初中语文课堂教学论文

课堂教学改革是新课程实施的关键。课堂“创新”与《语文课程标准》所倡导的理念形似神异，徒有形式，实效甚微。我个人认为表现在语文课堂教学中的以下几个。

摘 要：本文简要论述了初中语文课堂教学方法，旨在调动学生学习语文的积极性和主动性，进一步提高语文教学质量，实现教育目的。关键词：初中语文;课。

新课程标准提出“根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。

让每节课都精彩是所有教师的美好愿望，事实上，再好的课也会存在遗憾和不足，所以说教师一辈子都要研究怎样把课上得更好。新课程的实施给广大教师带来不小。

摘 要：语文教学本身就是一项艺术性活动，但长久以来教师都将侧重点放在提高学生成绩上，致使教学活动成为了一个单调的知识灌输过程。这种情况不仅难。

摘 要：在初中语文课堂教学中，做好教学设计需要有正确的教学理念，还需要学科的基本知识，其结构有哪些类型，更需要一些基本的设计技能与方法。文章就其。

摘要：随着网络技术的不断发展，微课教学成为当下一种新型的教学模式。微课打破了传统课堂教学中时间和空间的限制，具有快速理解课文内容、解决课文疑难、。

教学效果，就是教学取得的成效。衡量标准主要看三个方面：看教学目标达成度如何，教师是否高度关注学生的知识；看教学效果的满意度，学生在教师的指导下，。

摘 要：新课程改革要求教学以素质教育为目标，全面发展学生综合素质，以学生为本，对学生进行素质化教育。本文将对初中语文课堂教学过程及管理过程中产生。

摘 要：当前，教育教学面临着无穷的压力，无论是社会还是家长都希望孩子获得的教育是高效的，这无形中就给教师施加了压力。初中语文作为普及语文常识，提。

课堂既是学生的人生也是教师的人生;既是学生学习的场所也是教师人生的舞台。在这个舞台上，教师展示自己的智慧才华，奉献自己的爱心和年华，为学生的成长。

著名语言学家吕叔湘先生说过：“教学，就是教学生学，主要不是把现成的知识教给学生，而是把学习的方法教给学生。”教师不仅“能”教，而且“会”教;不仅。

摘 要：为了满足学生身心发展对教育的需求，提高初中语文课堂教学效率势在必行。教师注重语文课堂教学效率的提高，积极探索和创新教学方法，不仅是对新课。

摘 要：初中正处于一个过渡时期，语文在所有课程里所占的分值比例也较高，而且现在的语文基础知识是否掌握的好，这不仅影响着初中的语文学习，对将来的生。

摘 要：时下语文课堂教学，教师新课程观念有待进一步强化，学生主体地位仍未得以充分体现，教师缺少激情活力；课文诵读有待于从感情、语气、语调、停顿、。

语文教学本身就是一项艺术性活动，但长久以来教师都将侧重点放在提高学生成绩上，致使教学活动成为了一个单调的知识灌输过程。这种情况不仅难以调动学生的。

摘 要：教师是课堂教学中的主导者，是学生学习与交流的引导者和监督者。教师的行为在整个课堂教学中起到不可忽视的影响力，正视教学行为并有意识地提高教。

课堂提问是一种教学手段，更是一门教学艺术，对于巩固学生知识，启迪学生思维、开发学生潜能、培养学生素质都有重要的作用。早在两千多年前，中国大教育。

语言学习是初中语文教学中的基本内容，它直接关系着学生的语言学习能力，也关系着初中语文教学的教学质量，教师的教学语言是直接影响学生的语言学习的，语。

摘 要：初中语文课堂教学中，语文教师只有尊重与赞赏每一位学生，帮助与引导学生学会合作，尽量让学生触摸知识，并且不断反思自己的教学过程，这样才能优。

备课、上课、作业批改、知识能力检测，是我们语文教师的基本工作。备课是课堂教学的设计和准备，是课堂教学的行动计划；作业批改是对课堂教学的反馈，是对。

当今社会已进入信息时代，科技的发展、人才的竞争，都对学校的教育提出了更高的要求。我们教师面前的首要任务是培养综合能力和高素质的人才。语文这一学科。

【摘 要】利用计算机网络及多媒体设施辅助初中语文教学，充分发挥了声、光、图、色、影的综合效力，为语文课堂教学创设了更为直观形象的学习情境，激发了。

摘要：语言是一种沟通工具，没有语言，我们无法进行交流和传播知识。初中是学生成长和发展的关键阶段。初中语文教学对学生道德素养的提高和全面发展有着极。

摘要：初中是学生学习的重要时期，为了更好地提高学生的学习质量，本文简要分析与探究了初中语文课堂教学的改革途径，以期把语文教学提高到新的层次。关。

摘要：以生为本，即以学生为本，正所谓：“制定国策，以人为本；学校教育，以生为本。”语文教学是培养优秀人才的基石，教师应把“以学生为本”作为教学的。

摘 要：初中语文课堂教学中，学生通过质疑能够对所学知识进行系统巩固和完善，有助于思考、探索和问题分析能力的提升。同时，学生只有带着疑問去学习，才。

摘 要：初中语文教学着力提高课堂教学有效性，是一线教师深研的课题。教学中，教师应着力加强自身素质的提高，培养学生学习语文的兴趣，精心备课，加强新。

[摘 要]新课程背景下教师的素质发展日趋成为课改关注的焦点和教育改革的中心话题。学校是教师发展的场所。为了更好地促进教师素质的发展，以及促进学生。

[摘 要]主要分析了农村学生感恩意识缺失的原因，并针对于此，提出了一些实际有效的应对策略，以培养学生的感恩意识，使学生心怀感恩，尊敬师长，长大后。

[摘 要]导读的价值在于让学生初步感知了解书本，洞察文本的整体大意，初步体验文本的内涵。教师可依托封面，在涉猎信息中让学生联想猜测；紧扣目录，让。