事都自己做好.弟弟从小就很内向,什么事都不和别人说,遇到困难了就自己解决；而哥哥格外活泼,嘴巴很甜,遇事就请他人解决.小困难还能自己解决,可随着年纪的增长,遇到的困难也越来越多,哥哥凭借着一张“巧嘴”默默地获得了很多人的帮助,而内向的弟弟则很难攻克难关.渐渐地,弟弟的心态改变了,他总是觉得自己比哥哥差,说自己比哥哥笨,什么都不行.可越是这样,思想就越是偏激,他总是希望自己能按照计划做到最好,却又接受不了失败.因此,才会导致今天的行为.当妈妈发现问题时,已经很难改变了.
（2）重心稍移,增其信心.原来,弟弟有着极高的自我要求和极低的受挫心.这样极大的反差,他自己已经难以承受.教师不禁心疼起他对自己的严格,和失败后的痛苦.这个孩子,是多么缺乏自信,才会对自己严格到了极致,甚至用“自虐”来报复自己的失利.于是,教师在讲台上贴了一个标签——“每天表扬弟弟一次.”平时一些细微至极的小事,教师都会对他进行表扬.比如,习字册全对、小本子全对、读书大声、坐姿端正、课桌干净等这些事情对大部分学生而言是应该做到的,不需要额外的、夸大的表扬,但对于弟弟是十分必要的,这是给他树立信心的第一步.在家里,教师和妈妈达成共识,同样是每日一次表扬,必要时可当着哥哥的面进行,目的就是让弟弟知道自己并不比哥哥差.信心的养成不是一蹴而就的,而是每天不断积累.家庭和学校是学生生活最多的地方,只有在这两个地方得到较强的归属感和认同感,他们才会建立起属于自己的自信心.“信心计划”持续了一个多月,教师慢慢地从弟弟脸上看到了不一样的笑容,至少他不再用头砸桌子来发泄了,他开始用沉默代替“自虐”.
（3）每日反馈,制定新计划.每天早上9点,妈妈给教师打电话,告诉教师前一晚弟弟在家的表现,是否因为一些小事而发脾气,或因为长辈的批评而沉默,让教师在第一时间就能敏锐地捕捉到他情绪的变化,并准确究其原因,提前想好解决办法.每晚6点,教师给妈妈打电话,告诉她孩子一天的情况,并明确告诉她是表扬了还是批评了,因為什么事批评而没能及时处理好他的情绪.这样妈妈下班后就能更好地和孩子谈心,解决他心里的不悦,让他感受到自己是被关注的.
三、家校合作的“信心计划”教育成果
“信心计划”至今近两年时间,弟弟的变化太明显了.当他默写出错时,他不再用头砸课桌,而是默默地订正；当他忘带作业时,他不再大声哭闹,而是悄悄地告诉教师；当他考试不理想时,他不再撕毁试卷,而是沉默后认真地听讲等春节时,他给教师发了一段视频.打开视频,映入眼帘的仍是他雪白的皮肤、深邃的双眼和刚换下门牙咧开的小嘴.他害羞地说：“老师,新年快乐,我爱你！”教师一时沉默,不知道怎么回复.这对很多孩子来说是一件小事,但在他身上,是一个极大的飞跃.他开始打开心扉,表达自己的情感了.因此,教师要帮助孩子,就要知道他的问题出在哪里,找到最适合他的方法,而这一切的一切都离不开家长的配合.
四、结束语
学生的健康成长,少不了学校阳光雨露的滋润,更离不开家庭肥沃土壤的栽培.而任何一方忽视了对孩子的关怀,都会导致他们心态的畸形.家长是学校教育的天然合作者,家庭和学校是帮助孩子起飞的双翼,只有向着同一个方向、为着同一个目标共同努力,孩子才能真正展翅飞翔.
参考文献：
[1]张阳.促进家校密切合作 保障学生健康成长[J].上海教育,2013（33）.
[2]蔡瑞冰.语文教学和学生健康人格的塑造[J].新余高专学报,2005（04）.
合作教育论文参考资料：
结论：家校合作教育策略为关于对写作合作教育论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文合作教育是什么意思论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
