大学英语教学论文发表

本文为河北省高等教育学会2015高等教育科学研究项目：高职高专学前英语教育戏剧课程的构建和实施研究（编号GJXH2015-384）研究成果之一。。

摘 要：随着信息技术的飞跃发展，表意方式出现了多样化，除了传统的文字表达意义的方式以外，视觉、听觉、手势等也成为不可或缺的表意手段。多元读写能力。

摘 要：在我国教育模式改革的浪潮下，翻转课堂的出现将会扭转教师教与学的观念，这种课前预习，课中讨论和解疑的教学模式不仅能够激发学生的学习兴趣，而。

摘 要：语言与文化密切相关 ，语言教学离不开文化教学。随着中国对外交流的扩大，越来越多的外语教师体会到了文化教学在外语教学中的重要作用，同时也体。

摘 要 高等职业教育國际化背景下，传统大学英语教学难以满足培养高职学生英语研讨技能的需求。TEAM研讨式，以建构主义理论为指导，具有任务性、探究。

[摘 要]现代新媒体技术已经成为人们工作和生活的一个重要组成部分。新媒体的快速发展，使其在内容和呈现形态上都有独特的价值，它们在以符号的形式进入。

大学英语教学是高职校园文化建设的重要一环，作为一门基础课程存在于高职校园教学体系之中。基于此，本文先是分析了大学英语教学与高职校园硬文化建设，包。

摘 要：进入二十一世纪，各国间的经济贸易往来越来越频繁。作为世界上使用最频繁的语言，英语在贸易活动中扮演着重要的角色。英语可以架起人与人之间交流。

摘 要：经过不懈的努力，我国的大学英语教学改革获取了显著的进步，但对于学生思辨能力的培养还有很大的不足。为了使中国大学英语教学取得更长远的进步，。

摘要：本文将主要针对大学英语教育中存在的突出问题、推进大学英语教学模式改革的必要性以及大学英语教学模式改革建议进行简要分析，仅供参考。关键词。

大学英语教学与双语教学是现代教育适应经济全球化的需要，研究大学英语教学与双语教学的现状并进行探讨，对大学英语教学与双语教学的改革存在着重要的作。

笔者通过对爱尔兰大学英语教学持续两年追踪研究，对比中国与爱尔兰两国大学英语教学各个方面的异同，诸如教材采用、授课内容、教学组织与教学评价等，总结。

多媒体教学的发展与变革使得课堂活动不仅仅局限于单调的纸质课本，各种内容丰富多彩且生动有趣的教学资源纷纷涌现，其中，英文原版影视剧因具有与实际生活。

随着社会发展，跨文化交际能力显得尤为重要，然而大学英语教学中跨文化教学问题重重，教学目标不明确，评价方式单一化，教材局限性，资源缺乏。为此大学生。

摘 要：经济全球化、文化全球化步幅的加快让我们了解到了更多外来文化，也让人们的交流变得更加简单快捷。为拓展学生的知识面，加深他们对外国经济、文化。

摘 要：情感因素作用于人们的日常生活工作中，同时对于外语的教育教学方面也有很大的影响，然而，由于传统教育理念的影响，情感因素在大学英语教育教学中。

摘 要：联想教学法，是一“联想”为主要手段，指引学习者将首相的思维、或者生僻的词句与具体事物联系起来的一种方法。大学英语教学实践中，“联想式”教。

摘 要：外语的学习就是对另一种语言的学习，只有在社会历史文化的深层结构中锁定其坐标，才能构建起坚实的英语语言大厦。在英语教学中，文化导入的着力点。

摘 要：全球化的时代早已到来，同时，我们的生活方方面面都与世界相关联，所以，我们从刚步入小学就开始接触英语，直到大学的学习，学习英语对于我们来说。

摘要：有调查显示，中国学生可以用英语表达出西方的节日，却不能用英语很好地说出诸如端午节、七夕、清明节等中国传统节日。这是较长一段时间一来，大学英。

摘 要：“互联网+”的出现和发展，推动了大学英语教学的创新和发展。不但使学生直观的接触先进的信息技术，还能有效的提高英语教学的针对性，有助于对传。

摘要：随着我国国际交流步伐不断加快、科学技术快速发展的今天，我国的国际就留日益增多，这样的形势下就需要很多的实用型人才，不单单要掌握精通的专业技。

摘要：对于中国大学生来说，要培养“用英语交流信息的能力”，主要问题是缺乏真实的语言环境。在大学英语中采用情景教学法，使学生身临其境不但有利于创造。

摘要：PBL（Problem-based leaming）是指基于以问题为导向的教学方式，这也是当前以培养学生自主学习能力为目标的教师引导方式之。

摘 要：导入是大学英语课堂教学的一个重要环节，是上好一堂课的关键。本文总结英语教学的理论研究与实践经验，在概述课堂导入的作用、原则和内容的基础之。

摘 要：大学英语教学是集各种教学模式和手段为一体的教学体系，它是以外语教学理论为指导，并以语言知识、应用技能和跨文化交际为主要内容的。目前，大学。

摘 要：微课程的核心内容涵盖了与教学主题相关的教学视频、教学设计、教学课件、习题测试等教学资源。微课程是随着信息技术的发展而产生的，微时代经济背。

摘 要本文通过问卷及访谈等方式详细分析了数字化教育背景下大学英语教学过程中存在的问题及原因，并提出了促进大学英语教学改革的对策建议。关键词数字。

林立东，1962年10月生，湖南武冈人，毕业于湖南师范大学中文系。现为湖南省书法家协会会员、武冈市书画协会副主席、武冈市人民政府办公室副主任、武。

摘要：“人生艺术化”是中国传统艺术精神在现实生活中的应用，要求人生不可处处以物质、实利为目标，而要把生活当作一件艺术品来打造。这一理论能为《艺术。

今天是母亲节。我的母亲长眠在距我的住所两百多公里的一座不知名的小山上，一冢小小的坟茔“裹着”她小小的躯体。想起余光中那首诗——“乡愁是方矮矮。